NOMBRE DE LA ASIGNATURA: LUDOTERAPIA Nivel: Fase inicial (Técnico Básico en Psicopedagogía) Sesiones: 16 Duración: 1 hr. 40 min Horas con docente: 27 Ciclo: Tercer Clave: Cuatrimestre PSP318 Eje formativo: Práctico Horas de independiente: 40 trabajo Créditos: 4 SATCA Modificación: agosto / 2012 OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA x Identificar las características innatas de la Ludoterapia. x Desarrollar y aplicar una serie de métodos y técnicas lúdicas para enriquecer la vida del niño y resolver una situación especifica. TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD I. GENERALIDADES DE LA LUDOTERAPIA 1.1 Juego y lenguaje 1.2 Resolución de problemas a través del juego 1.3 Juego y creatividad UNIDAD II. JUEGO Y PROGRESO 2.1 Progreso 2.2 Formulación de las observaciones 2.3 Registro 2.4 Evaluación y comprobación UNIDAD III. EL JUEGO Y EL NIÑO CON NECESIDADES INDIVIDUALES 3.1 Necesidades evolutivas 3.2 Necesidades conductuales 3.3 Necesidades de aprendizaje 3.4 Necesidades sanitarias 3.5 Necesidades culturales 3.6 Necesidades emocionales UNIDAD IV. ENTORNO PSICOPEDAGÓGICO 4.1 Enfoque psicosocial de los padres 4.2 El tratamiento psicopedagógico 4.3 Intervenciones en la escuela 4.3.1 Corriente psicopedagógica 1 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES CON DOCENTE INDEPENDIENTE - Análisis de texto y controles de lectura. - Trabajos de investigación. - Recopilación de material impreso. - Lecturas extra clase. - Lectura dirigida de artículos de reciente - Análisis y elaboración de informes por divulgación publicados en diarios y revistas unidad. científicas. - Prácticas de técnicas lúdicas. - Análisis y correcciones de los informes y - Aportaciones y participación de manera prácticas hechas por unidad. individual y en equipo para exposición - Aportaciones y participación de manera de contenidos. individual y en equipo para exposición de - Elaboración del ensayo. contenidos. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Evidencia (s) de Criterios de Desempeño Desempeño Reportes de Describe los resultados de aplicación de observación técnicas y métodos de Ludoterapia Programa de Con base en las prácticas que el actividades lúdicas estudiante realice debe elaborarlo. Participación Emite juicios, opiniones con base en fundamento en la teoría Trabajos Realiza investigaciones, ensayos, etc. Ámbito (s) de Aplicación Extra aula Porcentaje Extra aula 40% Aula 20% Extra aula 10% 30% CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIÓN Para la acreditación de esta asignatura se necesita como mínimo 85% de asistencias a las sesiones presenciales. BIBLIOGRAFÍA TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL Libro El juego en la educación infantil y primaria J. R. Moyles Morate Libro juegos, cuentos y poesías, como educar Sergio, M. Margarita, Escuela jugando Q. Española Libro Las terapias en psiquiatría infantil y en Juan Manzano Paidós psicopedagogía AÑO 1990 1995 1993 2
