Subido por Bibiana Luviano

CUADRO DE LAS ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA

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ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN PSICOTERAPIA CON ADOLESCENTES: DEL ADOLECER AL ADOLESCENTE
NOMBRE DEL PROFESOR (A):
Cristina García Gallardo
NOMBRE DEL ALUMNO (A):
Bibiana Luviano Torres
TEMAS:
Cuadro comparativo de las etapas de la adolescencia
FECHA DE ENTREGA:
Viernes, 02 de febrero de 2018
ETAPA
EDAD
CARACTERISTICAS FISICAS
Hombres
Preadolescencia
9 – 11 años


No hay vello púbico.
crecido.

Pecho plano.

No hay vello púbico.

Aumento

El
de
constante.

CONSIDERACIONES
PSICOLOGICAS
PSICOTERAPEUTICAS

Mujeres
Los testículos y el pene no han
aumento
CARACTERISTICAS
estatura
es
de
constante.

No hay estirones.

Se da un aumento en el
generales
impulso,
parentesco
puede
estatura

No hay estirones.



la
ser
descarga
como:
con
el
espontanea,
adolescente, nombre, edad,
siendo libidinal o agresivo.
alguna explicación breve
El
acerca del caso, persona
YO
elabora
una
organización jerárquica de
que
sus funciones.
número telefónico, etc.
El SUPERYO se vuelve

dio
la
referencia,
Se debe tener en cuenta los
siguientes
parámetros
reprobatorio
de
la
gratificación
de
los
como sexo de terapeuta por
impulsos, por lo que la
lo regular se recomienda
culpa se socializa.
que sea femenino dado que
En el hombre aparece la
el conflicto central en la
angustia
castración,
Preadolescencia es con la
establece relaciones con
madre, a excepción con
compañeros
adolescentes varones muy
de
del
mismo
sexo.
necesitados de identidad
En la mujer resurge la
ellos deben ser referidos a
envidia
pene,
un terapeuta varón y la
de
edad tiene que ser menor
una
de 35 años y no mayor de
al
comportamiento
marimacha

Se deben preguntar datos
se
da
represión masiva.
45 años,
Se inicia la elaboración de
relación con la edad de la
duelo por la pérdida de su
madre.
cuerpo infantil.

lo cual tiene
El tratamiento se realiza
cara a cara.

Patológicamente
puede

aparecer miedos, fobias y

establece con los padres.

bloqueos afectivos.
La alianza terapéutica debe
Los mecanismos que se
establecerse tomando en
presentan son la represión,
cuenta
formación
presenta el adolescente en
reactiva
y
desplazamiento.

El contrato terapéutico se
Sus
fantasías
grandiosidad
el
conflicto
que
torno al sometimiento y
son
de
y
de
dependencia materna.

Se utilizan técnicas como la
indecencia y empiezan a
catarsis, la aceptación y la
utilizar
guía con el adolescente,
un
lenguaje
todas
obsceno.
con
empatía
y
agrado.
Adolescencia temprana
12 – 15 años


Comienza a aumentar el tamaño

Desarrollo de las caderas.
de los testículos.

Pechos y pezones elevados
los padres, por lo que
obtienen
en la fase de la yema.
buscan
generales del adolescente.
Crece
el
escroto,
cuya
piel
enrojece y se vuelve más áspera.



No
hay
verdadero

Se inicia la separación de
otros
objetos
libidinales extra familiares,
vello
púbico.


Al igual que el anterior se
los
datos
Tener en claro el tipo de
les deja de importar la
terapia ya sea grupal o
circunferencia.
madre,
individual, en la grupal se
No hay verdadero vello púbico.
familia.
recomienda
Se da una libido que flota
integrantes no exista más
libremente
gran
de dos años de diferencia
necesidad de acomodarse,
de edades debido a los
idealización de la amistad.
cambios
El Yo se independiza y se
constantes a los que se
debilita, y sus esfuerzos
están enfrentando y en la
para lidear con el mundo
individual se deben tener en
Crece el pene la longitud y


la
hermana,
y
con
la
externo y el interno son
que
los
psicológicos
torpes, de tal forma que se
cuenta
aíslan, lo que facilita la
parámetros que la anterior.
resolución

edipica

Se
los
debe
mismos
evaluar
los
mediante la internalización
criterios de analizabilidad
de los padres.
(grado
El SUPERYO es removido
grado de insight, etc.)
por el YO IDEAL por lo que
disminuye
su

inteligencia,
El contrato se establece
también con los padres.
eficacia,
dejando al YO sin cuidado
de

y dirección.
Establecer una adecuada
alianza de trabajo tomando
en
cuenta
el
temor
homosexual que presenta y
respetar
el
proceso
de
para
que
bisexualidad
posteriormente
pasar
pueda
a
la
heterosexualidad.

Trabajar la regresión en
forma
controlada,
para
evitar al regreso a etapas
orales y anales, lo cual
favorezca
sus
temores
los
motivos
bisexuales.

Conocer
conscientes e inconscientes
que lleva al adolescente a
tratamiento.

En caso de que no exista
motivación
clara
del
adolescente
debe
hacérsele consiente de que
necesita ayuda profesional
para
abordar
su
problemática profesional.

Explorar
su
motivación
tomando en cuenta que su
tarea por resolver es la
identificación con el padre
del
propio
sexo,
la
formación del ideal Yo, así
como
la
resolución
conflicto
de
bisexualidad
mediante la adquisición de
una adecuada identificación
psicosexual.

Utilizar la idealización para
facilitar el acomodamiento
de la libido narcisista y
objetal, a fin de favorecer la
búsqueda
del
objeto
heterosexual en la etapa
subsecuente.
Adolescencia propiamente tal
15 – 18 años

Vello púbico pigmentado, áspero
Vello
púbico
pigmentado,

Se da un impulso de
y recto, en la base del pene,
áspero y recto, sobre todo en
aumento
sexual
gradualmente
torno
hallazgo
del
más
rizado
y
Vello
púbico
triángulo
al
principio
invertido
de
los
labios,
y
el

Se sugiere que sea el
adolescente
quien
llame
objeto
para hacer la cita con el fin
gradualmente se hace rizado y
heterosexual, lo que hace
de responsabilizarlo desde
un
se extiende sobre el monte de
posible el abandono de la
el inicio de su tratamiento.
y
venus, se vuelve abundante y
bisexualidad.
abundante.



posteriormente se extiende hasta
toma forma de un triángulo
el ombligo.
invertido.
El vello auxiliar aparece después

del púbico.



alejamiento
auxiliar,
aparece
por
un

e
SUPERYO hacia el YO, el
Se le pide al joven los datos
generales.

Se
realizan
algunas
encuentra
entrevistas de evaluación a
Se presentan los estirones con
empobrecido y a través de
fin de determinar si el
creciendo.
un máximo incremento en
una
abastecimiento
adolescente es susceptible
El escroto aumenta de tamaño,
altura, unos 18 meses antes
narcisista
mantiene
su
para ingresar al tratamiento,
se hace pigmentado y riguroso.
de la menarca.
autoestima
se
utilizando los criterios de
autoafirma.
El pene y los testículos siguen
Aceleración
del
con
un

de

Los labios se agrandan.
máximo

La secreción vaginal se hace
aumento

Su
se
y
analizabilidad.
actitud
es
rebelde,

Se
elige
el
tipo
de
acida.
arrogante, desafía a las
psicoterapia en el caso de
Los pechos, la aureola y el
reglas sociales, se burla de
terapia de grupo las edades
Maduración de la próstata y las
pezón se elevan formando un
estas y de los padres.
tienen que ser de 2 a 5 años
vesículas seminales.
pecho primario.
Se da un aumento en la
de
autopercepción
a
miembros de ambos sexos,
los
expensas de la realidad y
en el caso de que sea
son
puede llevar a un retiro
terapia
individual
insuficientes en número y tienen
narcisista y la perdida de
terapeuta
debe
inadecuada
contacto con la realidad, se
acuerdo
al
(esterilidad).
aísla y muchas veces está
paciente debido a la crisis
La voz comienza a cambiar a
entusiasmado.
de identidad en la que se

aparece el vello púbico.
Eyaculaciones
espontaneas
inducidas,
aunque
espermatozoides

existiendo
YO
incremento en la época en que

vello
Sigue
después del púbico.
estatura,

El


o
movilidad
medida que la laringe se dilata.

Puede
existir


ser
sexo
con
el
de
del
Se realiza el contrato con
YO, que puede ir desde
los
una leve sensación de
adolescente.
despersonalización hasta
y
encuentra.
una
regresión al servicio del
diferencia

padres
y
con
el
Se transmite al adolescente
estados psicóticos.
la idea de que las sesiones
Sufre
terapéuticas son su espacio
una
verdadera
perdida de los padres, que
lo vive como una renuncia
donde debe actuar con
a ellos, que lo deja vacío
sinceridad.
internamente y muy triste.

Se
llegan
episodios
sin
saber
a
Se le pedirá que no tome
presenta
decisiones sin consultar al
homosexuales
terapeuta y sin antes haber
analizado la situación.
exactamente
cuánto tiempo van a durar



Trabajar
la
transferencia
pero que forman parte de
negativa para reducir la
la maduración.
ambivalencia
En
el
proceso
las
figuras de identificación.
de
resolución edipica se da un
ante

Definir los factores que
alejamiento del padre del
motivan al adolescente a
sexo opuesto antes de que
asistir
se dé la elección de objeto.
tratamiento.
El adolescente toma una

al
avanzar
e
Conocer la motivación del
actitud crítica hacia uno de
adolescente
sus padres.
con las tareas que tiene por
resolver,
de
tales
acuerdo
como
la
posibilidad de establecer
relaciones heterosexuales,
la búsqueda en la formación
de la identidad sexual por
medio
del
paulatino
abandono de los objetos de
amor infantiles, siendo la
meta
instintiva
la
procreación.

Actuar como un Yo auxiliar
en la contención de las
pulsiones,
mientras
se
desarrollan los principios
inhibitorios
que
orientan
hacia la realidad de los
deseos, las acciones, los
valores y los pensamientos,
así
como
favorecer
un
aumento en la potencialidad
del Yo a fin de proporcionar
al joven un mejor manejo de
los impulsos.

Promover
en
la
transferencia
la
identificación heterosexual
y
la
aceptación
de
funciones y características
propias de su sexo.
Adolescencia tardía
19 – 21 años

Aparece y se difunde el vello

facial y corporal.


más denso.
Vello
púbico
plenamente
desarrollado.

La voz se vuelve más profunda.

La
eyaculación
contiene
adecuado

un
de
fertilización.
Disminuye el ritmo del aumento
de estatura, se llega al 98% de la
estatura madura.
Pechos llenos y con forma

adulta.

espermatozoides, aptos para la


cantidad.
El vello púbico y auxiliar se hace
número
Vello auxiliar en moderada
Menstruación
bien

establecida.

Disminuye
estatura.
el
aumento
de

Arreglo
estable
y

Preguntar
al
joven
sus
altamente idiosincrático de
datos generales ya que el
funciones e intereses del
mismo adolescente acude a
YO.
terapia por cuenta propia.
Una extensión del área del

Realizar
entrevista
de
YO libre de conflictos.
evaluación, con el objetivo
Una
sexual
de tener claros los criterios
irreversible resumida como
de analizabilidad y el tipo de
primacía genital.
terapia
Integración de un YO que
paciente.
posición
combina
los
retardos

Se
que
elige
requiere
el
tipo
el
de
psicoterapia en el caso de

Entradas en la línea frontal del
parciales con expresiones
terapia de grupo las edades
cabello.
de estabilidad.
tienen que ser de 2 a 5 años
La resolución edipica se
de
llega a prolongar hasta la
miembros de ambos sexos,
adolescencia tardía.
para


La
cohesión
y
y
con
lograr
una
la
heterogeneidad y promueve
continuidad del YO se ve
la consolidación de una
amenazada
posición
por
descatectizacion

diferencia
la
de
heterosexual
irreversible. En caso de
los
objetos de amor infantil, lo
terapia
que da por resultado un
elegirse un terapeuta de
aumento del narcisismo
cualquier sexo y edad, ya
como una forma de cambio
que
catectico del YO y no como
consolidación de identidad
una regresión a una fase
e independencia, así como
narcisista.
la
Los
mecanismo
utilizados
de
adaptativa
desplazamiento
la
metas
elección
de
vocacional,
lograrse
con
la
cualquier sexo.
el
y
puede
ayuda del terapeuta de
forma
son
las
puede
más
individual

El contrato se establece con
represión de afecto, y la
el adolescente asemejado
intelectualización
al de los adultos.
vincula
los
instintivos
que
contenidos
con
las

Evaluar
el
interacción
grado
del
Yo,
de
el
ideaciones y así hacerlos
desarrollo de la autonomía
más
secundaria
accesibles
a
la
y
la
consciencia permitiendo la
estabilización de aparatos
salida de la agresión de
mentales.
forma desplazada.

El tratamiento se lleva cara
a cara, pero puede usarse
el uso del diván.

En forma ocasional puede
llamarse a los padres u a
otro miembro de la familia
con el fin de solicitar su
colaboración
y
con
autorización
del
adolescente.

Pedir
al
adolescente
sinceridad y constancia, así
como también evitar de que
tome decisiones sin antes
haber
consultado
terapeuta
y
haber
al
sido
analizadas.

La alianza de trabajo debe
ser
establecida
por
el
terapeuta, para ayudar al
paciente a dar una jerarquía
de
sus
intereses
incrementando
capacidad
de
e
su
juicio
de
realidad.

Descubrir
su
motivación
inconsciente de acuerdo a
sus
propias
resolver.
tareas
por
Post-adolescencia
21 – 24 años

Maduración, pleno desarrollo de
las
características
sexuales
primarias y secundarias.


Puede continuar desarrollándose
Continúa creciendo el vello

auxiliar.

Pechos
plenamente
desarrollados.
los músculos y el hirsutismo.
La estructura psíquica ha

mismo adolescente acude a
YO y de organización de
terapia por cuenta propia.

Realizar
entrevistas
lograr armonizar las partes
diagnosticas
componentes
conocer la problemática, así
El
de
la
como
desarrollo
la
de
paternidad
maternidad,
lo
a
los
fin
criterios
de
de
analizabilidad.
la

o
Elección
de
tratamiento
tipo
de
grupo
o
que
individual, el tipo de sexo
representa a su vez la
del terapeuta no es factor
experimentación
esencial.
post
adolescente.
Proporcionar
al
paciente
Se ejerce la moralidad con
elementos para fortalecer
énfasis en la dignidad y
su
autoestima y más que en la
consolidación intrapsíquica
independencia
súper
de su personalidad y la
yoica, o en la gratificación
adecuada interacción con
instintiva.
sus objetos internalizados.
La
confianza
antes

depositada en el padre es
depositada en el self; y
cuando

sus
términos del desarrollo del
personalidad continúa con

joven
datos generales ya que el
personalidad.

al
adquirido una fijación en
impulsos que le permiten

Preguntar
no
se
autoestima,
la
El contrato se establece con
el paciente.

El tratamiento se lleva cara
logra
a cara, pero puede usarse
establecer un self estable.
el uso del diván, después
El YO revive, elecciones
de
de objeto abandonados al
pronostico.
nivel de actitudes yoicas
una
evaluación
y
de
inventiva
y
combinaciones
de

fantasma
El
padres
hombre
tiene
que
con
con
paterna y la mujer con la
adolescente.
materna,
para
el
a
los
fin
de
enriquecer el tratamiento y
reconciliarse con la imagen
imagen

autorización
del
Uso de técnicas de apoyo
alcanzar la madurez, una
como aceptación, empatía,
falla en este punto dará
refuerzo, retroalimentación,
como resultado soluciones
conceptualización, etc.
regresivas, deformaciones

recurrirse
ocasionalmente
ticas.

Podrá

Conocer
las
motivas
yoicas o un conflicto con la
consientes e inconscientes
realidad.
que lo llevan a pedir ayuda
Los aspectos integrativos
y que tenga clara las metas,
del
permitiendo una resolución
YO
se
vuelven
prominentes.
exitosa.

Promover
la
completa
reconciliación del paciente
con sus figuras parentales,
a fin de alcanzar un grado
de madurez emocional.
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