Anàlisi MMI de Pilar Fornes

Anàlisi d’un material multimèdia interactiu
per M.Pilar Fornés Fuster
I) Informació general:
Títol: Starfall
Autor: Stephen Schutz i altres.
Any: 2002-2014
Ubicació: http://www.starfall.com/
Tipus de recurs: online
Plataforma: web (gratuïta amb continguts ampliables en registre personal i per
subscripció)
Llengua: anglès
Destinataris: Pares, educadors i alumnes de Educació Infantil i Primària
II) Descripció del material:
Tipus de material: bàsicament, exercitació (activitats) però també s’ofereixen vídeos i
presentacions)
Estructura:
 A la pantalla d’inici s’ofereixen 4 nivells de dificultat numerats del 1 al 4 (triant una
opció accedim a les activitats),
 13 icones que fan referència a temes diversos (Nadal, Halloween, Sant Valentí,
etc.)
 3 blocs de continguts (matemàtiques, Lectures i Cançons)
 3 icones de continguts “extra”
Per tant, podem dir que la pantalla d’entrada ofereix una estructura ramificada però les
activitats tenen un desenvolupament lineal.
Estil: icònic i molt gràfic (utilitza molts dibuixos i colors i poca lletra). De qualitat i adaptat
als infants.
Navegació: senzilla i intuïtiva (tot i que primer ens hem de familiaritzar amb l’entorn
perquè conté molta informació). Constantment una fletxa ens indica com seguir avançant
o com passar les pantalles (algunes vegades també ens permet retrocedir) i una X ens
facilita la sortida en qualsevol moment. No té ajuda però ens guia amb sons si la opció és
correcta o si no és adequada.
Nivell interactivitat: alt (l’aplicació no avança si no feim clic, a excepció de la columna
d’SKILLS que funcionen amb un simple “play”).
Tipus d’intervenció de l’usuari: L’usuari, en ocasions, només ha de seguir els reclams
visuals i d’altres ha d’entendre o reflexionar per resoldre la situació i poder avançar.
L’autonomia de l’infant dependrà de la seva competència amb la llengua anglesa ja que és
la llengua vehicular d’aquesta aplicació. De la mateixa manera, la intervenció de l’adult
haurà de ser major quan l’alumne no coneix l’entorn però pot disminuir progressivament
en facilitat.
Modificació de paràmetres: Es pot seleccionar el nivell de dificultat. El so, no obstant, és
un element imprescindible (no té sentit treballar sense) i no es pot desconnectar.
Orientacions didàctiques: Només estan disponibles a la versió de pagament.
III) Documentació del material:
Starfall proporciona recursos educatius gratuïts o de baix cost que promouen la comprensió i
la pràctica de la lectura i escriptura en anglès. Pretén crear un ambient d’aprenentatge que
fomenti la col·laboració, la tolerància, l'admiració i el joc. La font d’inspiració del creador és la
seva pròpia experiència (com a nin amb problemes en l’adquisició del llenguatge). La seva
voluntat és oferir ara a tots els infants d’avui en dia els recursos que necessiten per
desenvolupar les seves capacitats sense dificultats.
III) VALORACIÓ:
És un material excel·lent per treballar la lectura i escriptura inicials, en anglès, a partir de la
observació de la fonètica (és una llàstima que no tingui una versió en castellà o en català).
La quantitat de material que s’ofereix gratuïtament és molt considerable.
La única modificació que hi faria seria de tipus formal, es a dir, que les pantalles no tinguessin
tanta d’informació. Crec que una interfície més “lleugera” faria més accessible tot el contingut.
És una eina que facilita molt la feina amb alumnes amb necessitats educatives especials
perquè és molt visual i, fins i tot, incorpora alguns apartats en llengua de signes.