Informe de procedimiento
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GRUPO DE INVESTIGACIÓN “EUSTORY-EL CUERVO” Componentes: 1. ELENA BELLIDO GUILLÉN 2. DIANA BENÍTEZ DORADO 3. MARÍA DEL MAR CORDERO ARRIAZA 4. LIDIA DE LA CRUZ DOÑA 5. LAURA ELENA ROMERO 6. YOLANDA FERNÁNDEZ MORODO 7. ARANTXA ESTELA GARCÍA FERNÁNDEZ 8. MÓNICA JIMÉNEZ BENÍTEZ 9. GUILLERMO JIMÉNEZ GÓMEZ 10. MERIAM MAZANI TAOALY 11. MARÍA PINEDA GANFORNINA 12. MARÍA ROMERO MUÑOZ 13. CARMEN VEGA ÁLVAREZ Tutor: JAVIER TINOCO DOMÍNGUEZ Todos los componentes son alumnos de 2º de Bachillerato del IES LAGUNA DE TOLLÓN de EL CUERVO DE SEVILLA, durante el presente Curso 2013/14. El Tutor es profesor de enseñanza secundaria, Departamento de Geografía e Historia, y les ha impartido en el presente curso la materia “Historia de España”. ============================== Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” 1.- Informe de procedim., conclusiones y bibliografía INFORME DE PROCEDIMIENTO DEL TRABAJO “ENRIQUETA BÁEZ, UNA VIDA ENTRE MÉXICO Y ESPAÑA”.- El presente trabajo nos lo propuso Javier Tinoco, nuestro profesor de Historia de España del presente Curso. Nos planteó investigar en la vida de Dª Enriqueta Báez Ramírez, una persona muy amiga suya (él la considera como de su familia). Como hemos visto después, su historia familiar se desarrolla entre México y España, y encaja muy bien en el tema de este año de la Convocatoria (7ª Edición) del Concurso de Historia EUSTORY: “América”. Además, ha vivido episodios muy importantes (y algunos muy duros) de la Historia reciente de ambos países, muchos de los cuales forman parte de los contenidos de la Asignatura. Para empezar, el profesor invitó a participar a cualquier alumno/a interesado/a de los dos grupos de 2º de Bachillerato que tenemos este curso en el IES Laguna de Tollón de El Cuervo de Sevilla. Finalmente formamos un grupo con los siguientes miembros, que se han mantenido a lo largo de todo el trabajo: 2 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía ENTREVISTAS, INVESTIGACIÓN Y TRABAJO ESCRITO: ELENA BELLIDO GUILLÉN DIANA BENÍTEZ DORADO MARÍA DEL MAR CORDERO ARRIAZA LIDIA DE LA CRUZ DOÑA LAURA ELENA ROMERO YOLANDA FERNÁNDEZ MORODO ARANTXA ESTELA GARCÍA FERNÁNDEZ MÓNICA JIMÉNEZ BENÍTEZ GUILLERMO JIMÉNEZ GÓMEZ MERIAM MAZANI TAOALY MARÍA ROMERO MUÑOZ CARMEN VEGA ÁLVAREZ MONTAJE DEL VÍDEO: MARÍA PINEDA GANFORNINA La dos primeras reuniones preparatorias, que fueron a principio de curso, en noviembre de 2013, las dedicamos sobre todo a definir y aclarar todo el trabajo a realizar, ver las diferentes fases que tendría y a ponernos de acuerdo en un calendario para su desarrollo. También acordamos que el resultado final se materializaría en un trabajo escrito y en un vídeo. 3 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía FASES: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1.1. FORMACIÓN INVESTIGACIÓN Y BÚSQUEDA DE MATERIALES ENTREVISTAS TRANSCRIPCIÓN DE LAS ENTREVISTAS REDACCIÓN DE LOS CAPÍTULOS PREPARACIÓN Y ELABORACIÓN DEL VÍDEO FORMACIÓN Al principio, para tener una idea de en qué nos metíamos, el profesor nos había hecho una introducción de los acontecimientos históricos vividos por Enriqueta, entre México y España; algunos nos eran más o menos conocidos, y otros (sobre todo los relacionados con la historia de México) bastante desconocidos. Por eso, empezamos por tener unas sesiones (tres en total) en las que nos seleccionó unos vídeos (por ejemplo, algunos episodios de la serie documental “Memoria de España”) y nos ofreció una presentación de la época en ambos países. También vimos fragmentos de algún documental que trataba del exilio español en América. Además, como nuestra investigación se iba a basar en las entrevistas que le haríamos a Enriqueta, también tuvimos que conocer lo esencial de una entrevista y la manera de hacerlas. 1.2. INVESTIGACIÓN Y BÚSQUEDA DE MATERIALES Pensamos que debíamos repartirnos los temas importantes a investigar entre todos/as. Para ello contamos con la ayuda del profesor que, al conocer la vida de Enriqueta, nos hizo una propuesta de temas por anticipado. Así, por ejemplo, tendríamos que buscar información sobre la España y la Barcelona de los años 20, la Guerra Civil Española, el camino de los exiliados republicanos a Francia y a Mexico, los barcos del exilio, el gobierno mexicano de los años 30, la Ciudad de México 4 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía en los años 40, la geografía de México, etc. Quedamos en que esta lista de temas se iría ampliando conforme avanzáramos en el trabajo. También quedamos en que esa información a buscar sería tanto texto como imágenes o incluso audiovisuales, y que habría que encontrarla tanto en la web como en libros o revistas disponibles en bibliotecas, públicas o particulares. Lo que hicimos fue repartirnos los temas y empezar con tiempo la búsqueda, para disponer de los materiales para cuando empezáramos con la redacción de los capítulos. El profesor nos ayudaría a filtrar los materiales que fuéramos localizando y a organizarlos para utilizarlos después. 1.3. ENTREVISTAS Esta iba a ser la parte más importante del trabajo, ya que el relato que nos contara Enriqueta sería lo esencial del trabajo, tanto por la información que nos diera como por plantear un orden lógico en el desarrollo del trabajo escrito. Al principio, pensamos que ese orden sería en lo posible cronológico, desde su nacimiento hasta la actualidad, aunque después pusiéramos ciertos capítulos que nos parecieran importantes y que no fueran exactamente en este orden. Por tanto, el desarrollo de las entrevistas debía ser ese, es decir, partir del nacimiento para avanzar en la vida de Enriqueta y llegar a la actualidad. 5 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía Por eso nos dividimos en grupos de entrevistadores, cuatro en total, de dos o tres miembros cada uno. Tras plantear un calendario aproximado, llegamos a la conclusión de que había que procurar hacerlas entre diciembre de 2013 y enero de 2014, para tratar de evitar la última evaluación del curso, en la que realizaríamos una parada en el trabajo. Dependiendo de la evolución de las entrevistas, calculamos dos o tres sesiones con Enriqueta con cada grupo de entrevistadores. Las sesiones serían por las tardes, en la propia residencia de Jerez donde vive (a unos 20 kilómetros de nuestro pueblo), con una duración aproximada de unas 3 horas cada una. Tras consultarlo con ella, hicimos el calendario, con unas dos sesiones semanales, y lo ajustamos a las posibilidades de desplazamiento y necesidades de todos nosotros. La distribución de los temas y del contenido de las preguntas se iba actualizando semanalmente en reuniones que se iban haciendo en función del desarrollo de las entrevistas. Durante las entrevistas, además de plantear a Enriqueta un esquema del periodo a tratar, también se utilizaron fotos (algunas de ella y otras que habíamos investigado) y otros materiales que ya se iban obteniendo para facilitar los recuerdos y el comentario de hechos que nos interesaban de manera especial. 6 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía Todas las entrevistas se grabaron en vídeo (de esa manera también se podrían utilizar en el audiovisual que íbamos a elaborar) y, por seguridad, también en audio. A continuación, Enriqueta comenta lo que le han parecido las entrevistas: “Las entrevistas han sido amenas, porque esto es una cosa novedosa para mí… Lo que pasa es que, claro, mis facultades ya no me ayudan tanto como yo hubiera querido, pero ellas y él (se refiere a los entrevistadores) han hecho, creo yo, un trabajo muy bonito, que espero que a ellas les guste también… Han tenido que desplazarse desde El Cuervo para venir a verme y eso es algo de agradecer, porque han sido varias veces las que han tenido que venir y yo se lo agradezco muchísimo, porque no han puesto ningún impedimento ni nada, y todo, la verdad, ha sido muy ameno, por ellas y él, porque la verdad es que lo he disfrutado mucho… Puede que con el tiempo me recuerden como una anécdota de sus años de estudiante”. 1.4.- TRANSCRIPCIÓN DE LAS ENTREVISTAS Tras la parada de la Tercera Evaluación y la Selectividad, reanudamos el trabajo dónde lo habíamos dejado. Y esta fue quizás la parte más árida del trabajo: la transcripción a archivos de texto (word) de todas las grabaciones en vídeo que habíamos hecho de las entrevistas. Pensamos que lo mejor era realizarlas de manera individual y las repartimos entre todos los miembros del grupo. Decidimos este procedimiento (no se ha utilizado ninguna aplicación informática para la conversión de archivo de vídeo a archivo de texto) que, aunque era más farragoso y nos llevaba más tiempo, nos permitía enterarnos mejor de los fragmentos correspondientes de las entrevistas. 7 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía UN PEQUEÑO ALBUM DE FOTOS DE LAS ENTREVISTAS 1.5. ESTRUCTURA Y REDACCIÓN DE LOS CAPÍTULOS Despúes discutimos y acordamos cuál sería la estructura definitiva de capítulos que tendría el trabajo escrito, siguiendo un criterio cronológico preferente, e incorporando también otros que nos parecían importantes por diferentes motivos. CAPÍTULO 1: LOS PRIMEROS MESES. LA FAMILIA EN CÁDIZ. 1924 CAPÍTULO 2: BARCELONA. 1925-1939 8 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía CAPÍTULO 3: CAMINO AL EXILIO CAPITULO 4: ARRIBANDO A MÉXICO. VERACRUZ CAPÍTULO 5: CIUDAD DE MÉXICO.PRIMERA ESTANCIA.1939-1943 CAPÍTULO 6: CIUDAD JUÁREZ. 1943-1945 CAPÍTULO 7: VIVIR EN CIUDAD DE MÉXICO.SEGUNDA ESTANCIA. 1945-1964 CAPÍTULO 8: DE PASEO POR CIUDAD DE MÉXICO CAPÍTULO 9: BUSCARSE LA VIDA EN MÉXICO. TRABAJOS CAPÍTULO 10: ESPAÑOLES EN MÉXICO CAPÍTULO 11: LA PRIMERA VISITA A ESPAÑA TRAS EL EXILIO. 1956 CAPÍTULO 12: LA FAMILIA CRECE EN MÉXICO CAPÍTULO 13: VIAJANDO POR UN GRAN PAÍS CAPÍTULO 14: LA VIDA EN MÉXICO. COSTUMBRES. VIDA COTIDIANA. AFICIONES. PERSONAJES FAMOSOS CAPÍTULO 15: LA FAMILIA SE TRASLADA DE NUEVO: TIJUANA (1964) Y CUERNAVACA (1966) CAPÍTULO 16: DE VUELTA A ESPAÑA. MADRID.1966-1975 CAPÍTULO 17: 1975.VUELTA A CIUDAD DE MÉXICO. EL TEMBLOR DE 1985 CAPÍTULO 18: LOS ÚLTIMOS AÑOS EN MÉXICO. LA DESPEDIDA. 2002 CAPÍTULO 19: EL REGRESO DEFINITIVO A ESPAÑA. CÁDIZ Y JEREZ A partir de los capítulos anteriores, clasificamos los diferentes fragmentos de las entrevistas y los materiales que previamente habíamos buscado, y repartimos la redacción definitiva de los mismos entre todos los miembros (de manera que cada uno ha elaborado uno o dos capítulos, procurando que los de menor extensión fueran en paquetes de dos). También unificamos la forma de los archivos a utilizar (tipo de letras, márgenes, tamaño de letra, formato de las imágenes, etc.). Para eso elaboramos las instrucciones que se acompañan como Anexo Nº 1. El texto estaría formado por la selección ordenada de las partes más importantes de las entrevistas, con una introducción-resumen al principio que elaboraría cada uno para cada capítulo. Además llevaría ciertas aclaraciones puntuales como notas a pie de página. También planteamos que, con los materiales que habíamos buscado (fase 2), elaboráramos informes sobre 9 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía algunos temas que nos parecían especialmente interesantes y que planteaba Enriqueta a lo largo de su relato. Nos pusimos de acuerdo para unificar la forma de estos informes y cuántos serían. Al mismo tiempo, cada redactor seleccionaría los fragmentos de entrevistas más destacados e interesantes para organizar el material que nuestra compañera utilizaría más tarde para el montaje del audiovisual del trabajo. 1.6. PREPARACIÓN Y ELABORACIÓN DEL VÍDEO Cádiz es la ciudad donde nació Enriqueta, dónde está parte de su familia y donde ha vivido parte de estos años. Además, ella siente un especial apego por ella. También es una ciudad muy vinculada con América, como hemos podido ver este año en la Asignatura Historia de España. Por eso nos pareció bonito terminar la preparación del audiovisual rodando “exteriores” allí y teniendo un día de convivencia de todo el grupo con Enriqueta. 10 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía Con todos los materiales que habíamos ido elaborando y buscando, hicimos una selección ordenada por capítulos para que nuestra experta en audiovisuales se encargara del montaje del mismo. Del mismo modo, ha elaborado un breve vídeo “making-of”, en el que se visualizan algunos de los momentos del trabajo que presentamos. EL ALBUM DE FOTOS DEL DÍA EN CÁDIZ. 04/07/2014 2.- CONCLUSIONES.- A partir del trabajo de elaboración de cada capítulo y, sobre todo, de la introducción que figura al inicio y a la que ya hemos hecho referencia, hemos resumido a continuación las conclusiones siguientes (ordenadas por capítulos): 11 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía CAPÍTULO 1 La familia de Enriqueta es originaria y ha vivido en diferentes localidades de la provincia de Cádiz. Como lugares relevantes para la historia familiar habría que destacar Alcalá de los Gazules, Jerez de la Frontera y, sobre todo, la propia Cádiz. Los padres de Enriqueta, probablemente se conocieron en Cádiz. Todos los miembros de la familia de los que Enriqueta nos ha hablado eran personas de origen humilde. Tanto sus abuelos como sus padres tuvieron que trabajar desde una edad muy temprana y tuvieron muy pocas posibilidades de mejorar su situación laboral y económica, dado que la formación era prácticamente inalcanzable. Se trataba de una España que ofrecía muy pocas posibilidades a la mayoría de la población. El retraso económico de la provincia de Cádiz y las pocas posibilidades laborales estaban en concordancia con la situación que se vivía en la España de la época. Por ello, los padres de Enriqueta se vieron obligados a emigrar en búsqueda de trabajo al poco tiempo de nacer ella. El traslado a Barcelona, una de las pocas zonas industriales de España, era una de las pocas alternativas. Enriqueta ha conservado una bonita colección de fotos familiares, incluidas algunas de su infancia, gracias a su afán por conservarlas y a la costumbre de la época de fotografiarse en estudio. Algunas de ellas podemos apreciarlas a lo largo del presente Capítulo. CAPÍTULO 2 Enriqueta todavía agradece la educación recibida en la Escuela Germinal, heredera de la tradición racionalista y anarquista de la famosa Escuela Moderna. Probablemente, ahí se sentaron las bases de su curiosidad, su amor por la lectura y su magnífica expresión oral. Tiene en general un buen recuerdo de su periodo barcelonés, aunque las privaciones sufridas como consecuencia de la Guerra Civil, hicieron cada vez más difícil la vida. 12 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía Su padre tuvo una actividad sindical importante en la Fábrica de Gas (fue secretario o presidente del sindicato anarquista del gas y electricidad de Barcelona). Se confirma así lo que hemos estudiado en la asignatura Historia de España: el anarquismo era una corriente sindical muy fuerte en la Barcelona de la época. Como tantos miles de españoles, se vieron obligados a huir al exilio teniendo casi a la vista la vanguardia del ejército franquista. Así empezará la odisea del exilio, que marcará a la familia para siempre… CAPÍTULO 3 Se trata de uno de los capítulos más duros de la vida de Enriqueta, que, con solo 14 años, se vio obligada a compartir con otros muchos miles de españoles. El éxodo desde Barcelona hacia Francia fue uno de los episodios más tristes de la Guerra Civil. Nos cuenta episodios que describen de manera clara el horror de los bombardeos a los civiles que huyen, algo que ocurrió muchas veces en el conflicto español, y que anuncia lo que de manera habitual se producirá en la inminente Segunda Guerra Mundial. También nos relata la separación de la familia por las autoridades francesas: mujeres y niños hacia el norte, y hombres a campos de concentración. Durante meses, la falta de noticias del padre, para descubrir más tarde las terribles condiciones de vida que sufrió en Argelés sur-Mer. Pero también nos muestra el rostro más humano del país vecino, que se refleja, por ejemplo, en el matrimonio de Lievin que acogerá a Enriqueta durante parte de su estancia francesa, y del que solo tiene buenos recuerdos. La política de acogida del presidente Lázaro Cárdenas y de un competente grupo de funcionarios diplomáticos mexicanos será decisiva para ofrecer una oportunidad a la familia de Enriqueta. Sin embargo, la adscripción política de su padre estuvo a punto de impedirlo. 13 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía CAPÍTULO 4 El recibimiento en el puerto de Veracruz fue multitudinario, acudieron representaciones de sindicatos, prensa y bastante público en general. En el primer documento oficial de la familia en suelo mexicano que se conserva, se observa que el padre figura con los hijos, porque se le considera el “cabeza de familia”, mientras que la madre figura aparte y sin mención a los hijos; además, le figura incorporada en el primer apellido la expresión “de Báez” (el primer apellido de su marido). Era el reflejo, en aquella época, de la situación legal que, en México y casi todo el mundo, a la mujer en un papel de subordinación legal respecto del hombre. CAPÍTULO 5 Sin duda, a su llegada a México la familia pudo sentir por primera vez en mucho tiempo algo de seguridad: ha superado los durísimos momentos de la huida de España, incluidos los campos de refugiados de Francia, las dificultades administrativas para conseguir la autorización de salida de aquel país y las peripecias del largo viaje en el “Mexique”; sin embargo, ahora vienen las dificultades para la supervivencia diaria. Económicamente, la situación llega a ser límite y los miembros de la familia deben hacer verdaderos milagros ya que ninguno obtiene trabajo más o menos estable. El ingenio y la necesidad llevan al padre a buscarse la vida fabricando hasta colonia y coñac caseros, o a presentarse de extras al rodaje de una película. Sin embargo, en medio de estas graves dificultades se producen algunas de las anécdotas más interesantes que vive la familia en su nueva etapa. Tan importantes como las dificultades económicas son las derivadas del rechazo que, en los primeros tiempos, Enriqueta constata tanto en un sector de la colonia española residente como en una parte de la sociedad originaria de México. Esta situación es compatible con el recibimiento 14 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía generoso que se constata en los capítulos precedentes y con la ayuda recibida de organismos mexicanos y españoles en el exilio. Las cosas no van bien para la familia de Enriqueta durante su primera estancia en Ciudad de Mexico. Los primeros trabajos no resultan y los padres deciden que hay que trasladarse otra vez para encontrar un lugar donde ganarse la vida. Éste será Ciudad Juárez, y significará un traslado por ferrocarril a la frontera norte, de más de 1.800 Kilómetros. CAPÍTULO 6 En Ciudad Juárez aprecian ya entonces lo que es la vida en una ciudad marcada por la frontera con los EEUU. La familia se instala y abre un negocio de restauración que empieza a ir bien y llega a tener bastante éxito: acuden mexicanos y estadounidenses. Incluso recuerda la visita de personajes famosos, como Mario Moreno, “Cantinflas”. Sin embargo, este éxito también trae problemas, ya que no terminan de conseguir personal que de forma estable trabaje en el restaurante (es mucho más interesante económicamente para los trabajadores irse a la parte americana). Finalmente, la familia no puede asumir por si sola la carga del negocio, y decide de nuevo trasladarse a Ciudad de Mexico. CAPÍTULO 7 Serán tiempos difíciles para la familia, tras una agotadora experiencia en el ferrocarril de Ciudad Juárez a México, puesto que no disponían de trabajo y no tenían estabilidad; aunque poco después comenzaron a prosperar (consiguieron un buen trabajo, su primer coche, etc), se puede decir que de la misma forma que la propia ciudad, puesto que en esta época se van generando algunos de los rasgos característicos del moderno México (el tráfico, los negocios, los centros de poder, la contaminación, etc.). 15 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía CAPÍTULO 8 La segunda estancia de la familia de Enriqueta en Ciudad de México fue de casi 20 años, de manera que se puede afirmar que esta fue su ciudad de ese lado del Atlántico. Enriqueta conoce muy bien esta inmensa Ciudad y nos guía por una de las urbes más impresionantes del mundo. Nos plantea a su vez una ciudad con una gran variedad de símbolos que nos dan pistas sobre sus orígenes diversos. Enriqueta nos muestra muchos de sus rincones mediante la descripción de monumentos, espacios públicos, jardines, anécdotas, que se mezclan para ofrecernos su visión de una megalópolis fascinante. La Ciudad de México es un ejemplo vivo de las tres culturas que hicieron esta ciudad: la prehispánica, la colonial y la cultura actual mejicana. CAPÍTULO 9 La situación económica por la que pasaba la familia fue a menudo muy precaria y eso provocó que se esforzaran con ingenio en la búsqueda de un empleo o en montar negocios propios; así, la lista de trabajos es muy larga y de lo más variada, desde un laboratorio farmaceútico hasta una tienda de ropa o un restaurante, pasando por una tienda de ropa para bebés, una famosa panadería de México, operadora de telemarketing o, incluso, extra de una película; cada uno de ellos le sirvió como experiencia para su vida. Muchas de las anécdotas de este Capítulo son de las más divertidas de su relato. Algunos exiliados republicanos tuvieron participación en películas mexicanas, incluso como actores, realizadores o guionistas. Y, a veces, como el caso que a continuación cuenta Enriqueta, el guion se inspiraba en una obra de teatro española. Pero el trabajo que verdaderamente les estabilizó económicamente fue el de agente de ventas de la empresa Bacardi en, donde finalmente acabó trabajando su padre. 16 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía En definitiva, la experiencia de la vida de Enriqueta le abrió las puertas de bastantes trabajos y le permitió destacar en algunos. CAPÍTULO 10 Enriqueta nos muestra las diferentes sensibilidades dentro de los residentes españoles en México y sus descendientes respecto de la situación política de España y, especialmente, de la Guerra Civil y del régimen de Franco. Además, nos explica abiertamente las diferencias entre las comunidades de españoles residentes anteriormente en México, que solían simpatizar con el franquismo, y los exiliados, que lógicamente rechazaban el régimen. Asímismo, Enriqueta analiza que al principio había prejuicios hacia ellos, los exiliados, desde parte de la sociedad mexicana, y que, cuando les fueron conociendo, hubo una relajación de los mismos. Incluso llegaron a ser valorados como una aportación positiva a su nueva sociedad por parte de muchos mexicanos. Después analiza las diferentes comunidades de residentes de origen español, y destaca por distintos motivos a los asturianos y vascos. En cuanto a amistades, Enriqueta insiste en que sus mejores amigas en México fueron las que conoció en su viaje hacía allí, lo que nos hace ver que tales situaciones límites unen personas de muy distintos orígenes. CAPÍTULO 11 La primera vuelta a España, en los años 50, provocará las comparaciones con la vida que acaba de dejar en México; pensamos que son especialmente interesantes las referencias a las diferencias en condiciones de vida, libertades (o ausencia de ellas) y costumbres. También es muy importante el reencuentro con sus familiares y amigos en España; de alguna manera, Enriqueta actúa como conexión entre las dos partes de la familia: la que marchó al exilio y 17 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía la quedó en España. También son muy curiosas algunas de las anécdotas que cuenta de su estancia con la familia de sus tíos en la entonces cosmopolita ciudad de Tánger, que reflejan lo peculiar que fue la vida en esta ciudad norteafricana mientras duró su especial situación de ciudad internacional. CAPÍTULO 12 En este capítulo aparecen recuerdos de sus hermanos Pepe y Manolo, de sus cuñadas y de sus cuatro sobrinos: Leonardo, Alejandro, Miguel Ángel y Manolo. Todos sus sobrinos, como suele ocurrir en las siguientes generaciones, están totalmente integrados en la sociedad mexicana, aunque mantienen lazos con España sobre todo a partir del contacto con Enriqueta. Lógicamente, unos de sus recuerdos más duros son los fallecimientos de sus padres, que vivió en España y en México. El valor de la amistad también aparece cuando nos habla del reencuentro con sus amigas más queridas del otro lado del Atlántico. CAPÍTULO 13 Yucatán, Querétaro, Teotihuacán, Oaxaca y Puebla entre otros son algunos de los lugares de México que Enriqueta conoció a lo largo de su vida en diferentes viajes. Nos destaca su gran diversidad natural, cultural y étnica, haciendo referencia a los grandes contrastes que pudo ver. Mezcla imágenes de la arquitectura prehispánica y colonial, con recuerdos de la extraordinaria y variada gastronomía mexicana, y no faltan las anécdotas cotidianas, que también aportan datos interesantes sobre su punto de vista de la historia y la cultura de México. CAPÍTULO 14 Para Enriqueta, el “Día de Muertos” se trata de una de las fiestas mexicanas que más le han llamado siempre la atención, y que tiene origen en la fusión de las creencias de los pueblos prehispánicos y las aportaciones de los colonizadores. 18 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía También destacan los tópicos y prejuicios que ha percibido entre los mexicanos y españoles, en ambas direcciones. CAPÍTULO 15 La lectura y el cine son sus principales aficiones, y nos relata alguna anécdota relacionada con ambas. Sus comentarios sobre personajes famosos que recuerda por distintos motivos: Lázaro Cárdenas, Amalia Solórzano, Fidel y Raúl Castro, Mario Moreno (“Cantinflas”), Manolete, Agustín Lara, María Félix, Toña La Negra, Jorge Negrete, Pedro Armendáriz, María Antonieta de las Nieves (La Chilindrina”), son también parte del relato de una época… Algunos de ellos tienen mucho que ver con las peripecias vividas por su familia, y que nos relata en este trabajo. La idea de la vuelta está casi siempre presente en los exiliados y va a plantear problemas evidentes en las familias. Su padre empezó a barajar la idea de volver a España tras hablar con otros españoles residentes en México que pensaban que ya no había problemas allí para los que se marcharon cuando la Guerra civil. CAPÍTULO 16 Decisiones difíciles que, en algún momento, los miembros de la familia de Enriqueta iban a tener que tomar: elegir entre mantener a la familia unida en México o regresar a España, el sueño de su padre. La decisión tomada por el cabeza de familia hace que padres e hijos se separen: Enriqueta residirá en Madrid con sus progenitores durante nueve años, donde vivirá momentos importantes de la historia reciente de España y también momentos importantes (y duros algunos) de la vida familiar; mientras tanto, sus hermanos se quedarán en México y construirán sus respectivas familias. 19 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía Finalmente, tras el fallecimiento del padre, la madre, preocupada por el hecho de que Enriqueta quede desamparada cuando ella falte, y echando de menos a sus hijos, decide un nuevo traslado a México. CAPÍTULO 17 Enriqueta se refiere a los problemas administrativos que tuvieron ella y su madre para volver a entrar en el país y como casi no las dejaron pasar la frontera; todo ello por el último y grave conflicto diplomático entre México y España, fruto de las últimas ejecuciones ordenadas durante la dictadura franquista. Uno de los hechos más traumáticos que vivió Enriqueta en su nueva etapa en México fue el terremoto de 1985, que destruyó múltiples edificios de la Ciudad y acabó con la vida de más de 4.000 personas. La información que aporta Enriqueta es tremendamente minuciosa, señal de que este suceso la marcó profundamente. CAPÍTULO 18 Nuestra protagonista también sufrió los avatares de las crisis económicas que ha vivido México al final del siglo XX; así, nos cuenta la devaluación del peso mexicano, que ocurrió en 1994 y cómo esta situación acabó afectándole tanto a ella como a sus familiares. La parte central de este capítulo fueron las causas por las que Enriqueta decide abandonar la que fue su ciudad durante más de 55 años para volver definitivamente a España, y más concretamente a Andalucía. Separarse de su familia, de sus tan queridas amigas y de una ciudad con la que se siente especialmente ligada y dónde ha transcurrido la mayor parte de su vida no será fácil para ella. CAPÍTULO 19 Enriqueta nació en Cádiz y ha vuelto a residir en Cádiz durante su actual estancia en España. Las condiciones de vida en la residencia y sus evidentes deficiencias, conducirán a su cierre en 2009 y 20 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía a tener que marcharse a Jerez. Sin embargo, cuando cuenta sus vivencias en Cádiz, se refiere a esta ciudad con cariño (ver capítulo 11), y habla de sus paseos, el redescubrimiento de sus lugares con más encanto y la presencia permanente del mar. Además, se convierte en estudiante al inscribirse en los cursos de la Universidad de Cádiz para Mayores, terminando los cinco años y graduándose con brillantez. Estos años serán muy interesantes y productivos para ella. Por último, el capítulo se cierra con una referencia a su etapa actual viviendo en la Residencia de mayores de Jerez de la Frontera, e incluye referencias a algunos de sus amigos de siempre. 3.- BIBLIOGRAFÍA, OTRAS FUENTES Y RECURSOS WEB.- 3.1.- BIBLIOGRAFÍA Y OTRAS FUENTES “Algunos apuntes sobre historia oral”. Liliana Barela y otros. Edit. Instituto Histórico de la Ciudad de Buenos Aires. 2004. “Cárdenas, México y los refugiados: 1938-1940”. Haim Avni, Universidad Hebrea de Jerusalén. “El exilio republicano español de 1939 desde la perspectiva de las mujeres”. Alicia Alted Vigil (Dpto. de Historia Contemporánea, UNED). Artículo publicado en Arenal. Revista de historia de las mujeres, Granada, vol. 4, núm. 2, julio-diciembre de 1997, pp. 223-238. “Guía de entrevista para una historia oral. La voz del pasado. Historia oral”. Thomson, P. 1988. Valencia. “Historia de España” (libro de texto de 2º de Bac.). Varios autores. Editorial Vicens-Vives. 2012 “La crisis entre México y España en el ocaso del Franquismo”. Marco Antonio Landavazo Arias. Colegio de México. “Nueva historia mínima de México ilustrada”. Varios autores. Editorial El Colegio de México. México. 2008 Documental “La Ciudad de México. Años 50 y 60”. Enrique Villaseñor García. 2007. Documental “México. La historia de su democracia. México convulso, 1968-1976”. Leopoldo Gómez y otros. Televisa. Documental “Memoria de España”. García de Cortázar y otros. Televisión Española. Documental “Mujeres Republicanas”, de Javier Larrauri. Ateneo Español de México. (todos salvo “Memoria de España” obtenidos en www.youtube.com) Testimonio directo de Enriqueta Báez, obtenido mediante entrevistas. Fotografías y documentos familiares propiedad de Enriqueta Báez. 21 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía Fotografías propiedad de Javier Tinoco. 3.2.- RECURSOS DE LA WEB barcelofilia.blogspot.com biografias-mexicanos-celebres.blogspot.com cntaittoledo.blogspot.com facebook.com/BarcelonaDesapareguda Fototeca Nacional del Instituto Nacional de Antropología e Historia, Pachuca, Hidalgo http://cadizcentro.net http://cultura.unam.mx http://elgrantenochtitlan.blogspot.com.es http://entornocaleta.blogspot.com.es http://es.wikipedia.org/wiki/Exposici%C3%B3n_Internacional_de_Barcelona_%281929%29 http://es.wikipedia.org/wiki/Bombardeos_a%C3%A9reos_de_Barcelona_en_marzo_de_19 38 http://es.wikipedia.org/wiki/Hotel_Casino_de_la_Selva http://es.wikipedia.org/wiki/Crisis_económica_de_México_de_1994 http://forum.axishistory.com/viewtopic.php?t=39406/How to tell if photograph are genuine - based on the paper https://maps.google.es http://prensa.lacaixa.es/obrasocial/view_object.html?obj=816,c,14581&view=videos http://sergiobarce.wordpress.com/2014/05/20/la-comunidad-judia-de-tanger-por-rajaeboumediane/ ahmadooo.skyrock.com http://www1.tau.ac.il/eial/index.php?option=com_content&task=view&id=787&Itemid=30 4 http://www.alef.mx http://www.bacardi.com http://www.biodiversidad.gob.mx/Difusion/SDB/SDB3_tema.html http://www.centroasturianomexico.com/ http://www.ecured.cu/index.php/Diego_Rivera http://www.excelsior.com.mx http://www.franzmayer.org.mx/coleccion-franzmayer.php http://www.llibreriapedagogica.com/francesc_ferrer_i_guardia_y_la_e.htm http://www.milenio.com/df/Mirada-septiembre_0_156584568.html http://www.planverde.df.gob.mx/ http://www.skyscrapercity.com http://www.youtube.com/watch?v=Q5eFVB5aHJM#t=13 sic.conaculta.gob.mx viajerosblog.com web de MF, México en fotos www.abc.es www.adnpolitico.com/2012/2012/09/28 www.agn.gob.mex (Archivo General de la Nación de México) www.altoromexico.com www.bib.ub.edu/ca/biblioteques/pavello-republica 22 Grupo de investigación”EUSTORY-EL CUERVO” Informe de procedim., conclusiones y bibliografía www.ca.wikipedia.org www.caracteres.mx www.carnot.com www.casadeandaluciaenmexico.org www.cdi.gob.mx www.cervantesvirtual.com/exposición el exilio español en Mexico www.cvc.cervantes.es www.ciudaddemexico.com.mx www.educacion.yucatan.gob.mx www.elclima.com.mx www.elpalaciodehierro.com.mx www.eluniversal.com.mx www.euzkadi.mx/imagenes/historia.pdf www.filmaffinity.com www.fotos.org www.fpabloiglesias.es www.frenchlines.com www.gentedejerez.com www.guiadelcentrohistorico.mx www.gehm.es www.historiasiglo20.org www.jornada.unam.mx www.memoriapoliticademexico.org www.mexicodesconocido.com.mx www.news.urban360.com.mx www.pablofloresphotography.com www.pares.mcu.es (PARES, Portal de archivos españoles) www.pasteleriaideal.com.mx www.postalesyfotosantiguasdesevilla.blogspot.com www.recorri2mx.comwww.tenoch.scimexico.com www.todocoleccion.net www.tourbymexico.com www.turespacio.com www.turistascancun.com www.vamonosalbable.blogspot.com www.vanguardia.com.mx www.wikipedia.org www.zonaturistica.com ===================================== 23
