Escuela San Rafael de Rozas PAUTA PARA EVALUAR FRISO LITERARIO Nombres:____________________________________________________Curso:______________Fecha:_______ Puntaje Real:__________Ideal: 42 pts. Criterios El Friso presenta aspectos formales (portada, datos del libro, datos de alumnos, etc.). Describen física y sicológicamente a los personajes 3 Excelente La portada presenta los aspectos formales de acuerdo al libro 2 Bien La portada presenta solo algunos aspectos formales del libro 1 Suficiente Solo presenta la portada sin datos. 0 Insuficiente No presenta portada. Describe física y sicológicamente a los personajes principales y secundarios Identifica adecuadamente la problemática de la historia. Faltan muchos personajes por describir No describe personajes. La problemática identificada no es clara y no corresponde al texto. La solución identificada no es acorde al libro. No identifica problemática de la historia. Identifican la solución a la problemática central del protagonista. Identifican y fundamentan adecuadamente la solución a la problemática central de la historia. Describe medianamente al personaje principal o a los personajes secundarios. Identifica la problemática de la historia, pero falta fundamentar Identifica la problemática pero la fundamentación es escasa Redactan e ilustran de forma coherente al texto Redactan e ilustran de forma coherente al texto. Solo la redacción es coherente al texto. Su redacción e ilustración no es coherente al texto. Presentan una reseña del autor Presentan reseña con los datos más importantes del autor.(nacionalidad, obras más importantes, etc). Presenta reseña, pero faltan algunos datos importantes del autor. Los datos de la reseña son irrelevantes. No presenta reseña del autor. Creatividad y originalidad Es muy creativa y original en la confección total de su trabajo. La creatividad de su trabajo es suficiente. Ortografía y gramática. No comete errores de ortografía y gramática. Es creativa, sin embargo le falta originalidad en la presentación total de su trabajo. Presenta de 1-2 errores de ortografía y gramática. No es creativa y original en la confección de su trabajo. Presenta más de 4 errores de ortografía y gramática. Presenta material visual Presenta imágenes, mapas conceptuales o esquemas que resuman los acontecimientos principales del libro Plantea claramente la enseñanza o valores que rescata del libro. Presenta poco material visual. El material visual no es acorde al libro. No presenta material visual. Plantea la enseñanza o valores que rescata del libro, aunque no claramente. Plantea su comentario, aunque no claramente La enseñanza y valores que plantea no corresponde al libro. No presenta valoración. No plantea comentario. Su capacidad de trabajo en equipo es buena, escucha opiniones sin embargo no colabora lo suficiente. Plantea su comentario aunque no claramente y no es construcción propia. Trabaja en equipo, aunque le falta capacidad de escuchar opiniones y no colabora lo suficiente. Entrega su trabajo limpio y ordenado, sin embargo su lugar de trabajo permanece en desorden. Entrega con una clase de retraso Su trabajo es suficientemente limpio y ordenado, pero no en su totalidad. Entrega con dos clases de retraso No presenta orden y limpieza, en la realización de su trabajo Entrega con más de tres clases de retraso. Identifican problemática de la historia. Valoración Comentario Personal Plantea claramente su comentario personal a partir de lo leído. Trabajo en equipo Los integrantes del grupo se relacionaron con respeto y lograron resolver dialógicamente las problemáticas propias de un trabajo colectivo Entrega su trabajo limpio y ordenado, mantiene su lugar de trabajo en orden. Orden y limpieza. Puntualidad en la entrega del trabajo. Entrega en la fecha indicada. Presenta de 3-4 errores de ortografía y gramática. No identifica la solución a la problemática central del protagonista. No presentan ilustraciones ni redactan de forma coherente. No trabaja en equipo.
