4. PROCESOS COGNITIVOS Y APRENDIZAJE Introducción Los procesos cognitivos son los mecanismos mentales que intervienen en la adquisición, procesamiento, almacenamiento y recuperación de la información. Estos procesos son fundamentales en el funcionamiento de la mente humana y en la realización de actividades mentales como el pensamiento, la memoria, la atención, la percepción, el lenguaje, entre otros. Algunos de los procesos cognitivos más importantes son: Atención Es la capacidad de enfocar la mente en un estímulo o tarea específica, ignorando distracciones. La atención es fundamental para el procesamiento de la información y el aprendizaje Es la capacidad de almacenar, retener y recuperar información. La memoria se divide en memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo. Memoria Percepción Es la capacidad de interpretar e integrar la información sensorial proveniente del entorno. La percepción nos permite captar y comprender el mundo que nos rodea. Es la capacidad de adquirir nuevas habilidades, conocimientos y actitudes a través de la experiencia y la interacción con el entorno. Aprendizaje 4.1 ESTRUCTURA COGNITIVA Y FUNCIONES EJECUTIVAS Estructura Cognitiva La estructura cognitiva se refiere a la forma en que el conocimiento está organizado en la mente. Incluye patrones y organización de conceptos que las personas usan para responder a estímulos externos. Los esquemas, que son estructuras mentales de organización del conocimiento, juegan un papel fundamental en este proceso . Teoría de los Esquemas Según Anderson (1984), los esquemas son estructuras mentales - cognitivas que nos permiten organizar la información de manera que sea fácilmente accesible y aplicable en nuevas situaciones. Estos esquemas ayudan a las personas a interpretar la realidad y a predecir resultados en situaciones similares basándose en experiencias pasadas. Características de la Estructura Cognitiva Organización del Conocimiento: La estructura cognitiva permite una organización jerárquica del conocimiento, favoreciendo la eficiencia en el proceso de recuperación de información. Esquemas y Modelos Mentales: A través de esquemas y modelos mentales, la estructura cognitiva posibilita la interpretación y comprensión del mundo que nos rodea. Adaptabilidad: La estructura cognitiva tiene la capacidad de adaptarse y reorganizarse en respuesta a nuevas informaciones y experiencias. Funciones Ejecutivas Componentes Principales Las funciones ejecutivas son un conjunto de procesos cognitivos necesarios para la regulación del comportamiento orientado a objetivos (Diamond, 2013). Estos incluyen la memoria de trabajo, la inhibición de impulsos, la flexibilidad cognitiva, la planificación y la toma de decisiones. Las funciones ejecutivas, por su parte, son aquellas habilidades cognitivas necesarias para la regulación y control del comportamiento, permitiéndonos adaptarnos a nuevas situaciones, resolver problemas y realizar múltiples tareas de manera efectiva. Incluyen la planificación, la flexibilidad cognitiva, la inhibición de respuestas impulsivas y la memoria de trabajo. Su desarrollo y refinamiento están profundamente influenciados por la organización de nuestra estructura cognitiva, la cual dicta la eficiencia con la que podemos acceder y manipular la información almacenada. Componentes de las Funciones Ejecutivas Memoria de trabajo: Capacidad para mantener y manipular información en la mente durante un corto periodo de tiempo. Inhibición: Habilidad para suprimir respuestas o comportamientos que no son apropiados en un contexto dado. Flexibilidad: Cognitiva: La habilidad para adaptar nuestro pensamiento a nuevas, y a menudo inesperadas, demandas del entorno. Impacto en la Vida Diaria:Las funciones ejecutivas son fundamentales para realizar tareas complejas y para la adaptación a nuevos entornos o reglas. Un déficit en estas funciones puede afectar significativamente la capacidad de un individuo para funcionar de manera efectiva en su vida cotidiana (Diamond, 2013). Interacción entre la Estructura Cognitiva y las Funciones Ejecutivas Las investigaciones sugieren que una estructura cognitiva bien organizada puede mejorar la eficiencia de las funciones ejecutivas al proporcionar un marco claro y accesible de conocimientos y expectativas (Zelazo & Carlson, 2012). Esta sinergia es crucial para el desarrollo cognitivo durante la infancia y a lo largo de toda la vida. Conclusiones Este informe trata de resaltar la importancia de entender la estructura cognitiva y las funciones ejecutivas para aplicaciones prácticas en educación, neurociencia y desarrollo personal. Un enfoque integrado que considere ambos aspectos puede proporcionar mejores estrategias para el desarrollo cognitivo y la resolución de problemas en diversos contextos.
