1. Al contar el número de asignaturas perdidas por cada... evaluación de un grupo de 3-º, hemos obtenido estos datos:
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INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUAN MARIA CESPEDES ESTADISTICA TALLER GRADO NOVENO PROF: JANETH CHAMORRO EDUCACIÒN CON CALIDAD TALLER DE ESTADISTICA. Desarrollar el siguiente taller en el cuaderno, y prepararse para la prueba 1. Al contar el número de asignaturas perdidas por cada alumno y alumna en la primera evaluación de un grupo de 3-º, hemos obtenido estos datos: 1 1 2 3 2 6 0 0 1 0 4 5 0 0 0 3 2 1 3 1 1 1 0 1 2 0 0 5 4 2 a. Haz una tabla de frecuencias absolutas y el diagrama de barras correspondiente. b. Elabora una distribución de frecuencias por intervalos de amplitud 3 c. Encuentra la marca de clase de cada intervalo. 2. Con los datos del problema anterior, calcula los siguientes porcentajes: — Estudiantes que no perdieron ninguna asignatura. —Estudiantes que perdieron una o dos asignaturas. —Estudiantes que perdieron tres o más asignaturas. 3. Los siguientes datos corresponden al número de goles anotados campeonato nacional de fútbol. 16 20 14 18 24 32 19 23 16 18 23 26 18 25 31 17 26 28 21 28 22 20 15 23 30 27 23 25 18 23 19 17 16 30 18 21 a. Elabora una distribución de frecuencias por intervalos de amplitud 3. b. Encuentra la marca de clase de cada intervalo. c. En cuantas fechas se marcaron entre 28 y 30 goles d. Qué intervalo corresponde al mayor número de fechas? e. Qué intervalo corresponde a 5 fechas? 4. Hallar en cada caso la marca de clase a. 12 – 16 b. 5 – 14 c. 1 – 6 d. 35 – 41 e. 7 – 12 en 45 fechas del 17 24 24 30 19 23 24 29 28
