Colegio María Auxiliadora LOS ANDES Año Escolar 2022 Ciencias Naturales Prof. Fca Astudillo PRUEBA DE DIAGNÓSTICO CIENCIAS NATURALES Objetivo: Evaluar los contenidos del año pasado. Nombre: __________________________________________________________ Curso: 2do Básico Fecha: ________________ 1) Laura escucha desde su dormitorio el canto de un picaflor. ¿Cuál es el órgano y el nombre del sentido que utiliza? 2) Pedro y Josefa realizaron la siguiente actividad: – Josefa tapó sus ojos con una venda. – Pedro le pasó a Josefa los siguientes objetos para que que identificara sus características: oso de peluche, pelota de goma, cubo de madera. ¿Qué características de los objetos pudo distinguir Josefa al tocarlos? A) El color. B) El sabor. C) La textura. 3) Mauricio va en bicicleta al colegio, cuando llega a una esquina se detiene al observar el semáforo en rojo. ¿Qué importancia tiene el sentido de la visión para Mauricio en esta situación? A) Puede detenerse y prevenir un accidente. B) Permite que llegue más rápido al colegio. C) Puede saber cuántas personas andan en bicicleta. 4) ¿Qué elemento es el más necesario para mantener la higiene corporal? 5) Francisca quiere preparar una ensalada de fruta con peras y manzanas, ¿qué acción le previene de contraer una enfermedad gástrica al comer las frutas? A) Pelar las frutas. B) Picar las frutas. C) Lavar las frutas. 6) ¿Cuál es un componente no vivo de la naturaleza? A) Insectos. B) Agua. C) Pez. 7) Observa las siguientes imágenes que representan dos componentes que encontramos en la naturaleza. ¿En qué se diferencian ambos componentes? A) El árbol respira y la roca no respira. B) El árbol no muere y la roca sí muere. C) El árbol mantiene su tamaño en el tiempo y la roca aumenta su tamaño. 8) Francisca realizó la siguiente actividad: – Ubicó una planta en un lugar soleado y con una huincha midió su altura y contó sus hojas. – Regó diariamente la planta y después de 3 meses volvió a medir su altura y a contar sus hojas. – En 3 meses más repitió el procedimiento. ¿Qué pudo concluir Francisca con los resultados obtenidos? A) Las plantas responden a estímulos. B) Las plantas crecen y se desarrollan. C) Las plantas se reproducen. 9) En la siguiente imagen se observa un oso polar: ¿Cuál es la cubierta corporal de este animal? A) Plumas. B) Escamas. C) Pelos. 10) En la siguiente imagen se observa un pato: ¿Qué estructura le permite a este animal desplazarse por ambientes terrestres? A) Alas. B) Patas. C) Aletas. 11) Observa los siguientes animales: Según el tipo de cubierta corporal, ¿cómo se agruparían los animales de las imágenes? 12) Lee la siguiente información: El monito del monte construye sus nidos entre las ramas de los arbustos, se alimenta de insectos y de los frutos de los árboles. Durante el invierno, al aumentar las precipitaciones y disminuir la temperatura, entran en un proceso llamado hibernación. Según sus características, ¿en qué tipo de hábitat vive el monito del monte? A) En el bosque. B) En el desierto. C) En la región polar. 13) Observa la siguiente imagen: Qué nombre recibe la estructura que indica la flecha? A) Tallo. B) Fruto. C) Raíces. 14) ¿Cuál es la función de las raíces de las plantas? A) Captar la luz y aire. B) Absorber agua y nutrientes. C) Transportar agua y nutrientes. 15) Las siguientes imágenes muestran dos tipos de plantas: ¿En qué se diferencia la planta 1 de la planta 2? A) No tiene tallo. B) Tiene raíces visibles. C) Tiene hojas en forma de espinas. 16) Observa las siguientes frutas: Si te pidieran agrupar estos frutos en carnosos y secos, ¿cómo estarían conformados los grupos? 17) Observa los siguientes grupos de plantas: ¿Qué característica se utilizó para clasificar estas plantas en dos grupos? A) El tamaño del tallo. B) La presencia de flores. C) El tamaño de las hojas. 18) Las siguientes imágenes corresponden a una lechuga y una alcachofa. ¿A qué estructura de la planta corresponde la parte comestible de ambos vegetales? A) Al tallo. B) A las hojas. C) A las raíces. 19) La zona norte de Chile se caracteriza por tener un clima seco, donde llueve muy poco. ¿Qué tipo de planta se puede encontrar en esta zona del país? 20) El huemul es un animal que vive en los bosques del sur de Chile y que actualmente se encuentra en peligro de desaparecer porque su hábitat está siendo destruido. ¿Qué medida se debería implementar para evitar que se siga destruyendo el hábitat del huemul? A) Talar todos los árboles. B) Prohibir las fogatas en los bosques. C) Prohibir la entrada a los bosques en verano. ¡BUEN TRABAJO!
