ESTRUCTURA FAMILIAR ESTRUCTURA FAMILIAR • Para Minuchin la estructura familiar es un conjunto invisible de demandas funcionales que organizan los modos en que modos en que se organizan sus miembros. Contempla Contempla aspectos de su organización como subsistemas, subsistemas, parentesco, tamaño, límites, roles y jerarquía. roles y jerarquía. Es el soporte de los rasgos que rasgos que caracterizan a una familia, brindan identidad y brindan identidad y permiten distinguir una familia de otra familia de otra • La familia es un sistema conformado por subsistemas u holones (individual, conyugal, parental y fraternal) que fraternal) que interactúan y que se influyen recíprocamente recíprocamente a razón de las funciones que desempeñan desempeñan como subsistema, permitiendo comprender comprender cómo se dan los procesos de interacción, La estructura familiar está conformada por: Subsistemas u holones Límites Jerarquías Alianzas Coaliciones Triángulos SUBSISTEMA U HOLÓN FAMILIAR • Un holón es un sistema o fenómeno que es un todo en sí mismo, así como es parte de un sistema mayor, en este caso, de la familia. Es una entidad que compone el sistema familiar. • Su etimología griega significa: Holos= todo y On= parte de. • Cada holón (individuo, familia nuclear, familia extensa y la comunidad) es un todo y una parte que al mismo tiempo no es más lo uno que lo otro, por ejemplo: la familia nuclear es un holón de la familia extensa y esta última es un holón de la comunidad. • Cada holón despliega energía para su propia autonomía y supervivencia en competencia con los demás holones y a la vez es energía integradora en su condición como parte. SUBSISTEMAS U HOLONES FAMILIARES Subsistema marital/conyugal: en este subsistema deberá la pareja deberá ceder parte ceder parte de su individualidad para lograr un lograr un sentido de pertenencia. Implica tareas Implica tareas de complementariedad y de de acomodación mutua, en los que cada miembro miembro debe adaptarse para formar una una identidad en pareja, un "nosotros" que va "nosotros" que va más allá del "tú" y "yo. "yo. Brindarse apoyo y seguridad, mostrarse mostrarse afecto y tener relaciones sexuales sexuales satisfactorias. Subsistema parental o parento-filial: el formado por padres e hijos. Representa el poder ejecutivo y ejerce ejecutivo y ejerce las funciones organizativas básicas. organizativas básicas. En este subsistema son básicos son básicos los principios de autoridad, jerarquía y jerarquía y diferenciación de sus miembros, con la miembros, con la necesidad de compartir sentimientos sentimientos de unión y apoyo. Los padres deberán deberán valorar a cada hijo como los seres únicos e seres únicos e irremplazables que son, sin compararlos sin compararlos entre sí, a la vez que les ofrecen les ofrecen igualdad de alternativas y de oportunidades oportunidades sin ningún tipo de diferenciación a causa diferenciación a causa del sexo. En el caso de un solo caso de un solo hijo se debe fomentar la relación de relación de éste con otros niños, además de que la de que la pareja limite las entradas del hijo a la relación hijo a la relación conyugal. Subsistema fraternal: está formado por los hermanos, es el primer primer laboratorio social en social en el que los niños niños aprenden a relacionarse con iguales, iguales, compartir, negociar, rechazar. Las Las relaciones entre hermanos son muy significativas se ensayan la ensayan la competición, la competición, la cooperación y la negociación para Subsistema de cuidados mutuos: producto de las interacciones relacionales de sus sus miembros y del del cuidado emocional y físico. Subsistema afectivo-empático: los miembros de la de la familia expresan sentimientos entre entre sí y se identifican con las con las vivencias y vivencias y emociones de cada Subsistema sensorio-sexual: incluye el contacto físico entre todos los miembros de la familia y el contacto sexual entre los padres. entre los padres. Subsistema comunicacional: incluye la expresión verbal o no verbal de mitos, historia, ideas. Subsistema individual: comprende a cada miembro del sistema familiar, pero de forma autónoma e individual. Favorece el buen funcionamiento de las relaciones e interacciones relaciones e interacciones familiares. Subsistema parentofilial: está compuesto por padres e hijos teniendo una relación desigual permitiendo que los padres protejan y guíen a los hijos y a los hijos acostumbrarse los hijos acostumbrarse a que existen jerarquías y se tienen que respetar. respetar. LÍMITES FAMILIARES Los límites proporcionan seguridad a los hijos e hijas para enfrentarse al mundo. Son fronteras que marcan lo que se puede y lo que no se puede no se puede hacer. Deben ser claros, bien definidos, permitir el contacto permitir el contacto entre los miembros, limitantes y permeables, facilitar los permeables, facilitar los cambios para la supervivencia familiar. Las normas es la idea o juicio que guía la conducta de las personas, marcan la organización necesaria para que una familia funcione. A través de las través de las normas se aprende qué está permitido, y qué no, y para ello es no, y para ello es necesario decir “no”, y mantenerlo siempre que sea siempre que sea necesario. Permiten distinguir lo correcto de lo incorrecto, de lo incorrecto, aportan valores, favorecen la socialización, aprendizaje básico socialización, aprendizaje básico para la vida adulta. El hecho de establecer límites y normas permite sentirse seguro y seguro y protegido. Aportan seguridad emocional, guían la conducta, los la conducta, los padres informan claramente a los hijos e hijas como hacer e hijas como hacer las cosas y hasta donde pueden llegar, convierten la llegar, convierten la vida en algo predecible y por ello dan seguridad, si no dan seguridad, si no cumplen con las normas saben que ocurre. CONCEPTO DE NORMAS Y TIPOS Una norma es el conjunto de reglas, pautas o principios que se imponen, se adopta y se debe seguir para realizar correctamente una acción o también para acción o también para guiar, dirigir o ajustar la conducta o el comportamiento o el comportamiento de los individuos, facilita a los integrantes de la familia el integrantes de la familia el entender cuáles son las conductas correctas y conductas correctas y cuáles no, son factores de protección. Normas explicitas: son aquellas que los padres expresan abiertamente, son conscientes y tratan de regulan el comportamiento de los integrantes de la familia, sanciones, premios, sanciones, premios, castigos, sermones, relajación de exigencias. Normas implícitas: son aquellas que no se comunican, son inconscientes, se protegen en el seno familiar y permiten sostener la homeostasis familiar. FUNCIONES DE LAS NORMAS FAMILIARES Mejor toma de decisiones en casa, autoridad y afecto. Estabilidad a la familia, autocontrol, claras y concretas. Ambiente familiar saludable para todos los miembros. Responsabilida des compartidas y evitación de riesgos. Educación en valores de calidad para los niños recibida desde casa. Seguridad y mejor autoestima y autonomía. Ayudan a la estabilidad emocional de los niños. Vinculación positiva entre los miembros de la familia. Estructura familiar adecuada y ambiente seguro para Orden y aprender. respeto entre los miembros familiares, estables y seguras. Si los límites y las consecuencias están definidos se aprende a tomar decisiones, a hacerse responsable de las consecuencias de sus acciones. Aprenden hasta donde pueden llegar y cuál es su posición en relación con los demás integrantes de la familia. Ver una familia sana es ver una familia con límites claros, donde las líneas límites, dan estructura. En ocasiones, al escuchar la palabra, pensamos que los límites son prohibiciones, pero en realidad se usan con el propósito de proteger, generar tranquilidad y preservar el legado emocional de los hijos. Es por ello que la importancia del “no” desde pequeños nos ayuda a poder decirlo de grandes y entender cuando alguien más nos lo diga. TIPOS DE LÍMITES FAMILIARES Límites rígidos: que no permite el contacto entre los miembros de la familia, lo que resulta en familias desligadas. En este tipo de familias existe mucha familias existe mucha autonomía, pero falta de intimidad y preocupación por las preocupación por las situaciones de los miembros de la familia, límites muy familia, límites muy marcados, dificultan la comunicación y muestra de afecto, muestra de afecto, relaciones desvinculadas, poco sentido de pertenencia, de pertenencia, pocas cosas en común, independencia, no piden ayuda cuando piden ayuda cuando la necesitan, variaciones entre los miembros, bajo nivel de miembros, bajo nivel de ayuda, el estrés de uno no afecta a los demás. Límites difusos: este tipo de limites los vemos en familias que son familias que son conocidas como “muégano” o familia aglutinada, donde la aglutinada, donde la necesidad de uno de los miembros se puede percibir como puede percibir como de todo el sistema, así mismo no existe claridad con las claridad con las normas dentro del sistema, no son claros, poca distancia poca distancia psicológica, poca autonomía, inhibición del desarrollo cognitivo y desarrollo cognitivo y afectivo, unos contestan por otros, elevado sentido de elevado sentido de pertenencia, el estrés influye en la familia. Límites claros: donde existe un equilibrio entre las necesidades de los miembros de la familia a nivel individual y colectivo, se orientan a la conducta y no a la valía la conducta y no a la valía del menor, prohibir cosas con claridad, pocas normas, claridad, pocas normas, fijar consecuencias, no lucha de poder, dar una orden a poder, dar una orden a la vez, no chantaje, respetar autoestima y dignidad. JERARQUÍAS Las jerarquías se refieren a las posiciones que ocupan los distintos miembros de la familia, es el grado de autoridad o autoridad o influencia de uno o más miembros dentro de un dentro de un sistema familiar. Es la diferenciación de roles y diferenciación de roles y fronteras generacionales, como el poder generacionales, como el poder y la autoridad se distribuyen distribuyen dentro de los diferentes subsistemas familiares, quien familiares, quien establece las reglas, toma decisiones decisiones individuales o grupales, la existencia de un orden de un orden jerárquico es necesaria para el funcionamiento funcionamiento familiar. Cada holón mantiene una jerarquía, lo jerarquía, lo ideal es que no existan diferencias jerárquicas entre diferencias jerárquicas entre los individuos de una misma una misma generación. Implica expectativas mutuas y reglas y reglas universales. Ambos padres deben ejercer el mismo nivel el mismo nivel de autoridad. Aquellos miembros que llegan primero a la familia son los miembros que tienen prioridad sobre los que llegan después, independientemente si son mujeres o varones. Los padres son primero que los hijos. Si alguien que llega después quiere ocupar un papel superior, o se eleva por aquel que está arriba, viola esta jerarquía, y el sistema se desequilibra. Es imprescindible que cada uno de sus miembros ocupe el lugar que le corresponde para mantener el equilibrio emocional y el crecimiento personal individual de todos y cada uno de sus miembros y la salud del sistema familiar en su conjunto, el orden permite que cada quien esté en su sitio. La posición de los padres de superioridad implica más conocimiento, porque brindan brindan seguridad, cariño, cariño, protección y guía, no les no les pueden pedir a los hijos que hijos que opinen o decidan porque porque los someten a cuestiones cuestiones que superan su desarrollo cognitivo y emocional, emocional, implica una fuente de fuente de seguridad. Una jerarquía implementada positivamente implica que los hijos pueden acudir a los padres para para contención, solución y acompañamiento en caso de problemas. Apoya a la gestación de la gestación de la resiliencia, ya que se ya que se demuestra amor incondicional, pero con limites limites saludables para cuidar y no cuidar y no saltar etapas necesarias de necesarias de cada uno de los hijos, hijos, observar la necesidad de orden de orden en la vida para obtener metas. ESTILOS DE CRIANZA Estilos de crianza implican la relación afectiva de guía y control que se da entre da entre padres e hijos. Padres autoritarios: inflexibles, exigentes y severos cuando se trata de controlar el comportamiento. Tienen muchas reglas. Exigen obediencia y autoridad. Están a autoridad. Están a favor del castigo como forma de controlar el comportamiento de el comportamiento de sus hijos. Entonces los niños tienden a ser irritables, ser irritables, aprensivos, temerosos, temperamentales, infelices, irascibles, infelices, irascibles, malhumorados, vulnerables al estrés y sin ganas de realizarse, sin ganas de realizarse, poco apoyo emocional sin lazos afectivos. Pueden usar la afectivos. Pueden usar la violencia. Padres democráticos: fomentan una relación próxima, amable y respetuosa entre padres e hijos. En este En este sentido, las madres y los padres establecen establecen normas y límites a los hijos, y son firmes para son firmes para asegurar su cumplimiento. Cuando los Cuando los niños sobrepasan esas pautas o incumplen incumplen las normas, se les impone un castigo. Sin castigo. Sin embargo, no optan por la violencia o castigos violencia o castigos severos, si no que buscan enseñarles buscan enseñarles a los niños cómo hacerse responsables de sus actos, transmiten amor y y comprensión a sus hijos, y escuchan cuáles son sus cuáles son sus opiniones y qué sienten en las distintas las distintas situaciones en las que se ven envueltos a lo envueltos a lo largo de su vida. Padres permisivos: adoptan una actitud muy cariñosa, son incapaces de establecer normas y límites claros, no exigen nada a sus niños y suelen niños y suelen satisfacer todos sus caprichos para evitar que se enfaden, lloren que se enfaden, lloren o hagan una pataleta, altos niveles de afecto y de afecto y comunicación, relación de poder de los niños sobre los padres, sobre los padres, ausencia de control, solo importan los intereses y deseos de intereses y deseos de los hijos e hijas, pocas exigencias de cumplimiento de de cumplimiento de normas, ausencia de límites, no premios ni castigos, los ni castigos, los hijos e hijas deben aprender por sí mismos lo bueno y lo malo. lo bueno y lo malo. Son relajado, no establecen límites firmes, no controlan de firmes, no controlan de cerca las actividades de sus hijos ni les exigen un ni les exigen un comportamiento adecuado a las situaciones. Entonces los niños Padres negligentes: se caracterizan por desatender totalmente a los niños y niñas. Las normas, límites, nivel de exigencia y afectividad exigencia y afectividad están ausentes. La educación normalmente se normalmente se encuentra en terceras personas y se forman niños y forman niños y niñas con una autoestima pésima y problemas de problemas de interacción social con el resto de gente. Los progenitores gente. Los progenitores no ponen límites y tampoco dan afecto. Debido dan afecto. Debido a estas carencias, tanto en lo físico como en lo físico como en lo emocional, estos niños suelen ser criados por criados por terceras personas. Precisamente como consecuencia de consecuencia de no tener referentes en casa, los menores suelen menores suelen buscarlos en el exterior, por lo que pueden establecer pueden establecer relaciones poco saludables a medida que crecen. medida que crecen. Son indiferentes, poco accesibles y tienden al y tienden al rechazo, son ausentes. Estos se muestran indiferentes muestran indiferentes respecto a las necesidades del niño, niño, demostrando poca implicación emocional. Tampoco establecen Tampoco establecen límites ni castigos, sino que son completamente completamente pasivos hacia el comportamiento de sus hijos. hijos. ROLES FAMILIARES Los roles están vinculados a las expectativas de conducta que tiene cada integrante de la familia, teniendo en cuenta la posición que ocupa en ese que ocupa en ese grupo. El conjunto de funciones de cada miembro del miembro del sistema es lo que configura el rol de la persona. Son los persona. Son los papeles que los integrantes cumplen en la familia, varían la familia, varían según las demandas internas y externas del sistema. externas del sistema. Refuerza la estructura y organización familiar, organización familiar, permiten saber qué hace cada uno de los miembros de los miembros de la dinámica familiar. Dan seguridad y estabilidad a la estabilidad a la familia Los roles se asumen de manera inconsciente de acuerdo al tipo de funciones que nos asignen en el caso de los hijos o que debamos asumir en debamos asumir en el caso de los padres. Saber qué rol familiar cumplimos familiar cumplimos es fundamental, porque a partir de ello comenzaremos a ello comenzaremos a regular nuestra conducta, de qué manera nos manera nos podemos vincular con otro miembro de la familia o cómo familia o cómo ponerle límites a los demás. Sirven para equilibrar el sistema equilibrar el sistema familiar, protegernos y obtener lo que necesitan como que necesitan como unidad. Se delimitan responsabilidades y privilegios, es responsabilidades y privilegios, es la asignación de una función específica una función específica dentro de la estructura familiar, dan una dan una organización, patrones de conducta y posicionamiento generando posicionamiento generando estabilidad al interior del sistema. sistema. ROLES FAMILIARES Rol conyugal: formado por la pareja, existiendo amor, respeto, apoyo mutuo, guardarse fidelidad, compartir momentos en que los hijos no intervengan, tomar intervengan, tomar decisiones para el bienestar común de la familia, crear un espacio familia, crear un espacio como pareja, tratar temas de educación, salud o cualquier educación, salud o cualquier situación que se presente mediante una buena una buena comunicación. Rol parental: conformado por la mamá y el papá, representa la autoridad, su función es educar a los hijos, brindar los cuidados necesarios, proveedores para asegurar para asegurar supervivencia integral y saludable, son los primeros educadores, deben fijar educadores, deben fijar reglas y límites, respeto hacia los demás, crear un clima de afecto crear un clima de afecto y apoyo, buen ejemplo. Rol fraternal: se da entre los hermanos y hermanas, se brindan afecto, respeto, confianza, ayuda, aprovechamiento responsable de los bienes dados por los padres, estudiar y realizar estudiar y realizar sus tareas, ser disciplinados, obedientes y respetuosos de las normas, respetuosos de las normas, mostrar cariño, gratitud y respeto a los padres., contribuir en las padres., contribuir en las actividades de la casa, mantener buenas relaciones con los demás relaciones con los demás integrantes de la familia, atender a los padres cuando sean mayores. padres cuando seanamayores. Rol filial: aprender ser hijos, educarse, ayudar a la familia, su función es aprender, crecer, respetar y evolucionar como seres humanos, implica ese sentirse hijo/a de, el crecimiento de de, el crecimiento de un vínculo afectivo irremplazable y único, en el que se ejercen acciones el que se ejercen acciones de obediencia, respeto y amor, aprender y desarrollarse de manera desarrollarse de manera integral, contribuyendo con sus pensamientos y sentimientos a su sentimientos a su ámbito familiar y social. ROLES NO ESTABLECIDOS * Sensación de desequilibrio en los miembros de la familia. * Confusión tanto para los niños como para los adultos por no saber a quién dirigirse en situaciones determinadas. * Economía familiar inestable. * Toma de decisiones sin consulta y/o erráticas. * Método de crianza sin definir e improvisado. * Ausencia de planificación familiar. * Desacuerdos constantes en el hogar creando ambiente tenso. * Exceso de responsabilidad en los niños. * Irresponsabilidad por parte de los adultos. * Dificultad para el manejo de límites con los niños e incluso entre padres. * Peleas y conflictos, ya que otros ocupan roles que no deberían. ALIANZAS, COALICIONES Y TRIANGULACIÓN Dentro del sistema familiar los miembros pueden realizar alianza y/o coaliciones en la búsqueda de un beneficio personal. Las alianzas son la unión de dos o más miembros para alcanzar los demás miembros del sistema, se hace referencia a uniones relacionales positivas entre ciertos miembros del sistema familiar. Se caracterizan por ser flexibles, cambiar con relación al contexto y a las necesidades de sus integrantes, no tienen como propósito el enfrentamiento, aunque en algunos casos lo provoquen, siempre se dan en contextos comunicativos diádicos, por ejemplo, las alianzas por afinidad de intereses, de género o edad. Las coaliciones son la unión de dos o más miembros de la familia en coaliciones pueden generar malestar y desestabilizar la jerarquía familiar. La triangulación es un ejemplo manifiesto de coalición, donde se evidencia que los miembros del subsistema conyugal están en conflicto y buscan el apoyo de un hijo para tener adeptos en la relación tensa, son la unión de dos o más personas para dañar a otra. La triangulación es la expansión de una relación diádica, agobiada en un tercero, lo cual da por resultado el encubrimiento o la desactivación del conflicto. os miembros de una familia, por lo general los padres, están enfrentados entre sí y su comunicación es muy pobre. A fin de manejar esta situación, recurren a utilizar a otro de los miembros, el hijo, como puente, ya sea para obtener información o incluso posicionarlo en contra del otro progenitor. Aquí son muy frecuentes estrategias como el chantaje, la manipulación emocional o el soborno. El hijo o la hija se enfrenta a un fuerte conflicto de lealtades, y acaba sufriendo un agotamiento importante a causa de estar en esta posición. FUNCIONES DE LA FAMILIA • Formadora: Constituye la transmisión de valores, normas, costumbres y conocimientos orientados al desarrollo pleno de desarrollo pleno de las capacidades y el ejercicio de los ejercicio de los deberes y derechos de sus integrantes, para integrantes, para con su familia y la comunidad. comunidad. • Socializadora: Constituye la promoción y fortalecimiento de la red de relaciones de cada integrante de la familia como familia como persona, así como de las familias como grupo o como grupo o institución. • Cuidados y protección: Las familias son el espacio fundamental donde se brindan los cuidados y la protección protección necesarios a sus integrantes. • Seguridad y protección económica: Corresponde a las familias garantizar la satisfacción de las necesidades básicas necesidades básicas de todas/os sus integrantes. integrantes. • Necesidades de tener: son los aspectos económicos, bienes materiales y educativos necesarios para vivir. • Necesidades de relación: hacen referencia a la socialización, a amar y a sentirse amado y aceptado por los demás, a la demás, a la comunicación. • Necesidades de ser: no son más que el sentido de identidad y autonomía de uno mismo.
