RELACION DE ASOCIADOS Y ALUMNOS PARTICIPANTES DE LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA Nº 01 02 NOMBRES Y APELLIDOS DEL ASOCIADO Martha Shapiama Payma Carmen Pérez Gonzales D.N.I. 47628856 70077668 NUMERO TELEFÓNICO 928369458 917585119 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 950959835 Marieli Flores Shapiama Iris P. Flores Shapiama Raúl Juro Medina 73521204 901945371 74435147 929054089 40968041 932764347 Lilia N. Ramiréz Amansifuen 47756724 929533349 45175555 4184964 901993904 925284220 45014882 910168887 01093155 976677969 70195557 930128908 01093995 47818559 901951594 918244957 71465472 916936187 80671454 901396770 48712855 910513451 48799875 939446445 Pablo Peréz Gonzales Kesia A. Shapiama Panaifo Marujid Indama Davia Karen M. Tananta Jaramillo José Pisco Tulumba Dalila V. Bacilio Rivera Jaime Sinti Shapiama Semira Huansi Lancha Lety Pacaya Ahuanari Deysi Peréz Yahuarcaní NOMBRES Y APELLIDOS DE ALUMNOS Emely Campos Shapiama Jhon A. Cordova Pérez Sheril Llonzu Cumapa Huansi Orinzon Guerra Macuyama Alexander D. Herrera Flores Alexsi M. Herrera Flores Caudialuz E. Juro Shapiama Kamy K. Marin Ramiréz Andrid A. Mas Pipa María P. Peréz Fatama Pinedo Shapiama Thiago Totti Luís F. Shahuano Santa Yubitza K. Shapiama Tananta Lucas Pisco Nolorve Arnold B. Sinti Bacilio Walter M. Sinti Macedo Karin K. Tamaní Cumapa Heiner Dante Y. Tamani Pacaya Samantha F. Yata Peréz Teofila Yndama Huaya D.N.I. 78173308 81575121 81279953 80816842 81254280 81254294 80816831 81279954 63221131 81254265 81254297 78082287 78207578 80816821 78457731 78325584 81254256 81254300 85254252 81254252 Correo electronico del estudiante. NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO Directorio 2021 (2°Grado) “ B ” Nro 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 APELLIDOS Y NOMBRES (Del alumno) NUMERO CELULAR Campos Shapiama Emey Juiet Cordova Pérez John Aexander Cumapa Huansi Sheril Llonzu Guerra Macuyama Orinzon Herrera Flores Alexander David Herrera Flores Alexsi Martín Juro Shapiama Caudialuz Emely Marin Ramiréz Kamy Katrina Mas Pipa Andrid Ariela Peréz Fatama María Prosperina Pinedo Shapiama Thiago Totti Shahuano Santa Luís Fernando Shapiama Tananta Yubitza Katrina Pisco Nolorve Lucas Sinti Bacilio Arnold Boika Sinti Macedo Walter Miguel Tamaní Cumapa Karin Katrina Tamani Pacaya Heiner Dante Yair Samantha F. Yata Peréz Samantha Fiorela Yndama Huaya Teofila 928369458 917585119 950959835 901945371 929054089 932764347 929533349 901993904 925284220 910168887 976677969 930128908 901951594 918244957 916936187 901396770 910513451 939446445 DIRECCION Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n Papaplaya s/n CARTEL DE CUMPLEAÑOS Actualizar con los estudiantes nuevos Opcional MES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE FECHA CUMPLEAÑOS APELLIDOS Y NOMBRES FICHA DE PARTICIPACION DE LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA Nº Apellidos y nombres D.N.I. CANAL Y MEDIO TV. Perú 01 Campos Shapiama Emey Juliet 02 Cordova Pérez John Alexander 78173308 81575121 03 Cumapa Huansi Sheril Llonzu 81279953 04 Guerra Macuyama Orinzon 80816842 05 Herrera Flores Alexander David Herrera Flores Alexsi Martín 06 07 81254280 81254294 08 Juro Shapiama Claudialuz Emely Marin Ramiréz Kamy Katrina 09 Mas Pipa Andrid Ariela 10 11 Peréz Fatama María Prosperina Pinedo Shapiama Thiago Totti 12 Shahuano Santa Luís Fernando 13 14 Shapiama Tananta Yubitza Katrina Pisco Nolorve Lucas 15 Sinti Bacilio Arnold Boika 78457731 16 Sinti Macedo Walter Miguel 78325584 17 Tamaní Cumapa Karin Katrina 81254256 18 19 Tamani Pacaya Heiner Dante Yair Yalta Peréz Samantha Fiorela 20 Yndama Huaya Teofila 21 22 23 24 25 26 27 28 80816831 81279954 63221131 81254265 Otro Observaciones Internet Celular si si si si si 928369458 si si 929054089 si si si 929533349 917585119 950959835 901945371 932764347 901993904 925284220 si si si 910168887 901951594 81254300 si si si si si 85254252 si 939446445 81254297 78082287 78207578 80816821 81254252 No tiene pr motivos económicos Celuar Basico 976677969 930128908 918244957 916936187 901396770 910513451 No tiene por motivos económicos HORARIO DE ACTIVIDAD SEMANAL-ESTRATEGIA APRENDO EN CASA GRADO: 2° SECCION: “B” PROFESOR: Ricardo Cieza Campos MES: MARZO - 2021 SEMANA 01, 02 Y 03 EVALUACION DIAGNOSTICA TV Perú HORARIO DE LA PLATAFORMA APRENDO EN CASA (Para cuando se inicie la plataforma) HORA 10:00 am LUNES 15/03 HORA 10:00 am A 10:30 am MIERCOLES 17/03 P.S COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN Me presento ante mis compañeros y profesor(a Expreso mis emociones Lectura: “El Mi historia personal gato y las ratas" A 10:30 am MARTES 16/03 LUNES 22/03 MARTES 23/03 JUEVES 18/03 P.S. Interacción docenteestudiante MIERCOLES 24/03 MATEMÁTICA MATEMÁTICA P.S Jugamos con las decenas utilizamos materia base diez Resolución de problemas Sumas y restas en el tablero de valor posicional (TVP) Actividades que realizamos antes y durante la pandemia JUEVES 25/03 P.S. Expreso y regulo mis emociones VIERNES 19/03 P.S Elaboramos nuestras normas para las clases virtuales. VIERNES 26/03 ARTE Utilizamos nuestros escudos para hacer frente al COVID 19 HORA 10:00 am A 10:30 am LUNES 29/03 MARTES 30/03 MIERCOLES 31/03 COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN REIGIÓN Leemos sobre las plantas que curan Escribimos recomendaciones de cómo practicar buenos hábitos de higiene para prevenir el contagio del COVID - 19 Describimos los acontecimientos que recordamos en semana santa. JUEVES 01/03 VIERNES 02/03 REGISTRO DE ACOMPAÑAMIENTO A LOS DE ALUMNOS POR DÍA 1° semana LUNES Emely John Orinzon Aexander Samantha MARTES Orinzon Aexsi Caudialuz Kamy MIERCOLES Orinzon Andrid Maria Thiago JUEVES Orinzon Lucas Luís Fernando Arnold VIERNES Orinzon Walter Karin Heiner Yubitza 2° semana LUNES Emely John Orinzon Aexander Samantha MARTES Orinzon Aexsi Caudialuz Kamy MIERCOLES Orinzon Andrid Maria Thiago JUEVES Orinzon Lucas Luís Fernando Arnold VIERNES Orinzon Walter Karin Heiner Yubitza 3° semana LUNES Emely John Orinzon Aexander Samantha MARTES Orinzon Aexsi Caudialuz Kamy MIERCOLES JUEVES Orinzon Andrid Maria Thiago Orinzon Lucas Luís Fernando Arnold VIERNES Orinzon Walter Karin Heiner Yubitza Reporte de asistencia por parte de los alumnos Estrategia Aprendo en casa GRADO: 2° SECCION: “B” Nro MES: MARZO SEMANA 01 APELLIDOS Y NOMBRES 15/03 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Campos Shapiama Emely Juliet Cordova Pérez John Alexander Cumapa Huansi Sheril Llonzu Guerra Macuyama Orinzon Herrera Flores Alexander David Herrera Flores Alexsi Martín Juro Shapiama Claudialuz Marin Ramiréz Kamy Katrina Mas Pipa Andrid Ariela Peréz Fatama María Prosperina Pinedo Shapiama Thiago Totti Shahuano Santa Luís Fernando Shapiama Tananta Yubitza Katrina Pisco Nolorve Lucas Sinti Bacilio Arnold Boika Sinti Macedo Walter Miguel Tamaní Cumapa Karin Katrina Tamani Pacaya Heiner Dante Yair Yalta Peréz Samantha Fiorela Yndama Huaya Teofila 16/03 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SEMANA 01 17/03 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18/03 19/03 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reporte de asistencia por parte de los alumnos Estrategia Aprendo en casa GRADO: 2° SECCION: “B” Nro MES: MARZO SEMANA 02 APELLIDOS Y NOMBRES 22/03 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Campos Shapiama Emely Juliet Cordova Pérez John Alexander Cumapa Huansi Sheril Llonzu Guerra Macuyama Orinzon Herrera Flores Alexander David Herrera Flores Alexsi Martín Juro Shapiama Claudialuz Marin Ramiréz Kamy Katrina Mas Pipa Andrid Ariela Peréz Fatama María Prosperina Pinedo Shapiama Thiago Totti Shahuano Santa Luís Fernando Shapiama Tananta Yubitza Katrina Pisco Nolorve Lucas Sinti Bacilio Arnold Boika Sinti Macedo Walter Miguel Tamaní Cumapa Karin Katrina Tamani Pacaya Heiner Dante Yair Yalta Peréz Samantha Fiorela Yndama Huaya Teofila 23/03 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SEMANA 02 24/03 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25/03 26/03 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reporte de asistencia por parte de los alumnos Estrategia Aprendo en casa GRADO: 2° SECCION: “B” Nro MES: MARZO SEMANA 03 APELLIDOS Y NOMBRES 29/03 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Campos Shapiama Emely Juliet Cordova Pérez John Alexander Cumapa Huansi Sheril Llonzu Guerra Macuyama Orinzon Herrera Flores Alexander David Herrera Flores Alexsi Martín Juro Shapiama Claudialuz Marin Ramiréz Kamy Katrina Mas Pipa Andrid Ariela Peréz Fatama María Prosperina Pinedo Shapiama Thiago Totti Shahuano Santa Luís Fernando Shapiama Tananta Yubitza Katrina Pisco Nolorve Lucas Sinti Bacilio Arnold Boika Sinti Macedo Walter Miguel Tamaní Cumapa Karin Katrina Tamani Pacaya Heiner Dante Yair Yalta Peréz Samantha Fiorela Yndama Huaya Teofila 30/03 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SEMANA 03 31/03 . . . . . . . . . . . . . . . . . . EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - EVALUACION DIAGNOSTICA SEMANA N° 01, 02 y 032 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEMANA N° 01 2 DATOS INFORMATIVOS: Institución Educativa Aristides del Águila Ríos Ex - 071 Edad/Grado/ Sección 2° “B” Director(a) Clever Anibal Barbadillo Solano Docente Ricardo Cieza Campos MES: MARZO - 2021 MEDIO: Celular EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “¿Cómo vamos aprendiendo? PROPOSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Queridas familias les damos la bienvenida a este buen retorno del año escolar 2021 de “Aprendo en Casa”. Para seguir aprendiendo y compartiendo diversas actividades que permitirán a los estudiantes disfrutar y aprender en familia. El propósito de esta experiencia de aprendizaje, es que los estudiantes del 2° grado de primaria de la I.E. “Aristidis del Águila Rios”, sigan aprendiendo con autonomía y fortaleciendo sus aprendizajes desde casa con el apoyo de la familia. Se propone a los estudiantes del segundo grado, enfrentar desafíos con el acompañamiento de la familia, a leer, y producir textos diversos a resolver situaciones ( problemas, con operaciones básicas de sumas y restas) seguridad al expresarse, autonomía para decidir. En ese sentido utilizarán diversas estrategias para lograr la competencia. SEMANA 01 FECHA AREA PERSNAL SOCIAL 15/03/2021 COMPETENCIA /CAPACIDADES Construye su identidad. Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones DESEMPEÑO 15 al 19 de marzo TITULO DE LA ACTIVIDAD Expresa de Me presento ante mis diversas compañeros maneras y algunas de profesor(a) sus PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA Los niños y las niñas se sienten acogidos y acogidas de Identifica y describe sus características , gustos y preferencias, mediante …………., Escribe su nombre completo en un cartel. -Respnde una Reflexiona y argumenta éticamente Vive su sexualidad de manera plena y responsable característica s físicas, cualidades, gustos y preferencias. volver a clases. teniendo en cuenta los siguientes detalles: •Sus características físicas • Actividades que le gusta realizar • Actividades que no le agrada realizar • Actividades en las que piensa que es buena o bueno • Personas que conforman su familia (¿con quiénes vive?) • Los gustos que comparte con su familia entrevista de tus gustos y preferenci Se comunica oralmente en su lengua materna. - Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica Expreso Expresa mis oralmente ideas y emociones emociones en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de este o reiterar información innecesariam ente. Establece relaciones lógicas entre las ideas (en especial, de adición y secuencia), a través de algunos conectores. Incorpora un vocabulario de uso frecuente. Aprende a expresar mis emociones utilizandi gestos corporales Identifico situaciones donde exprese sus emociones Identifica y escribe las emociones según las imágenes del texto Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el destinatario, Aprenderé a darme cuenta de que soy capaz de lograr mis metas cuando me -Reconoce sus fortalezas y debilidades en diversas situaciones de su vida diaria de Escribe una situacion que te fue dificil realizarla y escribe los pasos para lograr tu meta. Se valora a sí mismo. COMUNICACIÓN 16/03/2021 COMUNICACIÓN 17/03/2021 Lectura: “El Mi historia personal gato y las ratas" recurriendo a su experiencia para escribir PERSNAL SOCIAL 18/03/0221 PERSONAL SOCIAL 19/03/2021 Construye su identidad. Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones Reflexiona y argumenta éticamente Vive su sexualidad de manera plena y responsable Se valora a sí mismo. manera perseverante Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones Reflexiona y argumenta éticamente Vive su sexualidad de manera plena y responsable Interacción docenteestudiante Aprenderé a darme cuenta de que soy capaz de lograr mis metas cuando me lo propongo. Reconoce sus fortalezas y debilidades en diversas situaciones de su vida diaria de manera perseverante Escribe una situacion que te fue dificil realizarla y escribe los pasos para lograr tu meta. Menciona acciones cotidianas que considera buenas o malas, a partir de sus propias experiencias. Elaboramos nuestras normas para las clases virtuales. Nos volvemos a conectar virtualmente y seguimos elaborando nuestras normas de clases en línea. Tomamos acuerdos y creamos nuestras normas virtuales para nuestras clases. Escribe los acuerdos y los ubica en un lugar visible. Se valora a sí mismo. Construye su identidad. Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones Reflexiona y argumenta éticamente Vive su sexualidad de manera plena y responsable lo propongo SEMANA 02 : SEMANA 02 FECHA AREA 22/03/2021 MATEMÁTICA Traduce cantidades a expresiones numéricas Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las operaciones Resuelve problemas cantidad 22 al 26 de marzo DESEMPEÑO Resuelve problemas de cantidad MATEMÁ TICA 23/03/2021 COMPETENCIA /CAPACIDADES de TRADUCE una o dos acciones de separar, agregar, quitar, comparar e igualar cantidades, identificadas en problemas, a expresiones de sustracción y adición con números naturales; al plantear y resolver problemas. Traduce acciones juntar agregar de y TITULO DE LA ACTIVIDAD PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA Jugamos con las decenas utilizamos materia base diez Hoy aprendere mos a resolver problemas que implican sumar y restar para hallar la cantidad de personas vacunadas. Comprender problemas de adición y sustracción haciendo uso del material base diez. Plantea nuevos problemas y los resuelve con ayuda de su material base diez. Resolución de problemas Sumas y restas en Hoy aprendere mos a resolver Relaciona cantidades de frutas y verduras y ordena usando Utiliza correctame nte su Tablero de Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones 24/03/2021 PERSONAL SOCIAL Construye su identidad. Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones Reflexiona y argumenta éticamente Vive su sexualidad de manera plena y responsable 25/03/0221 PERSNAL SOCIAL Construye su identidad. 26/03/2021 Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones Reflexiona y argumenta éticamente Vive su sexualidad de manera plena y responsable Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. ARTE Explora y experimenta los lenguajes del arte Aplica procesos de creación. Evalúa y socializa sus procesos y proyectos. cantidades, a expresiones de adición con números naturales; al plantear y resolver problemas utiliza el Tablero de Valor Posicional. (TVP) el tablero de valor posicional (TVP) problemas que implican sumar y restar para hallar la cantidad de personas vacunadas. la cinta numérica o regla. Expresa los números en orden de menor a mayor y de mayor a menor, utilizando imágenes Valor Posicional graba un video y lo comparte al grupo. Describe las emociones a partir de su experiencia y de lo que observa de los demás y las regula teniendo en cuenta las normas establecidas de manera conjunta. Actividade s que realizamos antes y durante la pandemia Hoy explicaran mediante dibujos sobre actividades que realizaban antes y durante la pandemia Realizan dos dibujos donde identifican lo que hacían antes y durante la pandemia. Toma imágenes de sus dibujos y los envía a grupo para compartir y dialogar. Describe las emociones a partir de su experiencia y de lo que observa de los demás y las regula teniendo en cuenta las normas establecidas de manera conjunta. Expreso y regulo mis emociones Describimos las emociones a partir de lo vivido durante y antes de la pandemia. Comparte una experiencia que era divertida antes de la pandemia de forma coherente. Dibuja lo que más le gustaba hacer antes de a pandemia Experimenta con los medios, materiales y técnicas artísticas para dibujar implementos de Bioseguridad utilizando figuras geométricas, en respuesta a estímulos del profesor o en base a sus propias exploraciones. Utilizamos nuestros escudos para hacer frente al COVID - 19 Aprendere mos a utilizar correctame nte los implement os de Biosegurida d. Serán responsables de utilizar y pedir a sus familiares para utilizar los implementos de Bioseguridad . Escribe acciones de responsabil idad para su casa. SEMANA 03 : SEMANA 03 FECHA AREA 29/03/2021 COMPETENCIA /CAPACIDADES COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna - Obtiene información del texto escrito 29 al 31 de marzo DESEMPEÑO -Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra porque la relaciona con palabras conocidas o porque conoce el contenido del texto (por ejemplo, en una lista de cuentos con títulos que comienzan de diferente manera, el niño puede reconocer dónde dice "Plantas que curan" porque comienza como el nombre de un compañero o lo ha leído en otros textos) y que se encuentra en lugares evidentes como el título, subtítulo, inicio, final, etc., en textos con ilustraciones. Establece la secuencia de TITULO DE LA ACTIVIDAD Leemos sobre las plantas que curan PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA -Conocerán la importanci a de las plantas de mi localidad y cómo nos ayudan a protegerm os de las enfermeda des. -Expresa de manera coherente las ideas mas importantes del texto(Plantas que curan) Dibuja en tu cuaderno el cuadro de doble entrada y marca con una x según tu nivel de logro(Lo logré,estoy en proceso o necesito apoyo) los textos que lee (instrucciones , historias, noticias). 30/03/2021 COMUNICACIÓN Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Adecúa el texto a la situación comunicativa Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito Escribe recomendacio nes de cómo practicar buenos hábitos de higiene a nivel alfabético, utilizando las regularidades del sistema de escritura, considerando el destinatario y tema de acuerdo al propósito comunicativo, e incorporando un vocabulario de uso frecuente. Escribimos recomenda ciones de cómo practicar buenos hábitos de higiene para prevenir el contagio del COVID - 19 Practicar con responsabili dad los buenos hábitos de higiene para protegerme y proteger a los demás. Comparte con sus compañeros y profesor sus recomendacio nes utilizando las regularidades del sistema de escritura. Toma fotos y las comparte con el grupo de watsapp sobre sus recomendacine s. Describimo s los acontecimi entos que recordamo s en semana santa. Comprender los principales hechos sobre la historia de la salvación lo vive en familia Recordamos la semana santa en familia. Conocemos y recordamos sobre el domingo de ramos, la ultima cena, la pasión. Reflexiona sobre el texto que escribe, opinando sobre el contenido y revisando si el contenido se adecúa al destinatario y propósito y tema con el fin de mejorarlo. RELIGIÓN 31/03/2021 CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIALOGO CON LAS QUE SE LE SON CERCANAS” Comprende los principales hechos de la Historia de la Salvación y los relaciona con su familia. Explica los principales hechos de la Historia de la Salvación y los relaciona con su entorno. REGISTRO DE EVALUACION DE EVIDENCIAS - VISTAS FOTOGRAFICAS EJEMPLO DE EVALUACION DE EVIDENCIA ,APLICANDO LA ESCALERA DE RTETROALIMENTACION DE YUBITZA SHAPIAMA MARTES 23 DE MARZO ACTIVIDAD: Jugamos con las decenas utilizamos materia base diez AREA: MATEMATICA COMPETENCIAS RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD CAPACIDADES Traduce cantidades a expresiones numéricas. Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. Nombre y apellido Foto o video DESEMPEÑOS Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus características perceptuales al comparar y agrupar, y dejar algunos elementos sueltos EVIDENCIA Realiza agrupaciones de los elementos del hogar de acuerdo a su propio criterio, las describe y explica por qué las hizo de esa manera. CRITERIO DE EVALUCION Establece la relación entre los objetos que tiene las mismas características YUBITZA KATRINA SHAPIAMA TANANTA Observación y Descripción de la evidencia Yubitza Nos muestra una foto cn su ret terminado agrupar decenas utiiza su materia base diez y lee y escribe diferentes cantidades. Apreciación/Opinión Requiere retroalimentación padres/niño Yubitza hace agrupacines de diez , recnoce que 10 elementos forman una decena además utiiza el TVP.para realizar operaciones de adición y sutracción asi mismo lee y escribe diferentes cantidades. VALORAR: Yubitza vi las fotos que me enviaste y me pareció muy buen trabajo. CLARIFICAR: Observamos que Yubitza al igual que sus compañeros cumpen con os retos EXPRESAR INQUIETUDES: ¿podrías agrupar grups de 10 eementos en tu casa? Por ejemplo ; pollitos,cucharas, etc. HACER SUGERENCIAS: Ahora Yubitza podrías crear problemas y compartirlo con tus compañeros.
