Ciencias Sociales - Colegio Antonio GALA

Ciencias Sociales. 1º de ESO. Información inicial.
1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
EN 1º DE ESO
A
Familiarizarse con el planeta Tierra y su medio físico (relieve, ríos, mares, climas, paisajes)
B
Conocer la Prehistoria y la importancia de la revolución Neolítica
C
Comprender las primeras civilizaciones: Egipto y Mesopotamia
D
Identificar los rasgos de la Antigüedad clásica: Grecia y Roma
E
Manejar la lengua castellana y un vocabulario geográfico e histórico-artístico adecuado
F
Elaborar mapas conceptuales y secuencias temporales para estudiar la Historia
G
Interpretar mapas físicos y gráficas para estudiar la Geografía
H
Realizar pequeños trabajos de investigación empleando las TIC
I
Desarrollar hábitos y estrategias de trabajo individual en busca de una mayor autonomía
J
Apreciar el legado de la Prehistoria y de la Antigüedad como testimonios de nuestro pasado
K
Mostrar implicación en la protección y conservación del medio ambiente y del patrimonio cultural
L
Tomar conciencia de los derechos y libertades de las personas como un logro histórico
irrenunciable
* azul: objetivos conceptuales
* naranja: objetivos procedimentales
* rosa: objetivos actitudinales
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2. CONTENIDOS
Nuestra propuesta de contenidos conceptuales queda relacionada en las
siguientes Unidades Didácticas:
Unidad 1: La Prehistoria
Unidad 2: Las primeras civilizaciones: Mesopotamia y Egipto
Unidad 3: El mundo griego
Unidad 4: Andalucía en tiempos de las colonizaciones
Unidad 5: El Imperio romano
Unidad 6: La herencia de la cultura clásica
Unidad 7: La Bética en la Hispania romana
Unidad 8: La fragmentación del mundo antiguo
Unidad 9: La Tierra, planeta del Sistema Solar
Unidad 10: La representación de la Tierra: los mapas
Unidad 11: Las formas de la Tierra
Unidad 12: Ríos y mares
Unidad 13: Tiempo y clima
Unidad 14: Climas y paisajes de la Tierra
Unidad 15: Climas y paisajes de Europa y España
Unidad 16: Sociedad y medio ambiente.
Esta propuesta de contenidos es abierta, y se flexibilizará en función del grupoclase, del calendario escolar, etc.
3. METODOLOGÍA
La organización del aula, teniendo en cuenta la edad, el ritmo de aprendizaje, la
motivación y las necesidades del alumnado de 1º de ESO, será variada a lo largo del
curso, si bien irá encaminada a conquistar la autonomía e iniciativa personal.
Se alternarán los siguientes modelos de agrupación: gran grupo-clase, equipos de
trabajo (de dos a cinco alumnos) y trabajo individual.
Los recursos didácticos principales serán:
- Libro de texto “Demos. Ciencias Sociales, Geografía e Historia”, Primer Curso,
Editorial Vicens Vives.
- Pizarra (tanto de tiza como digital) y materiales impresos (fotocopias).
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- Materiales de soporte informático, tanto existentes (vídeos, WebQuests,
actividades JClic) como propios ( http://haciendogala.blogspot.com.es/ )
Los materiales obligatorios para el buen desarrollo de las clases serán:
- Un cuaderno de cuadritos exclusivo para la asignatura de Sociales.
- Bolígrafo azul o negro.
- Regla, lápiz de madera azul y rojo para alguna unidad concreta (climogramas).
4. EVALUACIÓN
Planteamos nuestros criterios específicos de evaluación, de modo que nuestros/as
alumnos/as adquieran a final de curso la capacidad/habilidad de:
1.
Estar familiarizados con la Tierra y su medio físico (ríos, mares, relieve,
climas).
2.
Conocer la Prehistoria y las consecuencias que tuvo la Revolución Neolítica.
3.
Comprender la relevancia de las antiguas civilizaciones de Mesopotamia y
Egipto.
4.
Identificar los rasgos de la antigüedad en Grecia y Roma.
5.
Manejar el castellano y un vocabulario adecuado para la asignatura.
6.
Elaborar mapas conceptuales y secuencias temporales para estudiar Historia.
7.
Interpretar mapas y gráficas para estudiar Geografía.
8.
Realizar pequeños trabajos de investigación empleando las TIC.
9.
Tener desarrolladas técnicas y estrategias de trabajo individual.
10.
Apreciar el legado de la Prehistoria y la Antigüedad como testimonios de
nuestro pasado.
11.
Implicarse en la protección del medio ambiente y del patrimonio cultural.
12.
Tomar conciencia de los derechos y libertades de las personas.
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En consonancia con todo lo descrito hasta aquí, planteamos nuestros criterios
específicos de calificación:
35 % ACTITUD
35 % PROCEDIMIENTOS
- Seguimiento de las
Normas de Convivencia
del Centro en el aula, en
los espacios comunes y en
las salidas extraescolares.
- Realización y entrega a
tiempo de las tareas y
trabajos solicitados, tanto
individuales como en
grupo.
30 % CONCEPTOS
- Pruebas objetivas
escritas.
- Respeto a los compañeros - Respuesta oral en el aula a - Pruebas objetivas orales.
y al profesorado.
los ejercicios de la materia.
- Respeto al medio
ambiente y al patrimonio
cultural.
- Realización de esquemas,
resúmenes y mapas
conceptuales.
- Cuestionarios sobre
documentos audiovisuales.
- Esfuerzo y participación
en las sesiones de trabajo.
- Limpieza y orden del
cuaderno.
- Buena expresión de ideas,
enlazadas y justificadas.
- Cuidado del material
propio y ajeno, así como de
las instalaciones del centro.
- Exposiciones orales:
seriedad y soltura.
- Términos geográficos,
históricos y nombres
propios bien escritos.
** Se recuerda que, en caso de poseer el alumno teléfono móvil y traerlo al centro,
éste deberá permanecer guardado en la mochila durante las sesiones de trabajo, salvo
permiso expreso de la profesora. Nunca podrá estar sobre la mesa, en los bolsillos de
la ropa o en ningún lugar visible, pues será confiscado hasta que la familia lo recoja
y el alumno será debidamente sancionado.
Distribución temporal de la evaluación:
 Habrá tres evaluaciones durante el curso (diciembre, marzo y junio
aproximadamente), más una evaluación final (junio), cuya nota saldrá de la media
aritmética de las tres evaluaciones.
 Para aprobar en junio el alumno debe tener al menos dos evaluaciones
aprobadas.
 En caso de no aprobar así, habrá una prueba extraordinaria en septiembre, para
recuperar los contenidos de la asignatura completa. En ella se examinarán de una
selección de cuestiones esenciales del curso (60 % de la nota global de septiembre),
y entregarán una serie de trabajos obligatorios (que se concretarán en junio, se
realizarán durante el verano y valdrán un 40 % de la nota global de septiembre).
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 En caso de no aprobar en septiembre, el alumno que pase a 2º de ESO con las
Ciencias Sociales de 1º pendientes, realizará una prueba extraordinaria en enerofebrero, muy similar a la de septiembre en estructura y trabajo solicitado.
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