Fisiología Humana - Instituto Superior de Educación Física San Luis

ISEF
San Luis 2006
FISIOLOGIA HUMANA
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Competencia de Proyecto
 Conocer las fuentes fisiológicas que facilitaran su
futura tares como Profesores de Educación Física.
 Analizar los aspectos fisiológicas , su interrelación y
como pueden condicionar directamente el trabajo.
 Plantear el trabajo considerando una parte
fundamental la fisiología humana.
Marco Teórico
La fisiología”el estudio de las funciones de la materia
viva”intenta explicar los factores físicos y químicos causantes
del origen desarrollo y progresión de la vida.
En la fisiología humana intentamos explicar las características y
mecanismos específicos del cuerpo humano que determina que
sea un ser vivo. El hecho de que vivamos sale de nuestro control;
el hambre nos hace buscar alimento, el miedo nos hace buscar
refugio etc.
Así pues, el hombre en realidad es un autómata , y el hecho de
que seamos criaturas sensibles que percibimos y conocemos es
parte de nuestra sucesión automática de hechos vitales; estos
atributos especiales nos permiten existir en condiciones muy
variables que de lo contrario harían la vida imposible.
Expectativas de logro
 Comprender fundamentos fisiológicos desde la mínima
unidad funcional a complejos sistemas.
 Aplicar en su tarea diaria conocimientos adquiridos en la
cátedra de fisiología
 Analizar y comprender la importancia que tiene la fisiología
humana en el desempeño del profesor quienes precisamente
utilizamos el cuerpo y su movimiento como un medio
educativo.
Contenidos conceptuales.
Eje temático
I-
Organización funcional del cuerpo humano y control del
medio interno.
Célula como unidad viva del cuerpo- liquido extracelular – medio
interno –mecanismos homeostáticos – sistema de transporte de
liquido extracelular- transporte a través de las membranas
celulares.
II -
Nervios y Músculos
Potencial de membrana y potencial de acción- contracción
muscular esquelética- mecanismos moleculares de contracciónorígenes de la energía para la contracción muscular- transmisión
neuromuscular unión neuromuscular.
III-Corazón
Músculo cardiaco- ciclo cardiaco- regulación- función
cardiaca-excitación rítmica cardiaca- gran circulación- pulsos
de presión en las arterias- regulación de las presión arterial .
IV- Respiratorio
Ventilación pulmonar- mecánica pulmonar. Volúmenes y
capacidades- ventilación alveolar- bases físicas del recambio
gaseoso; difusión de O2 y CO2 a través de la membranatransporte de O2 y CO2 por sangre y líquidos corporales.Regulación de la respiración
V- nervioso
Organización del SNC sistema nervioso-funciones básicas de la
sinapsis- mecanismo neural y circuito para elaborar la
información.- receptores sensoriales- sensaciones somáticasreflejos medulares,- funciones motoras- aprendizaje- sistema
nervioso autónomo.
VI-Aparato gastro intestinal.
Progresión de los alimentos- funciones secretoras del tubo
digestivo – digestión y absorción en el tubo digestivo –
metabolismo de los carbohidratos y formación de trisfosfato de
adenosina- metabolismo de lípidos proteínas – hígado.
VII- Endocrinología
Introducción endocrinológica y hormona hipofisiaria- hormona
tiroidea – corticosuprarrenal – insulina y glucagon- hormona
paratiroidea – calcitonina –metabolismo del calcio.
Contenidos procedí mentales
 Analizar la interacción de los distintos sistemas.
 Comprender y cuestionarse las diferentes partes de la
fisiología humana.
Contenidos actitudinales
 Despertar del interés por el conocimiento y la investigación
sobre el cuerpo humano y su función.
 Desarrollar actitud de participación enteres y compromiso
con el aprendizaje y con la cátedra de fisiología humana.
Metodología
Se ofrece una temática de trabajo teórica participativa ,
incentivando la investigación y facilitando medios para fomentar
el continuo interés por el perfeccionamiento profesional.
El trabajo esta enfocado tanto en tareas individuales como
grupales.
Evaluación:
Comprende el proceso realizado por el alumno, en dicho
camino deberá aprobar el 80% de trabajos prácticos con la
posibilidad de recuperar todos ellos.
También deberá obtener la aprobación de 2 (dos) instancias
parciales con la posibilidad de recuperar solo uno de ellos .
Con la aprobación de todo lo anteriormente mencionado el
alumno queda acreditado para examen final integrador en forma
oral.