the Freedom Writers Diary

ACTIVIDAD:
Al hacer el análisis de la película desde los códigos que aparecen a continuación, recuerden que
el elemento central es el proceso enseñanza – aprendizaje y las relaciones a partir de ello.
1. Describa la actitud y la gestualidad de los principales personajes.
En cuanto al personaje principal, Erin Gruwell, su actitud al empezar su trabajo demuestra gran
dedicación y pasión por lo que hace, por su carrera y por lo que quiere que sea su vida profesional,
muestra una inmensa amabilidad que demuestra una muy buena crianza por parte de su padre
hasta donde sabemos por la película, una persona con estudio pero que no conoce la realidad que
viven sus estudiantes. Puede que conozca por noticias, artículos, fotos o historias, pero no sabe en
carne propia por lo que ellos han pasado y han tenido que experimentar. Por eso tiene aquella
actitud emprendedora, aventurera y esperanzadora. Ella es perseverante y lucha por lo que le
apasiona, por eso es que cambia la vida de sus estudiantes.
Cada uno de los estudiantes del aula 203 tiene una actitud parecida. Se ve en sus rostros la
desconfianza, desconsuelo y no se ve para nada la esperanza en sus ojos. Ya tienen en sus mentes
un futuro predestinado por lo que la sociedad cree y les dice. Por ello su actitud tan arrogante, no
quieren saber de alguna ayuda porque no están acostumbrados a esta. Repelen cualquier señal de
amor sincero. Su actitud de rebeldía y desconfianza sigue vigente a medida que sus vidas
empiezan a cambiar, pero ya tienen un mundo más abierto en sus mentes.
El mismo problema del futuro predeterminado impuesto por la sociedad también repercute en los
maestros y directivos de la escuela. Esta sociedad racista llego a ellos y quito toda esperanza de
un cambio. Aparentan en su rostro con gestos como sonrisa una amabilidad falsa que solo se nota
cuando quieren cambiar algo de su desdichada pero ya acostumbrada rutina profesional.
2. Cada cultura se identifica por el uso de símbolos (vestuario, costumbres, lenguaje, ritos).
Describa con palabras algunos de estos símbolos.
Empezare por los símbolos de la gente de color. Tal vez lo más notable en esta cultura es su afición
por el baloncesto, el rap y el estilo hip-hop. Con este último estilo se visten, zapatillas de
baloncesto, sudaderas y pantalones anchos. Hablan con la jerga típica de los ghettos usando la
palabra “nigga” en cada oración. Por lo general en estas poblaciones marginadas y de escasos
recursos recurren a ídolos no tan nobles de su propia raza.
La gente hispanoamericana (mexicanos para los norteamericanos) visten usualmente con camisas
de baseball, al estar en los Ángeles deben ser camisas del equipo Dodgers LA., y bandas en sus
cabezas, estas representan con su color a la pandilla. Por ser latinos son fielmente católicos,
aunque no practiquen las enseñanzas católicas, y por ello visten rosarios o imágenes de su virgen.
Lo más notable es su jerga donde combinan vocabulario español con el inglés.
En los grupos orientales tal vez lo único notorio que los hace diferentes es su apariencia facial y su
lenguaje materno. Su cultura no es mostrada en la película a diferencia de las otras “razas”.
3. Transcriba algunos textos significativos que se expresan en la película y explíquelos.
Ejemplo: “…cuando la profesora da los cuadernos para que los estudiantes inicien el
diario, en la noche los padres de familia no acuden a la reunión y mientras ella espera se
dirige al lugar donde les dijo los pusieran, todos lo habían dejado…”
Esa misma noche en la reunión, Erin muestra su amabilidad y educación llevando un cartel hecho a
mano, también café y algunos bocadillos caseros.
Otro hecho es el juego de la línea, donde los estudiantes empiezan a darse cuenta que aunque son
de diferentes razas, están pasando por la misma situación, no están solos.
La visita de Miep Gies, la protectora de la familia Frank. A pesar de vivir al otro lado del mundo, su
avanzada edad y agenda ocupada, quiere visitar el aula 203, lo cual resalta el gran progreso y
dedicación que los muchachos han logrado. A mi parecer es el mejor premio que pudieron recibir
por sus logros.
El sentimiento encontrado por un estudiante hacia su madre después de estar en este singular
curso. Quiere abandonar su solitaria vida en las calles y volver a casa como un hijo educado y
respetuoso de su madre.
El simple hecho de Erin al conseguir otros dos empleos para poder dar su mejor material de
trabajo a sus estudiantes, porque sabe que es lo correcto y da un significado a su vida. Muestra la
gran dedicación que una sola persona puede emprender para ayudar a un gran grupo que la
necesita.
Tal vez el momento más significativo de la película es aquel donde Eva Benites sube al estrado a
testificar en contra de un joven inocente de raza negra solo para proteger a su novio, que es de su
misma “raza”, pero después de haber escuchado el testimonio de Miep Gies sobre hacer lo
correcto, decide contar la verdad sobre lo sucedido en el supermercado y delata a su compañero,
convirtiéndose en una traidora para su gente, pero a la misma vez gana el respeto de los amigos
de la víctima que son asiáticos. Así rompe tambien su rivalidad con esta “raza”.
La visita del salón al museo de la tolerancia en los Ángeles impacta tanto en los chicos que
empiezan a entender que sus problemas son experimentados por otras personas en el mundo y
talvez en un mayor grado. Se dan cuenta del terrible problema que conlleva el racismo conociendo
así el Holocausto.
4. En un párrafo expositivo, explique, (párrafo entre 8 a 10 renglones, teniendo en cuenta la
redacción y demás elementos gramáticos)
¿Qué análisis hacen ustedes de la película desde la Valores y Principios, la actitud de
estudiantes, profesores, familia, escuela y el pesimismo ante las situaciones adversas, etc.?
La situación que ocurre en los barrios más pobres de Los Ángeles se debe a la inclusión de varios
extranjeros, más bien refugiados, de diferentes razas. La población de estos barrios era negra en
su totalidad, pero gente hispana y asiática principalmente empezó a adueñarse de tiendas,
supermercados y demás centros sociales de importancia y la gente de color no tardo en mostrar
incomodidad al respecto. El racismo se encuentra latente en estos barrios y todo aquel que vive en
ellos no puede huir de sus problemas e ideologías sin bases. Los padres, quienes deben ser los
primeros educadores, no tienen los valores ni principios para poder serlo. Los niños crecen con
miedo a lo diferente pues siempre hay conflictos, peleas físicas e incluso muerte. No existe el
respeto ni la tolerancia en las calles y la familia se convierte en una “pandilla” donde se debe
guardar siempre la espalda del otro. Claro que hay familias donde el respeto y la tolerancia son
inculcadas, pero sus buenas intenciones no son suficientes para quedar fuera de esta
problemática. La gente “blanca” es el principal blanco para el odio y no es difícil de entender ya
que la mayoría de autoridades como policías y profesores son blancas y el racismo puede verse en
su actitud. Sienten un tipo de superioridad ante el resto de razas lo cual incrementa su odio. Esto
solo se explica por la falta de una buena educación de valores en un mundo que la pide a gritos. La
falta de interés, respeto y dedicación por parte de los maestros en la escuela solo mantiene el
problema en un camino lleno de baches pero no busca arreglarlos.