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Prueba Discovery
Saber
6°
QUINCENAL 10
En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aquí:_________________, ese es tu
código; ingresa a www.instruimos.com y haz clic en RESULTADOS EN LÍNEA. Escribe tu código en
Estudiantes colegio y luego clic en enviar, encontrarás las calificaciones de esta prueba.
VERIFICA QUE ESTE NÚMERO
APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS
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En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de
preguntas y el tiempo disponible para contestarlas
PRUEBA
Nº DE PREGUNTAS
MATEMÁTICAS
5
LENGUAJE
5
CIENCIAS NATURALES
5
CIENCIAS SOCIALES
5
INGLÉS
5
TOTAL
25
TIEMPO
1
HORA
Matemáticas
E
0
F
Contesta las preguntas en la hoja
de respuesta, llenando el círculo
correspondiente a la opción que
consideres correcta.
A
1
2
3
B
C
4
5
En la anterior recta están señaladas las notas de cinco estudiantes en una evaluación
de Matemáticas.
1.
La diferencia entre la nota del estudiante F y la del estudiante E es
A.
B.
C.
D.
2.
5
0,05
0,5
0,6
Una pizza se ha partido en tres partes iguales y de ellas solo queda una porción.
El porcentaje de la pizza que se han comido es aproximadamente
A.
B.
C.
D.
2
33 %, porque 2 dividido 3 es 0,3333…
67 %, porque 2 dividido 3 es 0,6666…
50 %, porque 2 porciones corresponden a la mitad
75 %, porque le falta por comerse el 25 %
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PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 10 • GRADO
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De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas
3 y 4.
La siguiente es la tabla del valor nutricional de una bolsa de leche
entera.
Valor energético:
64 kcal 266 kJ
Proteína:
3,0 g
Hidratos de carbono:
4,8 g
de los cuales
Azúcares:
4,8 g
Grasas:
3,6 g
de las cuales
Saturadas:
2,5 g
Fibra alimentaria:
3.
0,048 g
Calcio:
120 mg (15 % VRN)
9,6
8,4
7,3
6,8
La cantidad de sodio de la bolsa de leche (0,048 g), también se
puede escribir como
A.
B.
C.
D.
5.
Sodio:
Los gramos que suman los hidratos de carbono y las grasas
saturadas son
A.
B.
C.
D.
4.
0
48/100
4,8×1.000
4,8×100
48/1.000
Mariana tiene una estatura de 1,35 metros y su madre la supera
en 0,28 metros. La estatura de la mamá de Mariana es
A.
B.
C.
D.
1,63 metros
1,73 metros
1,07 metros
1,67 metros
PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 10 • GRADO
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3
Lenguaje
Contesta las preguntas en la hoja de respuesta,
llenando el círculo correspondiente a la opción
que consideres correcta.
TEXTO 1
Este niño lindo
se quiere dormir,
cierra los ojitos
y los vuelve a abrir.
♦
Este niño lindo
que nació de día
quiere que le lleven
a la dulcería.
♦
Este niño lindo
que nació de noche
quiere que lo lleven
a pasear en coche.
♦
Este niño lindo
no quiere dormir
quiere que lo lleven
a ver el jardín.
http://lectoaperitivos.com/nanas-y-arrullos-del-folclor-poetico/
6.
El texto puede clasificarse como
A.
B.
C.
D.
4
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lírico, ya que está estructurado en cuatro estrofas de cuatro versos cada
una, entre los cuales riman el dos y el cuatro
narrativo, puesto que consta de inicio, nudo y desenlace, y relata la
historia de un personaje
descriptivo, porque utiliza adjetivos calificativos para dar a conocer la
personalidad de uno de los personajes
informativo, debido a que comunica detalladamente sobre una situación
vivida por un niño cualquiera
PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 10 • GRADO
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7.
Del texto se infiere que el niño a quien va dirigido se encuentra
A.
B.
C.
D.
inquieto
preocupado
triste
enfermo
TEXTO 2
La copla: Es una composición popular, anónima, sencilla y breve, compuesta por estrofas de
cuatro versos que se denominan cuartetas.
Desde el punto que te vi,
le dije a mi corazón:
qué bonita piedrecita
para darme un tropezón
Recuperado de:http://www.todacolombia.com/informacion-de-colombia/coplas-colombianas.html
8.
El propósito del autor de la copla anterior es
A.
B.
C.
D.
9.
establecer una comparación entre una persona y un objeto
manifestar admiración hacia un objeto común
expresar un sentimiento hacia alguien
desearse el mal a sí mismo
La rima consiste en repetir, en dos o más versos, todos o parte de los sonidos a partir de
la sílaba acentuada de la última palabra. De acuerdo con esto, puede afirmarse que se
presenta rima en
A.
B.
C.
D.
los versos uno y cuatro
los versos uno y tres
todos los versos
los versos dos y cuatro
10. En los versos tres y cuatro se presenta la siguiente figura literaria
A.
B.
C.
D.
hipérbole, debido a que utiliza el adjetivo “bonita” para exagerar la belleza de una
piedra cualquiera
onomatopeya, porque con la palabra “tropezón” se quiere imitar el sonido de un
golpe
metáfora, ya que se refiere a la persona de quien se habla con la expresión “bonita
piedrecita”, estableciendo una comparación tácita con este objeto
personificación, ya que la palabra “bonita” solo se utiliza para describir un estado de
los seres vivos
PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 10 • GRADO
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5
Ciencias
Naturales
Contesta las preguntas en la hoja de
respuesta, llenando el círculo correspondiente
a la opción que consideres correcta.
Responde las preguntas de la 11 a la 15 de acuerdo con la siguiente
información.
Los métodos de separación de mezclas son aquellos procesos físicos por los
cuales se pueden separar las componentes de una mezcla. Por lo general
el método a utilizar se define de acuerdo con el tipo de componentes de la
mezcla y sus propiedades. Entre los métodos de separación más comunes
se encuentran: destilación, evaporación, centrifugación, tamizado, filtración,
cristalización, etc.
11. El electrodoméstico de la casa donde se puede encontrar la
centrifugación sería en
A.
la nevera porque se congelan los alimentos
B.
la estufa porque se puede evaporar el agua
C.
la lavadora porque se separa el agua por rotación
D.
el colador porque se separan los sólidos de los líquidos
12. El tamizado es un método de separación empleado para separar
sólidos de diferente tamaño; este método puede ser visto cuando se
6
A.
evapora el agua
B.
deja reposar un vaso de agua
C.
cuela la harina
D.
cuela un jugo
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PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 10 • GRADO
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13. La destilación es un método empleado para separar líquidos solubles
entre sí; de las siguientes mezclas la que se podría separar por
destilación es
A.
agua con petróleo
B.
agua con alcohol
C.
arena con piedras
D.
una pintura
14. En la planta de tratamiento de agua San Fernando en Itagüí, se pone
el agua en unos tanques donde se deja reposar por un largo tiempo.
El objetivo de este proceso es
A.
que los sólidos disueltos en el agua viajen hasta el fondo del
recipiente
B.
eliminar las bacterias presentes en el agua, aumentando la
temperatura hasta 100 °C
C.
retener los sólidos más grandes presentes en el agua, como
palos, piedras, plástico
D.
separar las sales disueltas en el agua, mediante la elevación de
la temperatura
15. Si se desea purificar el agua de mar para su consumo, el método de
separación que se podría utilizar es
A.
la cristalización, porque permite retirar todos los cristales
B.
evaporación, porque permite separar las sales del agua
C.
destilación, porque permite separar el plástico del agua
D.
filtración, porque permite retener los sólidos grandes
PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 10 • GRADO
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7
Ciencias
Sociales
Contesta las preguntas en la hoja de
respuesta, llenando el círculo correspondiente
a la opción que consideres correcta.
Poblamiento de América
Siempre hemos conocido que hasta la llegada de los
españoles, los pobladores de América eran indígenas
organizados en diversos pueblos y grandes
civilizaciones como los Mayas o Incas. No obstante,
hoy día se estudia cómo fue que llegaron los primeros
pobladores de nuestro continente, ya que los restos
humanos más antiguos encontrados han sido de
Homo sapiens (hombre actual) que datan de unos 40
mil años, por lo que se han generado teorías sobre
cómo fue la llegada de los primeros pobladores de
América.
La primera teoría, llamada del origen único, dice que los primeros pobladores llegaron desde Asia
a través del estrecho de Bering, que se ubica entre Alaska (Estados Unidos) y la actual Rusia.
Aprovechando las grandes masas de hielo de la última glaciación; gracias a esto, los hombres
pudieron atravesar de un continente a otro. La otra teoría, llamada del origen múltiple, afirma que el
poblamiento ocurrió no solo por el estrecho de Bering, sino además por el océano Pacífico desde
Oceanía, llegando por Sudamérica. Los grupos que fueron llegando a América eran recolectores
y cazadores. Su organización social estaba compuesta por una gran familia nómada, que se
desplazaba por extensos territorios en busca de animales y frutos.
16. Según el texto, el estrecho de Bering se ubica entre _________ y ______________.
A.
B.
C.
D.
Alaska – Estados Unidos
Rusia – Europa
Alaska – Rusia
Colombia – Estados Unidos
17. De acuerdo con la teoría de origen único, podemos concluir que el poblamiento de América
se dio
A.
B.
C.
D.
8
solamente por medio de Sudamérica
a través de múltiples rutas
por medio de la Antártida
a través del estrecho de Bering
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PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 10 • GRADO
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Teoría del origen múltiple
Imagen tomada de: http://www.pisapapeles.info/taxonomy/term/4261
18. De acuerdo con el mapa, el estrecho de Bering separa las tierras de
A.
B.
C.
D.
Europa y Sudamérica
Asia y Norteamérica
el océano Ártico y África
América y Europa
19. Lee y analiza las siguientes afirmaciones
I.
II.
El estrecho de Bering es el soporte principal de la teoría de origen único.
Oceanía hace parte fundamental de la teoría del origen múltiple .
A.
B.
C.
D.
I y II son verdaderas
I y II son falsas
solamente I es verdadera
solamente II es verdadera
20. De acuerdo con el mapa, si un poblador de América se establece en Argentina (Sudamérica),
podemos suponer que llegó desde
A.
B.
C.
D.
Australia
Colombia
Asia
Europa
PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 10 • GRADO
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9
Inglés
21. She takes the bus to go to school.
10
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Contesta las preguntas en la hoja de respuesta,
llenando el círculo correspondiente a la opción que
consideres correcta.
22. I brush my teeth every day.
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D.
PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 10 • GRADO
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Peter: Hi Lana, let’s talk about our daily routine. At what time do
you 23 ?
Lana: I have breakfast very early in the morning at 6:30 a.m.
Peter: And do you take a 24 before breakfast?
Lana: Yes, of course. And what about you? Do you wake up very
early in the morning?
Peter: No, I don’t. I 25 at 9:00 a.m., but I work until 11:00 p.m.
23.
A.
B.
C.
D.
have breakfast
have dinner
have lunch
have a swim
A.
B.
C.
D.
shower
bus
taxi
pill
A.
B.
C.
D.
get dress
wake up
shave
go to bed
24.
25.
PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 10 • GRADO
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