SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIAS
ASIGNATURA MATEMÁTICAS
GRADO 1° GRADO BLOQUE IV
ESPECIFICACIÓN:
A partir del planteamiento de un problema: resolver utilizando números enteros,
fraccionarios o decimales, positivos o negativos.
BASE DEL REACTIVO:
En vísperas de fin de año, Alma se puso a hacer un balance de su estado
económico y anotó en su cuaderno.
Debo $ 4, 400.00 de un viaje, $ 350.30 de la luz, $ 295.70 del agua, $ 1,460.90 de
la tarjeta para la compra de la despensa.
Me deben: José, $ 3,500.00; Marcela, 370.00; Ramón, $ 1,080.20.
Si le pagan a Alma y cubre lo que debe. ¿A cuánto asciende su deuda?
OPCIONES:
ARGUMENTACIONES:
A) $ 6, 506.90
Incorrecta: Porque la señora, sólo sumó lo
que adeuda.
B) $ 3,006.90
Incorrecta: Porque la señora restó lo que
le debe José.
C) $ 1926.70
Incorrecta: Porque la señora solo restó lo
que le deben José y Ramón.
D) $ 1,556.70
Correcta: Porque la C. Alma, realizó las
operaciones correctas, suma lo que debe y
resta lo que a ella le deben para saber su
estado económico.
RESPUESTA CORRECTA: D
BIBLIOGRAFÍA: Plan de Estudios 2011, Secretaría de Educación Pública 2013.
Programa de Matemáticas.
Vicencio, Carlos Baltazar. Et. Al. (2013). Matemáticas 1 Secundaria Editorial
Castillo. México, D.F. p. 175.
CONSTRUCTOR:
Comité de Diseño y Evaluación de la Dirección de Educación Secundaria
ASIGNATURA MATEMÁTICAS
GRADO 1° GRADO BLOQUE IV
ESPECIFICACIÓN:
A partir del planteamiento de un problema: resolver utilizando números enteros,
fraccionarios o decimales, positivos o negativos.
BASE DEL REACTIVO:
En Saltillo, Coahuila. La temperatura al anochecer era de -7°C, por la mañana bajó
otros -5° C y al medio día subió +7° C.
¿Cuál era la temperatura al medio día?
OPCIONES:
A) - 9°C
B) - 5°C
C) -7°C
D) + 7°C
ARGUMENTACIONES:
Incorrecta: Porque al acomodar los datos
en la recta numérica, no cuidó los signos.
Correcta: Porque utilizó la recta numérica,
colocando los números positivos y
negativos, facilitando la suma y la resta.
Incorrecta: Porque utilizó la suma de los
signos (-) pero el procedimiento fue para
encontrar la temperatura del medio día.
Incorrecta: Porque solo consideró la
temperatura que subió al medio día.
RESPUESTA CORRECTA: B
BIBLIOGRAFÍA: Plan de Estudios 2011, Secretaría de Educación Pública 2013.
Programa de Matemáticas.
Vicencio, Carlos Baltazar. Et. Al. (2013). Matemáticas 1 Secundaria Editorial
Castillo. México, D.F. p.p. 173, 174.
CONSTRUCTOR:
Comité de Diseño y Evaluación de la Dirección de Educación Secundaria
ASIGNATURA MATEMÁTICAS
GRADO 1° GRADO BLOQUE IV
ESPECIFICACIÓN:
A partir de un problema de proporcionalidad con valores enteros o fraccionarios,
resolver aplicando la regla de tres.
BASE DEL REACTIVO:
Si una persona pagó $ 37.20 por 4 latas de atún, ¿Cuánto tendrá que pagar por
12 latas de atún del mismo tipo?
OPCIONES:
A) $ 37.20
B) $ 446.40
ARGUMENTACIONES:
Incorrecta: Porque no realizó ninguna
operación, tomó el dato proporcionado de
las 4 latas de atún.
Incorrecta: Porque multiplicó $37.20 por
las 12 latas de atún.
C) $ 111.60
Correcta: Porque con la información
proporcionada, realizó la regla de 3 simple,
multiplicando 37.20 X 12 y dividiendo entre
4.
D) $ 120.90
Incorrecta: Porque dividió el costo total de
4 latas para obtener el costo unitario y lo
multiplicó por 13 latas.
RESPUESTA CORRECTA: C
BIBLIOGRAFÍA: Plan de Estudios 2011, Secretaría de Educación Pública 2013.
Programa de Matemáticas.
Vicencio, Carlos Baltazar. Et. Al. (2013). Matemáticas 1 Secundaria Editorial
Castillo. México, D.F. p. 118
CONSTRUCTOR:
Comité de Diseño y Evaluación de la Dirección de Educación Secundaria
ASIGNATURA MATEMÁTICAS
GRADO 1° GRADO BLOQUE IV
ESPECIFICACIÓN:
A partir de un problema de proporcionalidad con valores enteros o fraccionarios,
resolver aplicando la regla de tres.
BASE DEL REACTIVO:
Juan sabe que con 16 kg de naranja se obtienen 4 L de jugo ¿Cuántos litros de
jugo obtendrá con un costal de naranjas que pesa 69.5?
OPCIONES:
A) 17.375 litros
B) 16.12 litros
C) 4 litros
D) 64 litros
ARGUMENTACIONES:
Correcta: Porque en este reactivo, se
facilita realizar dos tipos de resoluciones,
la tabla de proporcionalidad y la regla de
tres simple, multiplicando 69.50 que es el
peso total de naranjas por 4 lt de jugo que
se obtienen de 16 kg de naranja y se
divide entre 16 kg.
Incorrecta: Porque solo divide 16kg de
naranjas entre 4 lt de jugo y olvida dividir
69.50 entre 4 lt de jugo.
Incorrecta: Porque no realizo, ninguna
operación, utilizó el cálculo.
Incorrecta: Porque multiplica 4 lt por 16 kg
de naranja.
RESPUESTA CORRECTA: A
BIBLIOGRAFÍA: Plan de Estudios 2011, Secretaría de Educación Pública 2013.
Programa de Matemáticas.
Vicencio, Carlos Baltazar. Et. Al. (2013). Matemáticas 1 Secundaria Editorial
Castillo. México, D.F. p. 190
CONSTRUCTOR:
Comité de Diseño y Evaluación de la Dirección de Educación Secundaria
ASIGNATURA MATEMÁTICAS
GRADO 1° GRADO BLOQUE IV
ESPECIFICACIÓN:
A partir de un problema de proporcionalidad con valores enteros o fraccionarios,
resolver aplicando la regla de tres.
BASE DEL REACTIVO:
Si con 3 litros de pintura se pueden pintar 27 m2 de superficie. ¿Cuántos m2 se
podrán pintar con 5 litros.
OPCIONES:
A) 36 m2
B) 45 m2
C) 27 m2
D) 26 m2
ARGUMENTACIONES:
Incorrecta: Porque si realizó bien el
procedimiento, pero al seleccionar la
respuesta no corresponde.
Correcta: Porque en este reactivo, se
facilita realizar dos tipos de operaciones, la
tabla de proporcionalidad y la regla de tres
simple.
Incorrecta: Porque si realizó bien el
procedimiento, pero al seleccionar la
respuesta no corresponde.
Incorrecta:
Porque
no
realizó
el
procedimiento para obtener la respuesta
correcta.
RESPUESTA CORRECTA: B
BIBLIOGRAFÍA: Plan de Estudios 2011, Secretaría de Educación Pública 2013.
Programa de Matemáticas.
Vicencio, Carlos Baltazar. Et. Al. (2013). Matemáticas 1 Secundaria Editorial
Castillo. México, D.F. p. 191
CONSTRUCTOR:
Comité de Diseño y Evaluación de la Dirección de Educación Secundaria
ASIGNATURA MATEMÁTICAS
GRADO 1° GRADO BLOQUE IV
ESPECIFICACIÓN:
A partir del planteamiento de un problema, resolver utilizando: números enteros,
fraccionarios o decimales, positivos o negativos.
BASE DEL REACTIVO:
Estoy leyendo un libro de 450 hojas. Si lo que he leído es la tercera parte de lo
que me falta por leer, ¿Cuál es la siguiente página que leeré?
OPCIONES
A). 225
B). 224
C).351
D). 226
ARGUMENTACIONES
Incorrecta. Son 900 las páginas y
haciendo la sustitución pero queremos
saber en qué página continuará la
lectura. Esta es la página en la que
termina.
Incorrecta. Haciendo la conversión a
páginas y sustituyendo lo que he leído,
esta opción no es correcta ya que
dividiendo 900 entre 4 nos da la página
en la que termina.
Incorrecta. Haciendo la conversión a
páginas y sustituyendo lo que he leído,
esta opción no es correcta; ya que x es
lo que ha leído y 3x es lo que me falta
por leer.
Correcta. La pregunta es ¿cuál página
leeré?. Para empezar multiplico 450 por
2 y ya tengo las páginas del libro. He
leído la tercera parte, hago la sustitución
y voy en la 225, por lo tanto leeré la 226.
RESPUESTA CORRECTA: D
BIBLIOGRAFÍA: D
Romero Hidalgo, Silvia Patricia. et. al. (2012) Matemáticas 1. México, D.F. Ed.
Castillo, S.A. de C.V. p. 198
CONSTRUCTOR:
Comité de Diseño y Evaluación de la Dirección de Educación Secundaria
ASIGNATURA: Matemáticas. GRADO: 1° BLOQUE: IV
ESPECIFICACIÓN:
A partir de problemas de proporcionalidad con valores enteros o fraccionarios,
resolver aplicando la regla de tres.
BASE DEL REACTIVO:
En el salón de clases, se ha organizado desde inicio del ciclo escolar un ahorro
en el que van de la siguiente manera:
Ana tiene $12 más que Iris. Si Ana tiene 3 veces lo que tiene Iris, ¿cuánto tienen
entre ambas.
OPCIONES
A). $22
B). $23
C). $24
D). $25
ARGUMENTACIONES
Incorrecta. Desde el momento que se
menciona que Ana tiene $12 más, ésta
no es la respuesta apropiada porque
no coinciden los datos en la operación
propuesta.
Incorrecta. Esta opción no coincide con
los datos que se están proporcionando.
Tomando en cuenta como base el 12.
Correcta. Habla de 12 más que Iris, Se
está hablando del doble. Por lo que la
base que es 12 multiplicada por dos
son 24.
Incorrecta. La opción no coincide con
los datos que se solicitan, considerando
como base el 12.
RESPUESTA CORRECTA: C
BIBLIOGRAFÍA:
Romero Hidalgo, Silvia Patricia. et. al. (2012) Matemáticas 1. México, D.F. Ed.
Castillo, S.A. de C.V. p. 182
CONSTRUCTOR:
Comité de Diseño y Evaluación de la Dirección de Educación Secundaria