PLANIFICO EL MEU FUTUR Índex 1. Coneixem el sistema educatiu..........................................................................................4 1.1. Mapa del sistema educatiu..........................................................................................4 1.2. Diferències entre els estudis....................................................................................... 4 2. Autoconeixement............................................................................................................... 9 2.1. Com em veig com em veuen.......................................................................................9 2.2. Article i debat.............................................................................................................10 2.3 Reflexió de test de competències...............................................................................11 2.3.2 Reflexió “Up in the Air”.......................................................................................11 3. Àmbits professionals.......................................................................................................12 3.1. Definim els àmbits i les seves professions................................................................12 b) Reflexió grupal....................................................................................................... 12 3.2 L'entrevista i Fakebook.............................................................................................. 12 a) Entrevistes............................................................................................................. 12 b) Fakebook............................................................................................................... 12 3.3 El meu test d’interessos professionals....................................................................... 13 a) Resultats del test de professions........................................................................... 13 b) Reflexió grupal....................................................................................................... 13 4. El món del treball............................................................................................................. 14 4.1 Discursos motivacionals.............................................................................................14 4.2 Currículum..................................................................................................................14 a) Anàlisis del currículum........................................................................................... 14 b) Videocurrículum..................................................................................................... 15 1) Guió..................................................................................................................15 2) Storyboard........................................................................................................15 3) Vídeo................................................................................................................ 15 c) Currículum i carta de presentació.......................................................................... 16 1) Europass.......................................................................................................... 16 2) Carta de presentació........................................................................................ 16 4.3. Les entrevistes de feina............................................................................................ 16 a) Individual.............................................................................................................. 16 b) Grupal.................................................................................................................... 16 4.4 Simulació d’entrevista................................................................................................ 17 a) Definició d’un lloc de treball................................................................................... 17 b) Informe de l’entrevista............................................................................................ 17 4.5 Com em veig en un futur?.......................................................................................... 17 4.6 Drets i deures del treballador..................................................................................... 18 a) Què hem de saber del món laboral?......................................................................18 b) Preguntes sobre els articles del conveni col·lectiu................................................ 19 c) Error d’un Contracte Laboral.................................................................................. 20 d) Preguntes sobre una nòmina................................................................................. 20 5. El meu itinerari acadèmic................................................................................................21 a) El meu itinerari............................................................................................................. 21 b) Investigació.................................................................................................................. 22 c.1) Documentació preinscripció...................................................................................... 27 c.2) Simulació de preinscripcions.....................................................................................27 6. Valoració del projecte...................................................................................................... 28 6.1. Valoració individual....................................................................................................28 6.2. Valoració grupal.........................................................................................................28 1. Coneixem el sistema educatiu 1.1. Mapa del sistema educatiu 1.2. Diferències entre els estudis a) Qüestions generals: Si no obtinc el graduat d'ESO, puc continuar estudiant? Què he de fer? Tot i no haver-te graduat l’ESO, tens l’opció de continuar estudiant amb la Formació Professional Bàsica o un Programa de formació i inserció per tal d’intentar aconseguir el títol de graduat. I amb el graduat, què puc estudiar? Una vegada t’has graduat a l’ESO tens dues opcions: fer Batxillerat o un Grau Mitjà. Si t’interessa aquesta última opció, pots escollir entre un Cicle Formatiu, per a una formació específica, o un Grau Mitjà d’ensenyaments artístics o esportius. Quins són els avantatges de fer un cicle? El principal avantatge de fer un cicle és que les assignatures són més pràctiques i més específiques en la formació de l’àmbit on vols treballar. A més, solen tenir una duració molt més curta que un grau universitari i tenen moltes sortides professionals i per a continuar estudiant. Quins són els avantatges d'estudiar un batxillerat? El principal avantatge d’estudiar un batxillerat és que facilita molt poder entrar en el futur en un Grau Superior o en la universitat. A més, obre les portes a una gran part del món laboral. Les notes obtingudes a l'ESO condicionen els estudis posteriors? La mitjana de les notes de 1r, 2n i 3r d’ESO es necessita per a optar a un Grau Mitjà o a un Batxillerat fora del centre. Avui en dia la nota de 4t no es pot utilitzar perquè la inscripció té lloc abans d’acabar el curs, però es pot fer sevir si la inscripció es fa més endavant. b) Diferències Cicles-Programes de formació i inserció (PFi) Quins són els requisits previs que has de tenir si vols estudiar un cicle de formació professional de grau mitjà? Els requisits per accedir a un cicle de formació professional de grau mitjà són: haver aprovat l’escola secundària obligatòria (ESO), o en el cas de no haver aprovat l'ESO tindre un PFI. Quins són els requisits previs que has de tenir si vols estudiar un PFi? Primer de tot el PFI és com una segona oportunitat per treure l’ESO, els requisits són que clarament no t'hagis tret l’ESO, a més de tindre entre 16 i 21 anys. Quina és la durada d'un cicle de grau mitjà? I la d'un PFi ? Un cicle de grau mitjà té una durada de dos anys, normalment es distribueix en el primer any de només estudis, i el segon any estudis i introducció en el món laboral. El PFI té una durada d'un any. Un cop finalitzis els estudis de cicles, quina serà la titulació obtinguda? La titulació obtinguda en finalitzar els estudis de cicles de grau mitjà és el “Grau Tècnic”, i en el cas de grau superior “Tècnic superior”. Un cop finalitzis el PFi, quina serà la titulació obtinguda? Un cop finalitzis el Programa de Formació Inicial (PFI), no aconseguiràs una titulació oficial com la que es rep en els cicles formatius de grau mitjà o superior. El PFI té com a objectiu preparar els estudiants per a la seva incorporació a cicles formatius de grau mitjà o superior. Amb quin dels dos títols tindràs més possibilitats d'incorporar-te al món laboral a curt termini? Les titulacions de cicle formatiu de grau mitjà o superior ofereixen més oportunitats d'incorporació al món laboral a curt termini en comparació amb el PFI. Pots estudiar un cicle de grau superior si has aprovat un cicle de grau mitjà? Hi ha algun requisit? Les titulacions de cicle formatiu de grau mitjà o superior ofereixen més oportunitats d'incorporació al món laboral a curt termini en comparació amb el PFI. Pots aconseguir el graduat en ESO mentre estudies un PFi? Es pot obtenir el graduat en ESO mentre es realitza el PFI, ja que el PFI és una etapa preparatòria per als cicles de grau mitjà o superior. I la darrera pregunta: es pot estudiar FP de grau mitjà a distància? La formació professional de grau mitjà no es sol oferir totalment a distància, però pot haver-hi opcions semipresencials o amb components en línia. C) Situacions aprenentatge 1. Visc a Sabadell. Vull fer un CFGM que tingui a veure amb mecànica, que és el que m’agrada, i que es faci a Sabadell. Fa poc he trobat una feina que m’ocupa cada matí. Quines serien les meves dues opcions? 1 CFGM en Manteniment d'Equips Industrials a l'Institut Joan Oliver i Martínez Fàbregas. 2 CFGM en Mecànica a l'Institut de Sabadell 2. Troba a tunportal.cat què és l'FP dual. Quins són els centres que imparteixen l'FP dual a Sabadell? Quins CFGM són els que s’hi imparteixen? L'FP dual combina aprenentatge teòric i pràctic al centre educatiu i a l'empresa. Institut Vallès, l'Institut Ferran Casablancas, i l'Institut Quatre Cantons. 3. Vull estudiar un CFGM de la branca sanitària, que es faci a Sabadell en horari de matí i que sigui públic. Quin he de triar, si la meva prioritat fos trobar feina el més ràpid possible? L'Institut Castellarnau és un centre públic a Sabadell que ofereix aquest cicle formatiu en horari diürn-matí. 4. Saps què és una nota de tall? Vull realitzar estudis d’Arquitectura a una universitat pública de la demarcació de Barcelona. Quines opcions tinc si la meva nota mitjana per entrar és un 5,5? I per fer un cicle de grau mitjà de cures auxiliars d’infermeria? La nota de tall és la nota mínima que es necessita para ser admès en un grau, curso o programa. 5. Troba quin és el principal canvi que s’ha introduït a la Selectivitat del 2018. Indica també quines són les matèries comunes de què s’han d’examinar tots els alumnes a Selectivitat, independentment de l’opció que hagin triat al batxillerat. A la Selectivitat del 2018 es va eliminar les assignatures específiques i tots els alumnes han de fer les mateixes matèries comunes. 6. La meva nota de tall a Selectivitat em permet triar fer Medicina a l’UB (a Barcelona) o a la UAB. Els factors que em faran decidir seran el preu per curs, la possibilitat d’estudiar a la tarda i saber a quina universitat hi ha més percentatge d’alumnes que troben abans una feina relacionada amb la carrera. On estudiaré? Serà més favorable estudiar a la UAB, ja que, tot i que ambdues universitats tenen el mateix preu i la possibilitat d’anar per la tarda, aquesta és la que té un percentatge d’ocupació és major. 7. Tinc un 6 de nota de tall. A quins graus puc accedir si vull realitzar estudis que tinguin a veure amb la comunicació audiovisual? Actualment, amb aquesta nota de tall només pots accedir al grau de comunicació audiovisual a la Universitat de Vic. 8. Anota deu curiositats sobre els estudis postobligatoris que hagis trobat a unportal.cat. Per exemple… graus que tenen més índex d’ocupació en poc temps, els millors pagats, els més cars, els que tenen nota de tall més alta, els més sol·licitats, els menys… 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. El grau universitari amb el preu més baix és el de Seguretat, a l’Institut de Seguretat Pública de Catalunya (de la Universitat de Barcelona), amb un preu de 1061€ el primer any. Per altra banda, el grau més car és el de Pilot d'Aviació Comercial i Operacions Aèries a la Universitat Rovira i Virgili, amb un preu de 30.900€ el primer any. El grau universitari amb la nota de tall més alta d’avui dia és el de Física + Matemàtiques de la Universitat Autònoma de Barcelona, amb un 13,436. Un dels graus universitaris amb el percentatge més gran d’ocupació és el d’Enginyeria Multimèdia de la Universitat Ramon Llull o el de Biotecnologia de la Universitat Rovira i Virgili El grau universitari amb la remuneració més gran és el d’Enginyeria Informàtica de la Universitat Ramon Llull El grau universitari amb el qual es troba feina abans és el d’Infermeria del TecnoCampus i el de la Universitat de Lleida. El grau universitari amb el menor nombre d’abandonaments al primer any és el de Pilot d'Aviació Comercial i Operacions Aèries de la Universitat Rovira i Virgili. El grau universitari amb el millor rendiment acadèmic és el d’Infermeria de la Universitat Autònoma de Barcelona i el de la Universitat de Girona. El Grau Superior amb més demanda és el d’Administració i Finances. El Grau Mitjà amb més demanda és el de Cures Auxiliars d’Infermeria. 2. Autoconeixement 2.1. Com em veig com em veuen Membre del grup Activitat Eduard Castella DAFO Eduard Eric Dos Santos DAFO Eric Emma Muñoz DAFO Emma Itziar Martin DAFO Itziar 2.2. Article i debat a) Activitat. Si féssim el mateix estudi que es va fer a aquella aula de Yale en aquesta classe, què creieu que sortiria? Quants teniu algun objectiu personal, acadèmic o laboral clar pel vostre futur? Hi ha un predomini de les persones que sí que tenen clars els seus objectius del futur, que tenen clar que han d'estudiar. Mentre que hi ha uns tres companys que no tenen gens clar el que volen fer. Encara que hi ha un petit grup de persones, major que els que no tenen clar que fer, que saben el que volen, però han de resoldre alguns dubtes. Expliqueu alguna d'aquestes finalitats. Que els companys/es valorin si és un propòsit específic, mesurable, que depengui d'un mateix, que il·lusioni, i si és a curt, mitjà o llarg termini. Un dels objectius són fer un batxillerat social, per després anar a un grau superior, i una vegada haver fet allò entrar en el món laboral. Valorem aquest objectiu com un termini mitjà, i poc concret, ja que no se sap del tot el que vol, i depèn de les matèries que es proposin, i els esforços de la persona. En segon lloc, un altre objectiu consta en cursar batxillerat (concretament l’itinerari 1), fer la selectivitat i, a partir d’aquesta nota, entrar en una universitat per fer un grau d’informàtica. Valorem que aquest és un objectiu a llarg termini, bastant concret (ja que especifica itineraris i graus) i que pot dependre de la persona que ho vol fer, perquè la nota obtinguda per a anar a la universitat dependrà dels seus esforços. b) Activitat. Busqueu quines són les 6 paraules clau del text. Penseu una frase o una reflexió sobre cada una. Autoconeixement: És molt important que ens coneixem a nosaltres mateixos per tal de saber que volem a l’hora de fixar un objectiu. Actitud: Podem tenir totes les oportunitats del món per a aconseguir un objectiu, però cap s’aconseguirà si no tenim una bona actitud per a decidir-nos que ho podem aconseguir. Acció: Mai hem de deixar una tasca o objectiu pel futur si podem actuar en aquell mateix moment, potser fracasses, però ho has d’intentar! Èxit: La clau de l’èxit és tenir en compte les tres A (Autoconeixement, Actitud i Acció) i intentar seguir-les. DAFO: Per a fer un bon autoconeixement podem fer servir el mètode de DAFO (debilitats, amenaces, fortaleses i oportunitats), intentant evitar o millorar els aspectes negatius i sabent potenciar els positius. Objectiu: Per a establir un objectiu perfecte, hem de tenir en compte si serà per llarg, mitjà o curt termini, si és assequible i mesurable, si ens fa il·lusió i si depèn o no de nosaltres mateixos. 2.3 Reflexió de test de competències Membre del grup Activitat Eduard Castella Reflexió Eduard Eric Dos Santos Reflexió Eric Emma Muñoz Reflexió Emma Itziar Martin Reflexió Itziar 2.3.2 Reflexió “Up in the Air” En el fragment de pel·lícula es pot veure que la dona entrevistadora intenta com donar aspectes positius en l’acomiat del treballador. Dient coses com que aquell canvi pot ser positiu tant per ell com pels seus fills, o que si el seu fill o passen malament, el trauma pot fer que centrin millor en els estudis, intentant fer entendre que pot ser una cosa positiva el fet d'acomiadar-lo. Al contrari que l’entrevistadora, l’entrevistador en comptes de donar excuses, diu la realitat. Explica que tot fill segueix al seu atleta preferit, pel simple fet que estan complint el seu somni. Explica que en currículum del treballador posava que va ser cuiner, i el que de veritat el feia feliç era allò. I que la vida en comptes d'estar fent-li passar una mala jugada, li està donant una altra oportunitat de complir el seu somni. En la meva opinió crec que abans que un sou molt luxós, val més perseguir el teu somni, fer el que realment t'agradi. Mai saps com pot acabar allò, no saps si fent el que en realitat t'agrada guanyaràs més o menys del que fa tot el món. Per això sempre hem de lluitar pels nostres somnis, per les coses que ens agrada, perquè al final és una cosa que tindrem durant molt de temps, i val la pena fer una cosa que t’agrada i que gaudeixes fer, a una cosa que no t’agrada gens, però cobres més diners. 3. Àmbits professionals 3.1. Definim els àmbits i les seves professions Membre del grup Activitat Eduard Castella Àmbits professionals Eduard Eric Dos Santos Àmbits professionals Eric Emma Muñoz Àmbits professionals Emma Itziar Martin Àmbits professionals Itziar b) Reflexió grupal Una vegada hem posat en comú tots els àmbits professionals, hem recollit algunes de les professions que més ens interessen: especialista en realitat virtual augmentada, desenvolupador de software d’intel·ligència artificial, tècnic en desenvolupament de software, dissenyador de web, auxiliar d’infermeria i tècnic d’emergències sanitàries. De tots els membres del grup, només hem repetit un àmbit, el de noves tecnologies, i d’aquest només hem repetit una professió. En comparar les professions seleccionades d’aquest àmbit entre els dos integrants, hem descobert possibilitats que no sabíem que existien i ens ha ajudat, ja que compartíem els mateixos interessos. Amb la posada en comú també hem vist els interessos de cadascú, si està interessat/da en treballar tractant amb altres persones, què li agrada fer i una mica més la seva personalitat. Tot i que no tots treballaríem de les mateixes professions, ens ha servit per a conèixer més les opcions del món laboral. 3.2 L'entrevista i Fakebook a) Entrevistes Persona entrevistada Vídeo Faustino (programador) Entrevista Faustino Mónica (cuinera) Entrevista Mònica b) Fakebook Fakebook Enllaç al compte 3.3 El meu test d’interessos professionals a) Resultats del test de professions Membre del grup Activitat Eduard Castella Resultat test Eduard Eric Dos Santos Resultat test Eric Emma Muñoz Resultat test Emma Itziar Martin Resultat test Itziar b) Reflexió grupal En acabar el test d’interessos professionals hem posat en comú els camps d’interès que més ens identifiquen, tenint com a resultats els següents: l’Itziar, salut, sociocomunitari i benestar físic i imatge personal; l’Eric, tècnic, noves tecnologies i manipulatiu; i l’Emma, noves tecnologies, manipulatiu i tècnic. A més, hem observat les professions amb les quals cadascú té una major afinitat, en general podem dir que són uns resultats bastant adequats, tot i que alguns no estem d’acord amb el top 3. En el cas de l’Emma, les professions que més l’interessen són de programadora i desenvolupadora de software. Ambdues es troben al top de professions amb més afinitat, tot i que no són de les primeres. En canvi, les que més afinitat tenen o no les coneixia o no l’interessen gaire. A banda de les que surten al resultat del test, no hi ha cap professió que hagi captat la seva atenció Les tres primeres professions que l’interessen a l’Eric són: Enginyer de mobilitat intel·ligent, tècnic d’electrònica, enginyer d’intel·ligència artificial. Però l’interessa una altra que no ha sortit al test i que li agrada que sigui enginyeria electromecànica. Les tres que han sortit que l’interessen a la Itziar són: infermera, infermera d’emergències i infermera de salut mental. I les que no l’interessen són: especialista en acupuntura i especialista en tractaments capil·lars. A part dels que es troben al test, no l’interessen cap més. 4. El món del treball 4.1 Discursos motivacionals Membre del grup Activitat Eduard Castella Discurs motivacional Eduard Eric Dos Santos Discurs motivacional Eric Emma Muñoz Discurs motivacional Emma Itziar Martin Discurs motivacional Itziar 4.2 Currículum a) Anàlisis del currículum Expliqueu 4 aspectes que us han cridat més l’atenció dels vídeos. El que més ens ha cridat l’atenció als vídeos és que hi ha molta llibertat a l’hora d’escollir el format del videocurrículum, ja que en aquest pots gravar-te directament, posar una veu en off o donar les teves explicacions amb només una base visual. A més, hem de destacar que en aquests ajuda tenir una música de fons, l’ús de la creativitat i una bona edició amb cartells i transicions. Indica quina informació és comuna als 4 vídeos (Nom de la persona, edat…) La informació comuna als 4 vídeos són: el nom, l’edat, els estudis, els idiomes, algunes aficions, una salutació, un comiat, etc. Feu un guió amb la informació que penseu que hauria de tenir un videocurrículum. - Presentació (nom, edat…) Titulacions (graduat d’ESO, cicles). Idiomes (llengües estrangeres). Experiència laboral. Habilitats. Motivacions. Tancament/Agraïments. Un cop heu vist totes les candidatures, indiqueu quina escolliríeu i per què. - Escolliríem la segona candidatura, ja que en el seu vídeo es veu la dedicació que posa a les coses, a més de donar tota la informació necessària i fins i tot informació extra que demostra la sinceritat d’aquesta persona. Per altra banda, es nota que té coneixement de l’ús de les metàfores, perquè compara el seu temps laboral amb un viatge. b) Videocurrículum 1) Guió Membre del grup Activitat Eduard Castella Guió Eduard Eric Dos Santos Guió Eric Emma Muñoz Guió Emma Itziar Martin Guió Itziar 2) Storyboard Membre del grup Activitat Eduard Castella Storyboard Eduard Eric Dos Santos Storyboard Eric Emma Muñoz Storyboard Emma Itziar Martin Storyboard Itziar 3) Vídeo Membre del grup Activitat Eduard Castella Vídeo Eduard Eric Dos Santos Vídeo Eric Emma Muñoz Vídeo Emma Itziar Martin Vídeo Itziar c) Currículum i carta de presentació 1) Europass Membre del grup Activitat Eduard Castella Europass Eduard Eric Dos Santos Europass Eric Emma Muñoz Europass Emma Itziar Martin Europass Itziar 2) Carta de presentació Membre del grup Activitat Eduard Castella Carta Eduard Eric Dos Santos Carta Eric Emma Muñoz Carta Emma Itziar Martin Carta Itziar 4.3. Les entrevistes de feina a) Individual Membre del grup Activitat Eduard Castella Llista entrevista Eduard Eric Dos Santos Llista entrevista Eric Emma Muñoz Llista entrevista Emma Itziar Martin Llista entrevista Itziar b) Grupal Què fer en una entrevista? Què fer Que no fer en una entrevista? Què no fer Quadre amb la informació. Quadre 4.4 Simulació d’entrevista a) Definició d’un lloc de treball Membre del grup Activitat Eduard Castella Definició lloc de treball Eduard Eric Dos Santos Definició lloc de treball Eric Emma Muñoz Definició lloc de treball Emma Itziar Martin Definició lloc de treball Itziar b) Informe de l’entrevista Membre del grup Activitat Eduard Castella Informe d'entrevista Eduard Eric Dos Santos Informe d’entrevista Eric Emma Muñoz Informe d’entrevista Emma Itziar Martin Informe d’entrevista Itziar 4.5 Com em veig en un futur? Membre del grup Activitat Eduard Castella Presentació Eduard Eric Dos Santos Presentació Eric Emma Muñoz Presentació Emma Itziar Martin Presentació Itziar 4.6 Drets i deures del treballador a) Què hem de saber del món laboral? Edat mínima per començar a treballar A partir dels setze anys Com puc saber quin és el meu conveni col·lectiu? Per qualsevol dubte sobre el teu conveni col·lectiu pots enviar una consulta sobre el conveni aplicable al Consell de Relacions Laborals. Contingut d’un contracte laboral Un contracte laboral ha d’indicar el tipus de treball, dades personals de les parts, grup professional, data d’inici i durada previsible del contracte, domicili de l’empresa i centre de treball, conveni col·lectiu aplicable, salari (dia i forma de pagament), clàusules que les parts convinguin i signatura de les parts. Quina durada pot tenir un contracte laboral? La seva durada varia segons la tipologia. Poden ser contractes laborals indefinits o temporals. Què és el període de prova? És un període en el qual tant la persona treballadora com l’empresa pot finalitzar la relació laboral sense necessitat de justificació ni preavís. Quina durada té la jornada laboral? La durada màxima de la jornada ordinària és de 40 hores setmanals i no pot superar les 9 hores diàries. Quin és el descans mínim diari, setmanal i anual? El descans mínim diari és de 12 hores consecutives entre jornades laborals, el descans setmanal és d'un mínim de 36 hores consecutives, i el descans anual es refereix a les vacances remunerades, les quals solen ser d'un mínim de 30 dies laborables. Què és un permís retribuït? Cita’n dos Un permís retribuït és un període de temps durant el qual un empleat pot absentar-se del treball amb dret a salari, com ara permisos per malaltia, maternitat/paternitat, casament, defunció d'un familiar, entre altres. Què és el Salari Mínim interprofessional (SMI)? El Salari Mínim Interprofessional (SMI) és l'import més baix que un ocupador pot legalment pagar als seus treballadors per la seva feina. A Espanya, l'SMI es fixa anualment mitjançant un Reial decret i pot variar segons diversos factors com la ubicació geogràfica i altres consideracions socioeconòmiques. Què és la nòmina? La nòmina és el document on es detallen els pagaments que un empleat rep del seu empleador. Sol incloure informació com el sou base, les hores treballades, les deduccions fiscals, les aportacions a la Seguretat Social, entre altres. Què puc fer si no em paguen la nòmina? Si no et paguen la nòmina, el primer pas és parlar amb el teu empleador per aclarir la situació. Si això no dona resultats, pots buscar assessorament legal, denunciar la situació a les autoritats laborals o reclamar els teus drets mitjançant un procediment judicial. Què són les pagues Extraordinàries? Quantes hi ha a l’any? Les pagues extraordinàries són pagaments addicionals que reben els treballadors i que solen estar vinculats a èpoques concretes de l'any, com el Nadal o l'estiu. Normalment, hi ha dues pagues extraordinàries a l'any, però això pot variar segons l'acord de l'empresa. Quan tinc dret a cobrar l’atur? Tens dret a cobrar l'atur quan et quedes sense feina de manera involuntària i has cotitzat prou temps per a això. Cal que et donis d'alta com a demandant d'ocupació i compleixis els requisits establerts per l'administració. Quines conseqüències té deixar la feina voluntàriament? Si deixes la feina voluntàriament, les conseqüències poden incloure la pèrdua del dret a cobrar l'atur, així com altres restriccions en els beneficis socials relacionats amb l'ocupació. És important consultar amb professionals o sindicats abans de prendre una decisió d'aquest tipus. Què és la quitança? La quitança és un acord entre el treballador i l'empresa per finalitzar la relació laboral. En aquest acord, es detallen les condicions de la sortida del treballador, com ara la indemnització, el pagament de vacances pendents, entre altres qüestions. És important assegurar-se que la quitança sigui justa i beneficiosa per a totes dues parts abans de firmar-la. b) Preguntes sobre els articles del conveni col·lectiu Quin conveni col·lectiu és? Convenio colectivo del sector de grandes almacenes (código de convenio n.º 99002405011982), para el periodo 2021-2022 Quin és el període de prova? (art. 5) Sis mesos, hi ha de constar per escrit en el contracte. Com s'anomena en l’Estatut dels Treballadors el contracte eventual? (art. 10) Contracte de duració determinada. Quina és la durada màxima d’un contracte eventual? (art. 10) 12 mesos, dintre d’un període de 18 mesos. En quants dies haig de comunicar la baixa voluntària (art. 13) La baixa voluntària s’ha de comunicar amb una antelació de 15 dies a la data de la baixa. Quin és l’import del L’import del salari base anual és de 14.880,52 €. salari base anual? (art.22.1) Quin és període mínim de descans setmanal? (art.29) El període mínim de descans setmanal és d’un dia i mig. Quants dies són el període de vacances anuals? Quins són els períodes de gaudiment? (art. 34 i 35) El període de vacances anuals consta de 31 dies. Per altra banda, els períodes de gaudiment van de juny a setembre amb 21 dies sense interrupcions. c) Error d’un Contracte Laboral Error del Contracte Laboral Possible rectificació 1.Dades del treballador: Sr. Geroni Treballador Feliç Dades del treballador: Sr. Geroni 2.Jornada de dilluns hores setmanals Jornada de 48 hores setmanals 3.Prestades de dissabte a … Prestades de dilluns a dissabte 4. S'establirà un període de prova de (11) de 6 dies s'establirà un període de prova de 6 dies 5.Vacances 30 dies 6. Falta d'informació a les clàusules Posar la informació d) Preguntes sobre una nòmina Quin és el salari base del Geroni? És més alt que l'SMI? El salari base és de 1.240,04. Sí, és més alt que el salari base. Quin és el seu salari brut? Per què és diferent del salari base? El salari en brut és de 1.490. Aquest és diferent del salari base, ja que se li ha d’afegir els complements salarials i les indemnitzacions i suplits. Quin és l'import de les No rep cap import de les aportacions a la Seguretat Social. aportacions a la Seguretat Social? Quant li retenen de l’impost de la renda de persones físiques (IRPF) cada mes? Li retenen un 12% que equival a uns 178,81 € cada mes. Quin és el salari net que cobra el Geroni? El salari net que cobra el Geroni 1210,49 € 5. El meu itinerari acadèmic a) El meu itinerari Membre del grup Activitat Eduard Castella Itinerari Eduard Eric Dos Santos Itinerari Eric Emma Muñoz Itinerari Emma Itziar Martin Itinerari Itziar b) Investigació PREINSCRIPCIÓ OFERTA EDUCATIVA Dates preins. curs passat Requisits d’accés (edat, estudis…) Documentació necessària Expliqueu el procés de preinscripció pas a pas Quant, com i on es fa la matrícula Què heu de fer si no esteu admesos? PFI Del 2 al 12 de maig de 2023: Presentació de sol·licituds Tindre l'ESO aprovada DNI/NIE 1. Posa't en contacte amb el centre escollit i demana hora per poder presentar la teva sol·licitud de preinscripció. La matriculació es fa generalment del juny al juliol. Contactar amb l’organitzador per saber els motius Presentant la sol·licitud de preinscripció, realitzar una entrevista personal i presentar la documentació requerida. Buscar altres opcions de formació que s’adaptin a les teves habilitats i necessitats. Del 2 al 23 de maig de 2023: Entrevistes d'orientació i valoració 25 de maig de 2023: Llista de sol·licituds provisional 25 de maig de 2023: Tindre un mínim de setze anys Certificat d’estudis Curriculum vitae Aprovació de proves d’admissió Referències laborals (si n’hi ha) 2. Presentat al centre escollit el dia i l'hora que t'han citat. 3. Omple el formulari de preinscripció amb totes les dades que se't demanin. El pots portar La matrícula es fa en la institució educativa. Sorteig per resoldre les sol·licituds de preinscripció empatades en punts Del 26 de maig al 2 de juny de 2023: Presentació de reclamacions 8 de juny de 2023: Llista de sol·licituds amb la puntuació un cop resoltes les reclamacions 28 de juny de 2023: Oferta final de places 28 de juny de 2023: Llista d'alumnes admesos Del 3 al 14 de juliol de 2023: imprès i omplert des de casa o ho pots fer al mateix centre. 4. Indica el llistat ordenat de centres als quals t'agradaria accedir ordenats per ordre de preferència. 5. Específica totes les circumstàncies especials que acreditin la teva sol·licitud (residència habitual, si té alguna discapacitat...). 6. Adjunta tota la informació identificativa i dels criteris prioritaris que es requereixi. Porta l'original i una fotocòpia. 7. Entrega la sol·licitud de preinscripció. Un cop presentada la sol·licitud de preinscripció se't donarà un resguard acreditatiu de la preinscripció. dFormalitzar la matriculació CICLE FORMATIU GRAU MITJÀ Del 20 al 26 d’abril de 2023: Presentació de la sol·licitud. Al 6 de maig de 2023: Llista provisional d’admesos i exclosos. Del 6 al 12 de maig de 2023: Reclamacions. Al 16 de maig del 2023: Llista provisional d’admesos i exclosos. Al 9 de juny de 2023: Llista de Tindre la titulació de l’ESO. La preinscripció impresa i firmada. Tindre els quinze anys si o sí. Fotocòpia del DNI. Haver cursat 3 de l’ESO. Estudiós d'accés al cicle. Presentar certificat acadèmic oficial. Certificat de superació de la prova per majors de vint-i-cinc anys. Comprovar que tens el necessari per a la preinscripció. Anar al formulari de preinscripció. Fes el seguiment de la teva sol·licitud. Formalitzar la matrícula: La matrícula és de l'11 al 15 de juliol del 2023. Contactar amb el centre on hagis assignat la matrícula. Seguint els passos comentats anteriorment. En el cas de no estar admesos, mirar la llista d’espera, si està el teu nom, hauràs d'estar pendent. En el cas que no estigui el teu nom hauràs de participar en la segona fase d’admissió a setembre. puntuació provisional. Del 9 al 16 de juny del 2023: Reclamacions Al 28 de juny de 2023: Llista d’admesos i exclosos. Al 8 de juliol del 2023: Llista d’admesos. De l’11 al 15 de juliol del 2023: Matrícula. Del 25 de juliol al 6 de setembre del 2023: Gestió de la llista d’espera. Setembre: Segon període d’admissió. BATXILLERAT Del 19 al 25 d’abril de 2023: Presentar la sol·licitud Tenir algun dels següents títols: 1. Graduat en - Eina d’identificació digital (DNI, T-CAT, etc.) 1. Anar al formulari de preinscripció electrònic La matriculació es fa del 22 de juny al 3 de juliol de 2023. Si no has estat admès, pots revisar la llista d’espera que és ESO Del 26 d’abril al 20 de juny de 2023: Seguiment de la sol·licitud 21 de juny de 2023: Saber plaçar obtinguda. Del 22 de juny al 3 de juliol de 2023 Formalitzar la matrícula 2. Títol de tècnic o tècnic superior de cicles de grau mitjà o superior 3. Haver cursat a sistemes educatius estrangers - Codi identificador de l’alumne/a. Una de les següents. - RALC - Certificació de naixement/ llibre de família/ altres documents - DNI o NIE del pare (si es menor) o de l’alumne (si es major d’edat) 2. Omplir les caselles d’informació personal i documents d’identificació. 3. Especificar els centres on t’agradaria obtenir plaça, en ordre de prioritat (màxim 10). 4. Afegir criteris prioritaris i complementaris que vulguis. 5. Adjuntar documentació escanejada necessària. 6. Enviar la sol·licitud de preinscripció. Per fer-la es necessita tenir la documentació requerida. Després, t’hauràs de posar en contacte amb el centre educatiu assignat i concertar una cita per formalitzar la matrícula. Finalment, només quedarà seguir les instruccions indicades per aquest centre. possible que deixi anar places si algun dels alumnes admesos no l’accepta. Finalment, si no s’han alliberat places, s’assignarà el pròxim centre disponible seguint l’ordre de prioritat especificat a la preinscripció. c.1) Documentació preinscripció Membre del grup Activitat Eduard Castella Documentació Eduard Eric Dos Santos Documentació Eric Emma Muñoz Documentació Emma Itziar Martin Documentació Itziar c.2) Simulació de preinscripcions Membre del grup Activitat Eduard Castella PFI Eduard CFGM Eduard Batxillerat Eduard Eric Dos Santos PFI Eric CFGM Eric Batxillerat Eric Emma Muñoz PFI Emma CFGM Emma Batxillerat Emma Itziar Martin PFI Itziar CFGM Itziar Batxillerat Itziar 6. Valoració del projecte 6.1. Valoració individual Membre del grup Activitat Eduard Castella Valoració Eduard Eric Dos Santos Valoració Eric Emma Muñoz Valoració Emma Itziar Martin Valoració Itziar 6.2. Valoració grupal Una vegada hem finalitzat la memòria del projecte, la majoria d’integrants d’aquest grup creiem que hem treballat bastant bé durant aquesta setmana. Ens hem organitzat de manera que en les activitats grupals tothom feia una part i ens hem preocupat per la presentació del document final. És per això que creiem que aquest és un dels nostres punts forts mentre que a les activitats individuals hi ha hagut més problemes. En general, aquest projecte ha sigut massa estressant, ja que encara que sí que s’ha tret temps com van dir, se'ns ha demanat la mateixa o encara més feina i la gran part d’aquesta acabava havent-se de fer a casa, el que ens robava massa temps p. Creiem que s'hauria de reduir la feina per tal que es pogués terminar a classe o demanar menys activitats en general. A més, creiem que hauria d’haver-hi almenys una activitat dinàmica cada dia per tal de fer una mica més amè i treure una mica d’estrès.
