INFORME T1 - GRUPO 4 Mate1[1]

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
PRIMER ENTREGABLE DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN
INTEGRANTES:
Apellidos y Nombres
Códigos
Gian Carlos Valencia Julcapoma
N00304316
Cristian Eduardo Gamarra Huamán
N00333540
Lenis Salazar Mantilla
N00329333
Angie Pamela Chugnas Tafur
N00340147
Curso: Matemática 1
NRC: 2990
Grupo: 4
Docente: María Teresa Castañeda Medina
Cajamarca-Perú
2023
LÍNEA DE MATEMÁTICA B
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
I.
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 1:
ESTUDIO SOBRE LOS PLAGUICIDAS Y SUS EFECTOS NEGATIVOS
A mediados de los años 30-40 se empezó a usar masivamente los plaguicidas sin
previo conocimiento de los efectos negativos que pueden llegar a causar tanto al medio
ambiente como a las personas, Lamentablemente los daños que causan los plaguicidas no solo
al medio ambiente sino también a los seres humanos pueden llegar a ser devastadores (Sal &
Roca, 2021). Con el pasar del tiempo los científicos empezaron a notar que los plaguicidas si
bien son necesarios por el aumento de la población humana, Gracias a que se disipa con
facilidad, pero también es muy eficiente, los agricultores han generado una dependencia hacia
los plaguicidas, para prácticamente la totalidad de frutos y vegetales comerciales (JáquezMatas, S., 2022).
En base a diferentes artículos se demostró en varias ocasiones que los plaguicidas
dañan el medio ambiente, las intoxicaciones causadas por plaguicidas está más presente en
la población más vulnerable de las comunidades, niños de 0 a 4 años de edad o mayores de 64
años son los más afectados (Cabezas, 2022). En la mayoría de ocasiones la contaminación
causada es por filtraciones en depósitos de almacenamientos, limpieza inadecuada de la
maquinaria de aplicación y residuos vertidos en el suelo (Gavidia, 2020).
En la mayoría de casos por la exposición de los plaguicidas causa efectos muy dañinos
o nocivos en nuestra salud ya sea de manera accidental o intencional (Cabezas, 2022).
Paralelamente utilizando el artículo de (Silveira-Gramont, 2018) se puede complementar: los
residuos de los plaguicidas afectan en la salud dependiendo del tiempo de exposición de la
toxicidad de la sustancia, así como personas de recursos precarios principalmente niños y
mujeres.
ESCRIBIR LOS ESTUDIOS A NIVEL INTERNACIONAL Y NACIONAL
LÍNEA DE MATEMÁTICA B
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REFERENCIAS:
REVISAR NORMAS APA EN REFERENCIAS
Cabezas, G. N. (2022b, septiembre 30). Efectos de los plaguicidas organofosforados en la salud
hepatológica
de
las
personas
y
el
medio
ambiente
en
Paiján.
2019.
https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/4813
Gavidia, P. (2020, 18 abril). Plaguicidas: efectos dañinos en el medio ambiente y la salud.
Tiempo.com | Meteored. https://www.tiempo.com/noticias/actualidad/plaguicidas-
medio-ambiente-y-salud.html
Jáquez-Matas, S. V., Pérez-Santiago, G., Márquez-Linares, M. A., & Perez-Verdin, G. (2022).
IMPACTOS ECONÓMICOS Y AMBIENTALES DE LOS PLAGUICIDAS EN CULTIVOS DE
MAÍZ, ALFALFA Y NOGAL EN DURANGO, MÉXICO. revista internacional de contaminación
ambiental. https://doi.org/10.20937/rica.54169
Sal&Roca, & Sal&Roca. (2021, 15 septiembre). Así afectan los plaguicidas al medio ambiente y sus
consecuencias sobre el agua. Sal&Roca. https://www.salyroca.es/articulo/lyfestyle/asi-
afectan-plaguicidas-medio-ambiente-consecuencias-agua/20180322140257004599.html
Silveira-Gramont, M. I., Aldana-Madrid, M. L., Piri-Santana, J., Valenzuela-Quintanar, A. I., JasaSilveira, G., & Rodríguez-Olibarría, G. (2018b). PLAGUICIDAS AGRÍCOLAS: UN MARCO DE
REFERENCIA PARA EVALUAR RIESGOS A LA SALUD EN COMUNIDADES RURALES EN EL
ESTADO DE SONORA, MÉXICO. Revista Internacional De Contaminación Ambiental, 34(1), 7-21.
https://doi.org/10.20937/rica.2018.34.01.01
LÍNEA DE MATEMÁTICA B
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II.
Descripción del problema 2:
Desigualdad Salarial
Se denomina desigualdad o brecha salariales cuando las mujeres recibirían un pago
diferente por realizar el mismo trabajo o un trabajo de igual valor que los hombres (Gutiérrez
López, 2023). Podemos recalcar que pocos estudios han considerado los determinantes que
afectan a la brecha salarial entre el mercado laboral formal e informal, pues, en la mayoría de
las investigaciones realizadas, han estimado los efectos de la sobre educación y sus retornos
en los ingresos salariales (Sarmiento & Álvarez, 2023). Además, se sabe que para que esta
problemática cambie podemos apegarnos más a la equidad y cuando se consiga, contribuirá a
la eficiencia dinámica si con ella se refuerza el compromiso y la confianza mutua entre
trabajadores, inversores financieros y la comunidad (Huerta & Salas, 2023).
Según un análisis realizado por Rosales et al. (2023) en la ciudad de México se
considera que de acuerdo con los datos obtenidos referentes al salario que reciben los
hombres y las mujeres, son las mujeres las que reciben salarios más bajos que los hombres, tal
y como lo confirma su mayor peso porcentual en el rango de hasta un salario mínimo en los
datos. Las ZMs del país en donde las mujeres representan un alto porcentaje de bajas
remuneraciones (hasta un salario mínimo) son las siguientes: Guadalajara, San Luis Potosí,
Mérida, Veracruz, Aguascalientes, Culiacán, Tepic, Oaxaca y Querétaro. Lo anterior no
implica que en las demás regiones no exista este problema, sino que son en estas zonas
metropolitanas en donde el porcentaje es mucho mayor para las mujeres que para los
hombres.
En el Perú, la información analizada por Salas Zúñiga (2019) detalla que la brecha
salarial por género sin ajustar es del 29%, lo cual significa que estamos 15.1 puntos
porcentuales encima del promedio de brecha salarial de los países de la OCDE (OCDE,
2018). Por su parte, de acuerdo con estimaciones de la OIT, a falta de datos más actuales, al
2016, la brecha salarial ajustada en el Perú era del 17.5% (OIT, 2018). De la información
detallada se observa que los ingresos promedios de hombres y mujeres varían ampliamente,
aun en situación en las que se compara a población femenina y masculina con cualidades y
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situaciones similares. En ese sentido, resulta evidente que estamos frente a un problema que
trasciende las características personales de la población femenina y masculina.
TODAS LAS CITAS DEBEN ESTAR EN LAS REFERENCIAS
REFERENCIAS
Gutiérrez, I. (2023). Medición de la Brecha Salarial de Género. Revista de economía crítica,
35, 42 – 59.
https://www.revistaeconomiacritica.org/index.php/rec/article/view/690
/592
Sarmiento, L. & Álvarez, J. (2022). Determinantes de la diferencia salarial en el mercado
laboral de Ecuador. Uda akadem, 9, 78 – 109.
https://revistas.uazuay.edu.ec/index.php/udaakadem/article/view/479/7
27
Huerta, E. & Salas, V. (2021). Salarios y rentas del capital en la empresa española. Papeles
de economía española, 167, 2- 22.
https://www.funcas.es/wp-
content/uploads/2021/03/PEE_167_Emilio-HUERTA.pdf
Rosales, R., Mendoza, M. & Quintana, L. (2023). Análisis espacial de la desigualdad salarial
y la precariedad laboral en el sector turístico mexicano. Contaduría y
administración, 68(2), 271 – 295.
http://dx.doi.org/10.22201/fca.24488410e.2023.4828
Salas, G. (2019). Brecha salarial por género en el Perú y su tratamiento. Revista de la
Asociación IUS ET VERITAS, 59, 240 – 254.
https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/iusetveritas/article/view/2249
9/21714
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