¿Cómo generar una buena PRUEBA 2? La Prueba 2 o Ensayo comparativo consta de cuatro preguntas generales. En respuesta a una de las preguntas, los alumnos escriben un ensayo comparativo basado en dos obras literarias estudiadas en el curso. Tendrán 1h y 45 minutos para ejecutarla. Partiendo de aquí, vamos a seguir el mismo esquema que usamos para las cuestiones globales, pero añadiremos en análisis comparativo. PASO 1: Analizar la pregunta Selecciono una de las preguntas y la analizo. Subrayo cuáles son las palabras más relevantes y cómo, a partir de ellas y de los capítulos leídos, puedo dar pie a una reflexión “semi-filosófica” (esto es lo que nos va a llevar a profundizar). Elijo, también, qué dos lecturas de las que hemos realizado durante el curso son las más aptas para responder con profundidad a la pregunta. Ejemplo: ¿De qué manera se presenta el tema de la libertad en dos de las obras estudiadas? Relacionado con la capacidad individual de tomar decisiones. Voy a poder hablar: Del contexto (cómo permite o sanciona la libertad) De la lucha del individuo De los símbolos formales Es decir: tengo que reflexionar y abstraer conclusiones sobre cómo la libertad se ejerce o se coacciona en dos de las obras estudiadas. Elijo: La casa de los Espíritus y La casa de Bernarda Alba PASO 2: Pienso – esquematizo – problematizo 1. Introducción: sirve para contextualizar. Vamos a intentar que nos quede algo “poético”, bello. Vamos a captar la atención de nuestros receptores: Especificar la pregunta elegida e identificar el tema vertebrador que se deduce de la pregunta y definirlo con claridad. Explicar el porqué de la importancia del tema ya que será este el que nos servirá como hilo conductor. Se enuncia la tesis (es decir, lo que voy a defender) y se indica desde qué perspectiva se va a analizar (es decir, qué argumentos voy a utilizar) 2. Cuerpo – argumentación. Seleccionar aprox tres argumentos que me sirvan para responder a la pregunta y buscar cómo se ve reflejado en los dos textos seleccionados. Trata de ver qué similitudes tienen y en qué se diferencian. Estaría bien que, siempre que se pueda porque la pregunta lo requiere: - ARGUMENTO 1: relacionado con el contexto - ARGUMENTO 2: relacionado con los personajes/temas de la obra - ARGUMENTO 3: relacionado con elementos formales (estilo, espacio, tiempo, narrador…). A la hora de redactar, tengo dos opciones: Opción A: Ir desarrollando los argumentos mientras contrapones las dos obras. Este es el modelo que yo propongo en la tabla. Ej: Mientras en LCDLE la libertad se ve reflejada de x manera, en LCDB se muestra de tal otra. Opción B: Primero desarrollar una obra, luego otra y luego hacer la comparación. Este es el modelo que tenéis en el ejemplo de redacción que os he subido. Ej: En LCDLE la libertad se trata así: [desarrollo mis tres argumentos] / Mientras que en LCDBA la libertad se trata asá [desarrollo mis tres argumentos]. Podríamos decir que ambas obras tienen x similitudes, pero también x diferencias a la obra de tratar el tema. 3. Conclusión. Justifico mi respuesta, remarco la importancia del tema tratado, uso alguna frase bonita que pueda servir de broche final. Reformular la tesis que da respuesta a la pregunta./ Hacer mención a los libros estudiados. Concretar una conclusión que recapitule y sintetice todo lo dicho. / Buscar un cierre eficaz y contundente. Ejemplo: Argumento La casa de Bernarda Alba La casa de los Espíritus El contexto social /político e Las convenciones sociales: moralidad, lo El contexto político internacional ideológico determina la libertad de rural, la pertenencia a la burguesía. determina la actuación de los los individuos. Hay reflejo de la idiosincrasia rural, lo personajes. específico, lo español. Hay un reflejo de lo geopolítico, el conflicto mundial. Similitudes: Las convenciones sociales están sobre ambos personajes, que actúan según lo que se espere de ellos (y muchas veces en contra de lo que ellos desean) Diferencias: Frente a un contexto más propio de la escena española, Allende globaliza el conflicto, dando rienda suelta a los asuntos políticos e ideológicos a nivel mundial El tema de la libertad en relación con Las mujeres de la casa de Bernarda, por ser Las mujeres de la casa de los la condición de los personajes, mujeres, están determinadas: maternidad, Espíritus están determinadas pero especialmente femeninos casarse, actuar de determinado modo, etc. se revelan según pasan las (mencionar los masculinos para generaciones. En cierta medida se contraponerlos) revelan contra su condición = luchan por su libertad Similitudes: Los personajes femeninos están fuertemente condicionados en ambas obras por su condición de mujeres, y deben de luchar contra su entorno Diferencias: En la obra de Allende hay una rebeldía más explícita. Las mujeres son conscientes de que están limitadas y tratan de escapar de ello. En Bernarda Alba, salvo el personaje de Adela, hay un condicionamiento mayor de la sociedad patriarcal, que las conduce al inmovilismo. Los espacios públicos y privados Espacio privado por excelencia: la casa. La determinan los Opone su significado al significado habitual creatividad y individuos. El significado de “casa” de espacio de refugio y privacidad. Es un individuo, asociada en cada obra espacio que coarta la libertad, oprime. Se imaginación asemeja a una cárcel. Connotación del paso del tiempo El espacio público (los ojos de los vecinos) positiva, ya que otorga más parece que se colasen a través de los libertad a los individuos. “gruesos muros”. El la libertad de casa como muestra libertad de del a la femenina. espacio público está determinado por lo político: en las Tres Marías represión de las libertades, en Chile con la dictadura también. Similitudes: ambas obras presentan el espacio de la casa como parte esencial de la obra, prácticamente personificado. En ambas obras son espacios simbólicos. Diferencias: mientras que en Lorca es símbolo de la opresión el inmovilismo, en Allende muestra la libertad, las raíces, el paso del tiempo y la memoria histórica. PASO 3: Redacto Partiendo del esquema generado, paso a redactar. No hago frases de más de dos líneas, acentúo las palabras y uso bien la puntuación. Es el momento de ponerse poético. Hay que hacer un esfuerzo por escribir bien, maduro, y usar un registro medio-culto.
