1. Al contar el número de asignaturas perdidas por cada... evaluación de un grupo de 3-º, hemos obtenido estos datos:

INSTITUCIÒN EDUCATIVA
JUAN MARIA CESPEDES
ESTADISTICA
TALLER GRADO NOVENO
PROF: JANETH CHAMORRO
EDUCACIÒN CON
CALIDAD
TALLER DE ESTADISTICA.
Desarrollar el siguiente taller en el cuaderno, y prepararse para la prueba
1. Al contar el número de asignaturas perdidas por cada alumno y alumna en la primera
evaluación de un grupo de 3-º, hemos obtenido estos datos:
1 1 2 3 2 6 0 0 1 0 4 5 0 0 0 3 2 1 3 1 1 1 0 1 2 0 0 5 4 2
a. Haz una tabla de frecuencias absolutas y el diagrama de barras correspondiente.
b. Elabora una distribución de frecuencias por intervalos de amplitud 3
c. Encuentra la marca de clase de cada intervalo.
2. Con los datos del problema anterior, calcula los siguientes porcentajes:
— Estudiantes que no perdieron ninguna asignatura.
—Estudiantes que perdieron una o dos asignaturas.
—Estudiantes que perdieron tres o más asignaturas.
3. Los siguientes datos corresponden al número de goles anotados
campeonato nacional de fútbol.
16
20
14
18
24
32
19 23 16
18
23
26
18
25
31
17
26
28 21 28
22
20
15
23
30
27
23
25
18 23 19
17
16
30
18
21
a. Elabora una distribución de frecuencias por intervalos de amplitud 3.
b. Encuentra la marca de clase de cada intervalo.
c. En cuantas fechas se marcaron entre 28 y 30 goles
d. Qué intervalo corresponde al mayor número de fechas?
e. Qué intervalo corresponde a 5 fechas?
4. Hallar en cada caso la marca de clase
a. 12 – 16
b. 5 – 14
c. 1 – 6
d. 35 – 41
e. 7 – 12
en 45 fechas del
17
24
24
30
19
23
24
29
28