Ruta de atención de violencia sexual contra niños, niñas y adolescentes SUBDIRECCIÓN DE RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS 2023 Objetivo: PÚBLICA Brindar elementos conceptuales y técnicos para la comprensión de las violencias sexuales contra niños, niñas y adolescentes, así como describir los aspectos generales y específicos que orienten la atención integral Agenda. 1. Saludo 2. Introducción a las VBG 3. Aspectos Generales de la Violencia Sexual 4. Formas de la violencia Sexual 5. Afectaciones 6. Ruta de Atención 7. Análisis de casos 8. Recomendaciones Definición de Género Es el conjunto de practicas sociales, culturales, políticas, psicológicas, jurídicas y económicas que la sociedad asigna a las personas como propias de hombres y mujeres. Es aprendido culturalmente, es el resultado de la crianza y la educación y no se da por naturaleza. Roles de Género Conceptos básicos: Roles de género, estereotipos de género, Imaginarios de género Son las funciones y tareas, específicas y diferenciadas asignadas social y culturalmente a las mujeres y a los hombres. Se espera que las mujeres asuman roles asociados al cuidado y mantenimiento de lo familiar-doméstico, mientras el hombre asuma tareas de proveedor y tomador de decisiones en los espacios públicos y privados. Fuente: Género, generaciones y derechos: nuevos enfoques de trabajo con jóvenes Una caja de herramientas. UNFPA. Noviembre 2006. Estereotipos de Género Un estereotipo de género es una opinión creencia generalizada acerca de atributos o características que hombres y mujeres poseen o deberían poseer o de las funciones sociales que ambos desempeñan o deberían desempeñar. El uso de los estereotipos de género es la práctica de asignar a una persona determinada, hombre o mujer, atributos, características o funciones específicas, únicamente por su pertenencia al grupo social masculino o femenino. Fuente: https://www.ohchr.org/sp/issues/women/wrgs/pages/genderstereotypes.aspx Imaginarios de Género Los imaginarios hacen referencia a las representaciones sociales que generan una ideología o una mentalidad social colectiva, de tal manera que pueden crear normas sociales. Fuente:https://oxfamilibrary.openrepository.com/bitstream/handle/10546/620524/rrbreaking-the-mould-250718-summ-es.pdf Imaginarios de Género “Los hombres deben aprovechar todas las oportunidades que se le presentan para estar con una mujer, generalmente las mujeres dan motivos.” Creencias que lo soportan Si una mujer anda ebria se presta a que un hombre tenga relaciones sexuales con ella aunque no esté consciente Una mujer decente no debe vestirse Las mujeres se hacen las difíciles, dicen NO, provocativamente, ni andar sola por las calles pero en realidad quieren decir SI. a altas horas de la noche Imaginarios de Género “Un hombre de verdad debe tener relaciones sexuales cuando quiera y con quien quiera, las mujeres, no.” Creencias que lo soportan Es común que si un hombre anda ebrio golpee u obligue a una mujer a tener relaciones sexuales Los hombres tienen mayor deseo sexual que las mujeres Los hombres se enojan si su pareja no quiere tener relaciones sexuales. Imaginarios de Género “Los cuerpos de las mujeres deben ser apropiados, nombrados, señalados y criticados” Creencias que lo soportan Es normal que un hombre haga piropos a una mujer en las calles. Es más seguro para las mujeres si un hombre les acompaña en la calle. Es incorrecto que una mujer aborte en caso de un embarazo no buscado. VIOLENCIA BASADA EN GÉNERO Cualquier acción o conducta, que se desarrolle a partir de las relaciones de poder asimétricas basadas en el género, sobre la base de las diferencias que la sociedad asigna a hombres y mujeres, que por lo general sobrevaloran lo relacionado con lo masculino y subvaloran lo relacionado con lo femenino QUÉ ES LA VIOLENCIA SEXUAL Es una de las formas más denigrantes y crueles con las que se vulneran los derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes, es considerada una de las formas más severas de desigualdad entre niños y adultos. Tiene múltiples manifestaciones desde conductas físicas hasta tipologías incorporadas a través de las nuevas tecnologías informáticas. Debe contemplarse como una forma de violencia contra la mujer y de género. PÚBLICA La Asimetría: Diferencias de edad, estatus y relaciones de poder inequitativas existentes entre la víctima y la presunta persona agresora. Se Puede Generar Por: Coerción: mediante el uso de la violencia física, la violencia psicológica, el chantaje emocional, la manipulación, el engaño, el aprovechamiento de condiciones de indefensión o de desigualdad en razón al género, la edad, la pertenencia étnica, las condiciones socioeconómicas, entre otros aspectos. Aprovechamiento: Condiciones favorables por parte de quien ejerce la violencia sexual. Superioridad Manifiesta: Se encuentra mediado por el aprovechamiento de condiciones de dependencia emocional, económica o de protección. PÚBLICA VIOLENCIA SEXUAL CONTRA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Utilización de la fuerza o cualquier forma de coerción física, psicológica o emocional Aprovechamiento de condiciones de indefensión Ley 1146 de 2007. Todo acto o comportamiento de tipo sexual ejercido sobre un niño, una niña o adolescente. Por medio de la cual se expiden normas para la prevención de la violencia sexual y atención integral de los niños, niñas y adolescentes abusados sexualmente Aprovechamiento de condiciones de desigualdad. PÚBLICA Relaciones de poder existentes en víctima y agresor/a. Consentimiento Vídeo Consentimiento https://www.youtube.com/watch?v=BuuyajcjFC4 Consentimiento En Colombia, la edad establecida para dar consentimiento sexual, son los 14 años de edad. El Código Penal Colombiano (Ley 599 del 2000) en el capítulo segundo correspondiente a los actos sexuales abusivos, establece en su Artículo 208 que cualquier relación sexual con un niño o niña menor de catorce años constituye el delito de acceso carnal abusivo con menor de catorce años, de igual manera en el Artículo 209 indica que aquellos actos sexuales diversos del acceso carnal con personas menores de catorce años, en su presencia o la inducción a prácticas sexuales constituye un acto sexual abusivo con menor de catorce años. PÚBLICA ANALIZAR Tener en cuenta si el consentimiento esta mediado por: ▪ Personas puestas en incapacidad de resistir. ▪ Superioridad manifiesta. ▪ Coacción. ▪ Aprovechamiento. Formas o tipos de violencia sexual FORMAS O TIPOS DE VIOLENCIA SEXUAL Acceso carnal Es la penetración del miembro viril por vía anal, vaginal u oral, así como la penetración de cualquier otra parte del cuerpo con otro objeto. De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 212 del Código Penal (ley 599 del 2002) PÚBLICA Coacción Incapacidad de resistir o puesta en incapacidad de resistir Acceder carnalmente a personas menores de catorce años FORMAS O TIPOS DE VIOLENCIA SEXUAL Ejemplos - Acceso Carnal Adolescente que refiere penetración vía vaginal con un objeto por parte de su presunto agresor, luego de ser intimidada por éste. PÚBLICA Adolescente que refiere que luego de consumir sustancias psicoactivas, su pareja sexoafectiva la accedió carnalmente sin que ella pudiese dar consentimiento. Niña de 13 años embarazada FORMAS O TIPOS DE VIOLENCIA SEXUAL Actos sexuales Son todas aquellas acciones o comportamientos sexuales diferentes del acceso carnal. No existe penetración de ninguna manera. (Grupo Técnico Coordinador del SIVIGE, 2017) De acuerdo al Código penal (Ley 599 de 2000) Configuran un delito contra la libertad, integridad y formación sexual PÚBLICA Coacción Incapacidad de resistir o puesta en incapacidad de resistir FORMAS O TIPOS DE VIOLENCIA SEXUAL Algunos ejemplos – Actos Sexuales Adolescente refiere que su profesor de matemáticas le toca sus genitales con la amenaza que podría perder la materia si no lo permite. Adolescente que refiere ser atada por su agresor, mientras éste masturba frente a él. PÚBLICA FORMAS O TIPOS DE VIOLENCIA SEXUAL Acoso sexual Conjunto de acciones y comportamientos de tipo verbal, escrito, no verbal, físico o virtual con contenido sexual en donde se hostigue, acose, humille, ofenda, persiga; también puede contener acercamientos corporales u otras conductas físicas de tipo sexual, dirigido a un niño, una niña o adolescente sin su consentimiento, aprovechando condiciones o relaciones de autoridad o de poder, edad, sexo, posición social, familiar o económica. Escenarios privados, al interior de la familia, la escuela o espacios primarios de socialización. En relaciones parentales, fraternales, con otros miembros de la familia o con cercanía a la misma. Escenarios públicos como en la escuela, la iglesia, el transporte y vía pública entre otros. PÚBLICA Esta conducta se encuentra tipificada como delito en el artículo 210 A del Código Penal, adicionado por el artículo 29 de la Ley 1257 de 2008 FORMAS O TIPOS DE VIOLENCIA SEXUAL Ejemplos – Acoso Sexual Valentina refiere que su compañero Alejandro en el Colegio le dice de manera continua palabras de tipo sexual, de igual forma le envía notas con el mismo contenido. PÚBLICA Manuel es un adolescente de 17 años, Carlos su vecino que vive en la misma casa, de manera continua lo hostiga acercándose mucho a él y realizando gestos con contenido sexual, sin su consentimiento. Explotación Sexual Comercial Violencia sexual que es ejercida a partir de un intercambio o promesa de ello, en dinero, especie o cualquier otra naturaleza, ya sea de forma directa por parte del explotador con la víctima o por intermediación de terceros. Extractivismos (Minería, Hidrocarburos )obras de infraestructura y megaproyectos Vulneración a los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes. El niño o niña es tratado (a) como un objeto sexual y una mercancía. La explotación sexual comercial constituye una forma de coerción y violencia contra los niños, niñas y adolescentes, que generalmente viene acompañada de otras formas de violencia (Física, psicológica y simbólica). Corredores Carreteables y Fluviales PÚBLICA Zonas de Frontera Conflicto Armado Viajes y turismo Pueblos Indígenas Prostitución La Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes en contextos digitales (virtuales) o TICs Pornografía Grooming Sexting Sextorsión PÚBLICA • Toda representación, por cualquier medio de comunicación de un niño, una niña o adolescente menor de 18 años, o con aspecto de niño o niña involucrado en actividades sexuales reales o simuladas de manera explícita o sugerida. • Relación engañosa en internet con un niño, una niña o adolescente, con el propósito de conocerlo y volverlo más vulnerable a contactos y violencia sexual. • Envio de imágenes, textos, áudios, vídeos de naturaleza sexual provocativa, sugestiva o explícita, a través de celulares u otros dispositivos digitales. • Explotación sexual en la cual la persona que envía material sexual a través del sexting es chantajeada con su propio material con el fin de obtener dinero o algún otro beneficio por parte del chantajista Frases que naturalizan la ESCNNA “Se veía mayorcita” “Uno no va por ahí pidiendo la cédula” “Lo hizo por plata” “A ella le gusta la vida fácil” “Le mando las fotos por chat ahora debe asumir las consecuencias” “El señor es el que la mantiene por eso es mejor no denunciar” FORMAS O TIPOS DE VIOLENCIA SEXUAL Afectaciones en su salud física y mental MATRIMONIO TEMPRANO Es toda unión oficial o de hecho a temprana edad, donde una o ambas personas son niños, niñas y adolescentes Embarazos tempranos y de alto riesgo Entorpecimiento del proceso educativo Enfermedades e infecciones de transmisión sexual Feminización de la pobreza. Problemas de salud en sus hijos e hijas PÚBLICA OTRAS FORMAS O TIPOS DE VIOLENCIA SEXUAL Esclavitud sexual Desnudez Forzada Embarazo Forzado PÚBLICA Esterilización Forzada Aborto Forzado Anticoncepción Forzada Mutilación genital femenina Afectaciones AFECTACIONES Ciclo vital Comportamientos sexualizados, conocimientos sobre actividades sexuales no acordes con la edad o etapa del ciclo vital, masturbación problemática. Retrasos en el desarrollo conforme al ciclo vital en el que se encuentra. Obligatoriedad a asumir roles o actitudes no acordes con la etapa del ciclo vital en la que se encuentran. Disminución del rendimiento académico. Deserción escolar Estilo de disciplina excesivamente laxo o punitivo, conducta violenta, delictiva, antisocial AFECTACIONES Salud física Infecciones de Transmisión Sexual Laceraciones, lesiones o hematomas Embarazo temprano y consecuencias físicas derivadas Muerte Desgarros, Sangrados irregulares Síntomas de disfunciones sexuales sin causa orgánica en adolescentes Trauma genital Trastornos por somatización (dolor abdominal recurrente, cefaleas crónicas no evolutivas y otros). Infecciones urinarias Quemaduras, moretones, fracturas, lesiones abdominales, heridas o raspaduras, señales de mordeduras Lesiones neurológicas AFECTACIONES Salud mental y emocional ❑ Trastorno de estrés postraumático ❑ Desórdenes alimenticios. ❑ Trastornos disociativos y/o de personalidad. ❑ Depresión y/o ansiedad ❑ Retraimiento ❑ Ideación o conducta suicida. ❑ Comportamientos auto lesivos ❑ Trastornos del sueño ❑ Regresión del lenguaje ❑ Baja autoestima o autoestima disminuida. ❑ Sentimientos de culpa o vergüenza. ❑ Bajo autoconcepto. ❑ Temores. AFECTACIONES Tipo de Daño Analizar: Vulnerabilidad especial Frecuencia Niño, niña o adolescente RelaciónVínculo con agresor(a) Intensidad Curso de Vida PÚBLICA •Afectaciones a corto y largo plazo, revisar ciclo de vida. •Afectaciones o efectos durmientes, es decir, que no se presentan de manera inmediata al hecho de violencia sexual y que pueden surgir en un tiempo posterior, con una etiología no muy clara. •Recursos del niño, la niña y adolescente y su familia. •Habilidades de observación, escucha, análisis e interpretación de la información que aporta la víctima y otras personas de su medio familiar, escolar, social entre otros en los cuales participa. Ruta de atención Detección e identificación ACTORES RESPONSABLES Atención Integral Seguimiento Salud Protección Justicia Educación 2. PROTECCIÓN: 1. SALUD: Garantiza el ejercicio efectivo del derecho a la salud física y mental. Resolución 459 de 2012. Protocolo y Modelo de Atención Integral en Salud para Víctimas de Violencia Sexual. Hospitales / Clínicas Públicos y privados Centrales de Urgencias Centros de Salud 3. JUSTICIA: Adopta medidas de Protección y Restablecimiento de los derechos de niñas, niños y adolescentes, cuando se encuentran amenazados, inobservados o vulnerados. Atendiendo a los principios de interés superior y prevalencia de los derechos del niño, niña o adolescente. Ley 1098 del 2006. Garantiza el acceso efectivo a la justicia, la verdad y la reparación de las víctimas. Recepciona la denuncia, Adelanta procesos de investigación penal. Acusa a la presunta persona agresora. Brinda protección de las víctimas y testigos. ICBF Comisarías de Familia Inspección de Policía Autoridades administrativas Fiscalía General de la Nación Policía Judicial- Infancia y adolescencia CAIVAS –CAPIF – URI- SAU Comisarías de Familia La Violencia Sexual es una URGENCIA MÉDICA ¡¡Actúa de inmediato!! Derechos Sexuales y Reproductivos Son aquellos que permiten regular y tener control autónomo y responsable sobre todas las cuestiones relativas a la sexualidad y la reproducción, sin ningún tipo de coacción, violencia, discriminación, enfermedad o dolencia.” (Profamilia, Defensoría del Pueblo, OIM, 2006) Derechos sexuales y reproductivos – en el derecho internacional Ligado a la salud, vida y principio de no discriminación Derecho a la atención en salud reproductiva Derecho a la autodetermin ación reproductiva Encontrado en Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales y la CEDAW Ligado a la integridad física, derecho a la intimidad, a planificar la propia familia, a estar libre de todas las formas de violencia y coerción que afectan la vida sexual o reproductiva de una mujer. LA IVE ES UNA OPCIÓN PARA GARANTIZAR LAS DOS DIMENSIONES DE ESTOS DERECHOS Despenalización del aborto en Colombia. Sentencia C-355 de 2006. Causales: Riesgo para la vida o la salud de la mujer Solamente certificación médica (cualquier médico o psicólogo) Malformación del feto que haga inviable su vida. * Certificación médica Violencia sexual * Copia la DENUNCIA ante la autoridad competente ¿Qué entendemos por Salud? "La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades". OMS Hace referencia a: No cualquier malformación. Malformaciones graves que hagan inviable la vida del feto. No existe listado de malformaciones, se parte de una probabilidad de que la vida del feto es inviable Concepto de vida desde una dimensión de vida digna y de ponderación vida con expectativa de vida Diagnostico cobra relevancia, en la mayoría de casos se realiza en segundo o tercer trimestre. Desconocer el aborto en estos casos es someter a las mujeres a tratos crueles, inhumanos y degradantes. Mesa por la vida y la salud de las mujeres - Sentencias (T-388 de 2009/T-301 de 2016/ SU – 096 de 2018). Orientaciones para el tema de discapacidad SEGUNDA CAUSAL: Malformación del feto que haga inviable su vida Los Estados, sus instituciones y funcionarios, así como los profesionales de la salud, están en la obligación de evitar la revictimización institucional Excepciones: Víctimas de conflicto armado (Ley 1719 de 2014) Excepciones: Menores de 14 años, se presume violencia sexual, es una mera formalidad (Sentencia T-209 de 2008 ) Comprende todos los delitos sexuales de los cuales puede resultar un embarazo REQUISITO: Denuncia Los hechos del caso son basados en la Sentencia T-209 de 2008 Corte Constitucional. Nombres cambiados TERCERA CAUSAL : Embarazo consecuencia de violación o incesto Sentencia C055 del 21 de febrero del 2022 (M. S Antonio José Lizarazo Ocampo y Alberto Rojas Ríos), la IVE no está condicionada a las 3 causales establecidas en la Sentencia C-355 del 2006 hasta la semana 24 y por tanto, depende de la decisión que la niña, adolescente o mujer tome. Niñas y Adolescentes Niñas y adolescentes tienen plena titularidad del derecho a la IVE y capacidad de dar su consentimiento (Sentencia C-355 de 2006). Concepto de capacidad evolutiva implica reconocer las diversas experiencias de vida y posibilidad de adquirir competencias según la edad y contexto. (Sentencia T -565 de 2013, Política Nacional de la Sexualidad, UNICEF.) Brindar información oportuna, ética, veraz, eficaz y sin perjuicios sobre la Interrupción Voluntaria del Embarazo –IVE conforme a los casos y condiciones previstas en la sentencia de constitucionalidad 355 de 2006, teniendo en cuenta la Sentencia C055 del 21 de febrero del 2022 (M. S Antonio José Lizarazo Ocampo y Alberto Rojas Ríos) Competencias del ICBF en cumplimiento a las Sentencias C 355 de 2006 y 055 de 2022 Informar los derechos que como victima de violencia sexual, se le deben garantizar, incluida la opción por la interrupción voluntaria del embarazo – IVE. Hacer remisión a la entidad del sector salud que corresponda, cuando la niña o adolescente haya optado por la -IVE-. Señalar a la entidad de salud que corresponda que en un plazo no mayor a cinco (5) días debe dar respuesta a la solicitud. PÚBLICA Competencias del ICBF en cumplimiento a la Sentencias C 355 de 2006 y 055 de 2022 Solicitar a la Entidad Promotora de Salud-EPS- o en su defecto a la seccional de salud, la valoración médica inmediata para evaluar los riesgos para la niña o adolescente al practicarse la -IVE- e igualmente los propios que implica la continuación del embarazo.. Brindar acompañamiento psicosocial y apoyo emocional a la niña o adolescente antes, durante y después de la -IVE-. PÚBLICA Garantizar el adecuado seguimiento y asegurar la mayor celeridad de las acciones a que haya lugar para evitar riesgos en la salud de la niña o adolescente. El anexo “Interrupción Voluntaria del Embarazo – IVE”, describe las actuaciones que le corresponde realizar a la autoridad administrativa en el marco de la Sentencia C-355 del 2006, entre ellas: • “Realizar la orientación inmediata a niñas o adolescentes con embarazos no deseados y a sus familias, cuando se considere como opción aplicable la IVE en los términos de la sentencia C – 355 de 2006, ilustrándoles sobre los aspectos establecidos por dicha Sentencia y ordenando la asistencia y orientación psicosocial correspondiente. • Brindar información oportuna, ética, veraz, eficaz y sin juzgamientos sobre la IVE, en los casos mencionados • Hacer referencia y contra referencia a la entidad del Sector Salud que corresponda, cuando la niña o adolescente haya optado por la IVE y verificar que en un plazo no mayor de 5 días se le dé respuesta a su solicitud. Si no opta por la IVE la Autoridad Administrativa deberá garantizar que la adolescente reciba la atención en salud requerida. • Ordenar el acompañamiento psicosocial y apoyo emocional a la niña o adolescente y a su familia después de la IVE. Aplica para quienes practican el procedimiento directamente. NO para el personal administrativo, para quienes realicen labores de preparación o recuperación, o demás autoridades que conozcan del caso (jueces, defensa, autoridades administrativas). Prácticas prohibidas Dilaciones injustificadas, solicitud requisitos adicionales que evidencien situaciones de discriminación. Los casos se debe atender en 5 días como plazo razonable. Indebido uso de la objeción de conciencia. En mujeres, niñas y adolescentes con discapacidad • No interponer barreras como solicitud de autorización de los padres o representantes, sentencia de interdicción, autorización del comisario o defensor de familia. § Aplicar ajustes razonables – atención diferencial • No ser concebida como sujeto de derechos. • Asumir todas las situaciones de discapacidad por igual. (Sentencia T-988 de 2007- y T-946 de 2008) BARRERAS DE ACCESO A LA IVE Desconocimiento del marco legal: es decir falta de conocimiento de la sentencias C355 de 2006 055 de 2022 y sus desarrollos posteriores. Interpretación restrictiva del marco legal: solicitud de requisitos adicionales, limitación de prestación de los servicios con fundamento en la edad gestacional, el uso inconstitucional de la objeción de conciencia y la implementación restrictiva de la causal salud. Fallas en la prestación del servicio de salud: fallas de los profesionales de la salud, como la violencia y los malos tratos contra las mujeres y a las fallas administrativas, como la falta de protocolos internos. EDUCACIÓN Es de mencionar, según la ley 1146 de 2007 establece dentro de las competencias del sector educación en su artículo 11: “(…) Los establecimientos educativos oficiales y privados, que ofrezcan educación formal en los niveles de básica y media, deberán incluir elementos que contribuyan a la identificación temprana, prevención, autoprotección, detección y denuncia del abuso sexual de que puedan ser víctima, los educandos, dentro y fuera de los establecimientos educativos.” EDUCACIÓN - DETECCIÓN Identificación temprana Promover la prevención de violencias sexuales Activar la ruta de atención integral con los sectores: Salud, Protección y Justicia APERTURA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO DE RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS 1. En atención a las afectaciones que se presentan en niños, niñas y adolescentes tras ser víctimas de violencia sexual y entendiendo que esta es una de las formas más denigrantes y crueles de vulnerar sus derechos, se sugiere siempre la apertura de un Proceso Administrativo de Restablecimiento de los mismos. 2. Cuando se evidencie violencia sexual intrafamiliar contra una niña, niño o adolescente -NNA y en el medio familiar se encuentren más niños o adolescentes será necesario adelantar acciones de verificación de derechos con los otros NNA para descartar o identificar una posibles vulneraciones. 3. Los hermanos que mantienen vínculos fraternos no deberán ser separados en ninguna de las modalidades mencionada. APERTURA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO DE RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS 1. La separación de los niños, niñas y adolescentes de sus familias debe ser el último recurso. 2. Se debe establecer un perfil teniendo en cuenta las características individuales, familiares, condiciones que requieren atención diferenciada como discapacidad, pertenencia étnica, determinantes sociales del niño, la niña o adolescentes, las afectaciones e impactos generados por la violencia sexual de la cual fue víctima, lo que permitirá la ubicación en modalidades acordes a sus necesidades. 3. Si en las modalidades de apoyo se identifican casos de violencia sexual que ocurren en el operador deberán ser reportados teniendo en cuenta la Guía de orientaciones para la seguridad y prevención de situaciones de riesgo de los niños, niñas y adolescentes, 2019. RUTA DE ATENCIÓN Es esencial actuar de inmediato dentro de las primeras 72 horas. La violencia sexual es una urgencia médica. Remita inicialmente a la víctimas a la entidad de salud más cercana PÚBLICA TENER EN CUENTA PÚBLICA Evite siempre revictimizar en todas las acciones que adelante. El proceso de investigación penal es competencia exclusiva de la Fiscalía General de la Nación y serán los Jueces los encargados de resolver la situación de la presunta persona agresora. Siempre prevalecerá la opinión de la niña, el niño o adolescente sobre las de sus padres o representantes legales, por tanto siempre debe contarse con su consentimiento. Comunicación empática, libre de prejuicios, juzgamientos, culpabilización o poca importancia a los hechos. Interposición de denuncia penal dentro de las primeras 24 horas de conocidos los hechos por todos los sectores. Bajo ninguna circunstancia, la victima podrá ser confrontada con la presunta persona agresora. RECEPCIÓN DEL CASO CONOCIMIENTO (Direccionamiento SIM-AA) Presunta amenaza o vulneración de derechos NNA Fija fecha y hora Audiencia 6 AUDIENCIA de práctica de pruebas y fallo de restablecimiento de derechos Ordenando la Verificación de Derechos Elaboración de informes para Audiencia de Pruebas y Fallo AUTO VULNERACIÓN AUTO DE TRÁMITE de Garantía de Derechos MEDIDAS DE PROTECCIÓN 12 ADOPTABILIDAD Acciones de seguimiento, acompañamiento: Salud y justicia ACTIVACIÓN DE RUTA: SALUD JUSTICIA VERIFICACIÓN CIERRE PARD SEGUIMIENTO: Casos especiales INFORMACIÓN DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS - IVE AUTO DE APERTURA Proceso Administrativo de Restablecimiento de Derechos EN EL MARCO DE LA ENTREVISTA: Identificación de afectaciones 18 CIERRE PARD ADOPTABILIDAD Es importante tener en cuenta la diferencia: Conductas sexuales esperadas Conductas sexuales que necesitan intervención Hechos de violencia Sexual Violentómetro ¿A qué se refiere? Signos Feminicidio, desfigurar/mutilar, herir/lesionar, golpear/patear, violencia sexual, amenazar con objetos/armas, encerrar. La vida de la niña, niño o adolescente corre peligro y es necesario tomar acciones urgentes que permitan salvaguardarles Caricias violentas no consentidas, aislar, sacudir/manotear, cachetear/halar el cabello, empujar, privar de elementos básico (Comida, dinero, estudio), destruir/sustraer elementos personales Estas acciones indican que la violencia se ha incrementado, niñas, niños y adolescentes están viviendo situaciones de violencias y es necesario estar alerta ante el riesgo que corren Dominar, chantajear/ Manipular, acosar/Perseguir, amenazar, intimidar, ridiculizar/ ofender, descalificar, humillar, gritar, ofender. Hay presencia de violencia y puede ir aumentando. Es importante reconocerla para tomar acciones que no afecten su integridad física y emocional Peligro Alarma Alerta 5. Preguntas Gracias
