Plan de Estudios Licenciatura Enfermería 2021 Universidad Veracruzana

El primer documento (cronograma de evaluación del programa educativo) y el
segundo documento (plan de estudios de la Licenciatura en Enfermería 2021 de la
Universidad Veracruzana) sí se relacionan directamente, especialmente en el Eje
IV, Categoría 8: Resultados de aprendizaje de los estudiantes y egresados,
porque ambos evalúan y fundamentan el cumplimiento del perfil profesional y las
competencias del egresado.
Relación entre ambos documentos
El cronograma de evaluación del programa educativo plantea evaluar aspectos
como:

Perfil de egreso

Resultados de aprendizaje

Desempeño sobresaliente de estudiantes

Pertinencia profesional de egresados y titulados

Competencias adquiridas

Relación entre formación y necesidades sociales
El plan de estudios funciona como la base académica y curricular que justifica
esos indicadores de evaluación.
Evidencias encontradas en el PDF relacionadas con el Eje IV Categoría 8
1. Perfil de egreso
El PDF define explícitamente el perfil del egresado de Enfermería:
“El egresado de la Licenciatura en Enfermería es un profesional calificado con
conocimientos científicos, técnicos, humanísticos y con sensibilidad social para
otorgar cuidado de enfermería…”
1
También menciona que el egresado:

Puede ejercer de forma autónoma

Trabaja multidisciplinariamente

Atiende individuo, familia y comunidad

Se enfoca en promoción y prevención de salud
Esto se relaciona directamente con la categoría del Excel que evalúa el perfil de
egreso y el desempeño profesional de los titulados.
2. Competencias y resultados de aprendizaje
El plan curricular está diseñado bajo un enfoque por competencias, lo cual es
esencial para evaluar resultados de aprendizaje.
El documento dice:
“Las competencias son concebidas como ejes articuladores del aprendizaje e
integradoras de la profesión…”
Y además:
“Las competencias citadas en el diseño van más allá que el simple dominio de
conocimientos y habilidades específicas…”
Esto conecta con el Eje IV porque los resultados de aprendizaje se miden
precisamente mediante:

Competencias adquiridas

Capacidad de resolver problemas reales

Integración de teoría y práctica

Desempeño profesional
3. Formación integral del estudiante
El plan de estudios menciona que la formación del estudiante debe abarcar
dimensiones:

Intelectuales

Humanas
2

Sociales

Profesionales
Por ejemplo:
“Generar en el estudiante el desarrollo de saberes teóricos, heurísticos y
axiológicos…”
Esto se relaciona con la evaluación del desempeño sobresaliente y formación
integral que aparece en la Categoría 8 del cronograma.
4. Relación con necesidades sociales y pertinencia del egresado
Uno de los puntos más importantes del Eje IV es evaluar si el egresado realmente
responde a las necesidades del entorno social y laboral.
El PDF señala:
“El programa de Licenciatura de Enfermería de la Universidad Veracruzana tiene
el objetivo de formar profesionales… con pertinencia social…”
También menciona:
“Responder a las necesidades sociales y de salud…”
Y:
“El levantamiento de perfiles de egreso… asegura una mayor vinculación entre la
formación académica y mejora la empleabilidad.”
Esto evidencia que el plan curricular fue construido pensando en:

Inserción laboral

Necesidades epidemiológicas

Contexto social

Calidad del cuidado

Competencias profesionales reales
Lo cual es exactamente lo que busca evaluar la Categoría 8.
5. Indicadores de egreso y titulación
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El PDF también aporta datos cuantitativos relacionados con resultados
académicos y egreso:

Relación egreso–titulación

Porcentajes de titulación por región

Tendencias de desempeño académico
Esto puede servir como evidencia para:

Resultados institucionales

Seguimiento de egresados

Eficiencia terminal

Evaluación del impacto del programa educativo
Conclusión integradora
Ambos documentos se complementan:

El Excel establece los criterios e indicadores de evaluación institucional del
programa educativo.

El PDF proporciona la fundamentación curricular, competencias, perfil de
egreso y evidencias académicas que permiten demostrar el cumplimiento
de esos indicadores.
La relación central entre ambos documentos es que el plan de estudios justifica y
sustenta los elementos que el cronograma de evaluación pretende medir en el Eje
IV Categoría 8, especialmente:

Resultados de aprendizaje

Competencias profesionales

Perfil de egreso

Pertinencia social del egresado

Desempeño profesional

Formación integral

Indicadores de egreso y titulación
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En otras palabras, el cronograma evalúa si el programa logra formar el tipo de
profesional que el plan de estudios describe.
De acuerdo con el segundo archivo, el Plan de Estudios 2021 de la Licenciatura
en Enfermería de la Universidad Veracruzana, el perfil del estudiante (perfil de
ingreso) y el perfil del egresado están diseñados bajo un enfoque de formación
integral y por competencias, orientados a responder a las necesidades sociales y
de salud actuales.
Perfil del estudiante (perfil de ingreso)
El documento establece que el aspirante a la Licenciatura en Enfermería debe
poseer conocimientos, habilidades, actitudes y valores que le permitan
desarrollarse adecuadamente durante su formación profesional.
Área cognoscitiva
El estudiante debe contar con conocimientos básicos relacionados con:

Ciencias naturales y sociales

Matemáticas

Español, redacción y ortografía

Inglés

Cultura general

Promoción y protección de la salud

Derechos humanos y ética

Comportamiento humano
Esto indica que el programa busca alumnos con bases académicas sólidas y
capacidad para comprender fenómenos biológicos, sociales y humanísticos
relacionados con la salud.
Área heurística (habilidades)
El perfil del estudiante también exige habilidades como:

Observación y razonamiento lógico

Comunicación oral y escrita
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
Trabajo colaborativo

Liderazgo participativo

Pensamiento crítico y reflexivo

Búsqueda y clasificación de información

Uso de tecnologías de información y comunicación

Innovación para resolver necesidades sociales
Estas capacidades son importantes porque la enfermería requiere análisis clínico,
toma de decisiones y trabajo interdisciplinario.
Área actitudinal y valores
El estudiante debe mostrar:

Actitud de servicio

Responsabilidad

Iniciativa

Estabilidad emocional

Compromiso social

Respeto a la vida y a la diversidad cultural

Humanismo

Solidaridad

Disciplina

Tolerancia y justicia
El documento enfatiza mucho la dimensión humanística de la profesión,
considerando que el cuidado de enfermería implica sensibilidad social y ética
profesional.
Perfil del egresado
El plan de estudios describe al egresado como un profesional integral, competente
y con sensibilidad humana y social.
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Formación profesional
El egresado será capaz de:

Otorgar cuidados de enfermería de manera científica y humanística

Atender personas, familias y comunidades

Trabajar en promoción, prevención y recuperación de la salud

Ejercer en instituciones públicas y privadas

Trabajar de manera autónoma, multidisciplinaria e interdisciplinaria
Esto demuestra que el programa no solo busca formar técnicos en salud, sino
profesionales capaces de actuar con liderazgo y responsabilidad social.
Competencias del egresado
El documento menciona que el egresado desarrolla competencias disciplinares
relacionadas con:
Valoración
Capacidad para valorar integralmente el estado de salud de individuos, familias y
comunidades utilizando métodos científicos y éticos.
Pensamiento crítico y resolución de problemas
El plan curricular enfatiza que el egresado debe ser capaz de:

Resolver problemas reales

Aplicar teoría y práctica

Tomar decisiones clínicas

Utilizar el proceso enfermero como base del cuidado
Competencias sociales y humanas
El egresado debe poseer:

Liderazgo

Comunicación efectiva
7

Trabajo en equipo

Responsabilidad ética

Humanismo

Respeto y equidad
Enfoque general del plan de estudios
El programa educativo se orienta a formar profesionales:

Críticos

Autónomos

Líderes

Emprendedores

Humanistas

Socialmente responsables
Además, el plan resalta que la enfermería debe responder a las necesidades
sociales y epidemiológicas actuales, por lo que el egresado debe adaptarse a los
cambios científicos y tecnológicos del sector salud.
8
9
•
Las acciones y estrategias para identificar y valorar el cumplimiento del
perfil de egreso, así como su pertinencia.
•
Los mecanismos para identificar la satisfacción de los estudiantes en
relación con la formación recibida.
•
El análisis del perfil de egreso con base en las necesidades de la disciplina
y de los estudiantes para obtener certificaciones durante su trayectoria en el
programa.
1. Acciones y estrategias para identificar y valorar el cumplimiento del perfil
de egreso y su pertinencia
En el Plan de Estudios 2021 de Enfermería de la Universidad Veracruzana, el
perfil de egreso se evalúa principalmente mediante el enfoque por competencias y
la relación entre teoría y práctica profesional.
El documento menciona que:
“Las competencias son concebidas como ejes articuladores del aprendizaje e
integradoras de la profesión.”
Esto significa que la universidad no solo evalúa conocimientos teóricos, sino
también si el estudiante puede aplicar esos conocimientos en escenarios reales de
salud.
Estrategias utilizadas
a) Formación basada en competencias
El estudiante debe desarrollar competencias disciplinares como:

Valoración del estado de salud

Planeación de cuidados

Intervención de enfermería

Evaluación de resultados
Estas competencias permiten comprobar si el alumno cumple el perfil profesional
esperado.
b) Integración teoría-práctica
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El plan señala que el aprendizaje debe relacionarse con problemas reales del
mundo profesional.
“Lo importante no es sólo si los estudiantes aprendieron contenidos, sino cómo y
cuándo utilizarlos para resolver problemas reales.”
Por eso, el cumplimiento del perfil de egreso se identifica mediante:

Prácticas clínicas

Campos hospitalarios

Trabajo comunitario

Aplicación del proceso enfermero
c) Evaluación mediante indicadores
El documento menciona la evaluación de:

Procesos

Procedimientos

Programas

Proyectos
mediante criterios e indicadores establecidos.
Esto permite medir si el estudiante desarrolla las competencias profesionales
necesarias.
d) Análisis de pertinencia social
El perfil de egreso se considera pertinente porque responde a:

Necesidades sociales

Problemas epidemiológicos

Cambios tecnológicos

Demandas del sistema de salud
Por ejemplo, el plan busca formar profesionales capaces de atender
enfermedades crónicas, promoción de la salud y atención comunitaria.
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“El plan de estudios evalúa el cumplimiento del perfil de egreso mediante
competencias profesionales, prácticas reales y evaluación continua. La pertinencia
del perfil se asegura porque la formación responde a las necesidades sociales y
del sistema de salud actual.”
2. Mecanismos para identificar la satisfacción de los estudiantes respecto a
la formación recibida
Aunque el documento no habla directamente de encuestas de satisfacción, sí
presenta varios elementos que permiten valorar la experiencia formativa del
estudiante.
a) Formación integral
El plan busca desarrollar cuatro dimensiones:

Intelectual

Humana

Social

Profesional
Esto significa que la satisfacción del estudiante no depende solo de aprobar
materias, sino de sentirse preparado profesional y humanamente.
b) Participación activa del estudiante
El modelo educativo fomenta:

Pensamiento crítico

Creatividad

Liderazgo

Trabajo colaborativo

Aprendizaje autónomo
Esto ayuda a que el estudiante participe activamente en su formación y tenga
mayor compromiso con el aprendizaje.
c) Relación entre teoría y práctica
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La satisfacción también se identifica mediante la capacidad del alumno para
aplicar conocimientos en escenarios reales.
El documento destaca:

Campos clínicos

Aplicación práctica

Resolución de problemas reales

Experiencias hospitalarias y comunitarias
Cuando el estudiante logra relacionar teoría con práctica, aumenta la percepción
positiva de la formación recibida.
d) Desarrollo de valores y humanismo
El programa también enfatiza:

Empatía

Responsabilidad social

Humanismo

Ética profesional
Esto influye en la satisfacción porque el estudiante desarrolla identidad profesional
y sentido humano del cuidado.
Cómo explicarlo en tu exposición
Puedes mencionar:
“La satisfacción estudiantil se identifica mediante el desarrollo integral del alumno,
la participación activa en el aprendizaje, la aplicación práctica de conocimientos y
el fortalecimiento de valores humanísticos y profesionales.”
3. Análisis del perfil de egreso según las necesidades de la disciplina y
certificaciones
El plan de estudios analiza continuamente el perfil de egreso considerando las
necesidades actuales de enfermería y del sector salud.
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a) Respuesta a necesidades de la disciplina
El documento señala que el egresado debe responder a:

Cambios epidemiológicos

Avances científicos

Innovaciones tecnológicas

Nuevos modelos de atención
Esto demuestra que el perfil no es estático, sino actualizado según las
necesidades profesionales actuales.
b) Formación para escenarios reales
El plan menciona que el profesional debe:

Resolver problemas reales

Trabajar interdisciplinariamente

Aplicar pensamiento crítico

Utilizar evidencia científica
Por eso, el perfil está orientado a competencias que exige actualmente el campo
laboral.
c) Formación continua y certificaciones
Aunque el documento no menciona certificaciones específicas, sí habla de:

Educación continua

Desarrollo permanente de competencias

Actualización profesional
Además, el currículo incluye competencias relacionadas con:

Investigación

Tecnología

Liderazgo

Comunicación
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
Segunda lengua
Estas competencias facilitan posteriormente obtener:

Certificaciones profesionales

Diplomados

Cursos especializados

Actualizaciones clínicas
d) Flexibilidad curricular
El documento menciona experiencias:

Optativas

Electivas

Áreas de profundización
Esto permite que el estudiante fortalezca áreas específicas según sus intereses
profesionales.
Cómo concluir en tu exposición
Puedes cerrar diciendo:
“El Plan de Estudios 2021 de Enfermería de la Universidad Veracruzana está
diseñado bajo un enfoque por competencias y formación integral. El perfil de
egreso se evalúa mediante prácticas reales, desempeño profesional y
competencias disciplinares. Además, el programa mantiene pertinencia social y
profesional al responder a las necesidades actuales del sector salud y promover la
actualización continua del estudiante y egresado.”
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