Tecnología en clave de inclusión Planificación inclusiva Para la aprobación de esta formación deberás elaborar una “Planificación Inclusiva” para tu aula. La propuesta es poder pensar la misma desde el enfoque del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), será importante que para lograrlo pienses objetivos, contenidos, metodologías, actividades, criterios y procedimientos de evaluación que atiendan las diferencias individuales y sean accesibles para cada estudiante. Durante los diferentes módulos se realizarán tareas parciales que aportarán a la construcción de esta planificación. Se propone Seleccionar una temática y/o contenido para trabajar en el aula. Pensar objetivos de aprendizaje. Pensar actividades para abordar los objetivos planteados. Plasmar la planificación en la tabla a continuación, completándose y entregándose en diversos momentos durante el curso con los avances solicitados. Reflexionar sobre qué aspectos has considerado que hacen a tu planificación accesible e inclusiva Tema a trabajar (especificar contenido seleccionado): Asignatura/s: Grupo/año: Características del grupo/clase (describir brevemente cómo es el grupo, cantidad de estudiantes, fortalezas): Aprendizajes esperados (describir brevemente los objetivos de la propuesta): Actividades La sección de actividades puede ir completándose y/o modificándose a medida que transites por los módulos del curso). Estas actividades serán evaluadas únicamente al finalizar la formación, con excepción de la Recursos / Materiales (links, dispositivos tecnológicos, app, programas, recursos de papelería, etc). actividad digital interactiva (solicitada en el Módulo 1) y el texto adaptado (solicitado en el Módulo 5). No olvides que, ya sea en la actividad de presentación, la central o la de evaluación, debes colocar el link a la actividad digital interactiva solicitada en el Módulo 1. Actividad de presentación de la temática. Actividades centrales (describir la o las actividades centrales) Actividad de cierre (actividad para evaluar si los objetivos fueron alcanzados o puesta en común, etc.) Texto adaptado (colocar aquí un texto seleccionado vinculado a la temática y su posterior simplificación, considerando las pautas de Lectura Fácil o Lenguaje Sencillo). TEXTO ORIGINAL: TEXTO ADAPTADO: Accesibilidad e Inclusión: ¿Qué aspectos has tenido en cuenta, incorporado o considerado para que tu planificación sea accesible e inclusiva? Desarrolla brevemente a continuación. (Ejemplo: Utilicé apoyos visuales para cada consigna).