Subido por Nicole Martín

ensayo castellano

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TESIS
TEMA
Clases de
argumentos
Clases de
argumentos
Clases de
argumentos
Esta todo tipo de pregunta, las aburridas, las que no tienen coherencia, las que no se
fundamentan en nada, etc. Pero el fin de cualquier tipo de pregunta se vincula con la duda
de entender lo que trae el mundo en sí, pero nada se formula de una manera estúpida.
Ejemplo (Cita textual)
Explicación del Ejemplo
1. Argumento de
Durante la Gran Depresión, los
En este enunciado se
analogía:
maestros disfrutaban de
muestra un aspecto en
seguridad de trabajo, buenos
contra, ya que como bien se
sueldos y respetabilidad. Enseñar ve ahí anteriormente los
era una profesión admirada, en
maestros no estaban por
parte porque se reconocía que
completo conformes con las
aprender era una manera de salir condiciones en las que
de la pobreza. Poco de ello es
tenían que prestar el servicio
cierto hoy. Y así, la enseñanza de de educación, donde sin
la ciencia (y otras) se hace
embargo si ellos querían no
demasiado a menudo de manera dictaban de una buena
incompetente o poco inspiradora forma la clase, pero al pasar
y sus practicantes, por asombroso el tiempo eso dio un rumbo
que sea, tienen poca preparación diferente que no beneficio
o ninguna en los temas que
mucho a las instituciones ya
presentan, se impacientan con el que se llegó al punto de que
método y muestran ansias por
los alumnos no terminaban
llegar a los descubrimientos de la su ciclo escolar con los
ciencia... y a veces son incapaces
conocimientos necesarios
ellos mismos de distinguir la
ciencia de la pseudociencia. Los
que tienen preparación a
menudo consiguen trabajos
mejor pagados en otra parte
2. Argumento de la regla Los que tienen la visión más
Este se clasifica de esta
de justicia:
favorable de la ciencia en Estados forma ya que según lo que se
Unidos tienden a ser jóvenes
muestra dicen que los
varones blancos con educación
Varones blancos son los
universitaria y buen nivel de vida. únicos capaces de tener un
Pero tres cuartas partes de los
buen nivel de vida, pero que
nuevos trabajadores
esto cambia cuando entran
norteamericanos de la próxima
las mujeres porque dicen
década serán mujeres no blancas que no va a ser lo mismo en
e inmigrantes. No lograr
ningún aspecto. De esta
despertar su entusiasmo --por no forma lo que pasa es que
hablar de la discriminación-- no
están discriminando de una
sólo es injusto, sino que es
u otra forma a las mujeres
estúpido y contraproducente.
donde ni siquiera saben que
Priva a la economía de los
podría llegar a lograr con
trabajadores preparados que
ellas y en si no estarían
necesita desesperadamente
tratando a ellas de la misma
forma.
3. Argumento de
Casi todos los científicos, en el
En este se remarca la
presunción:
momento de un descubrimiento
convicción de los científicos
o comprensión repentina, han
en cualquier descubrimiento,
experimentado un asombro
es decir que todo lo que
reverencial. La ciencia --la ciencia ellos hacen, por decirlo así se
pura, no con alguna aplicación
fundamenta de varios
práctica sino por ella misma-- es
aspectos, donde no solo la
CONCLUSIONES



un asunto profundamente
practica adquiere de manera
emocional para los que la
completa la información sino
practican, como lo es también
que es algo que se toma más
para los no científicos que de vez a profundidad, con el fin de
en cuando se zambullen en ella
saber lo que está
con el fin de saber qué se ha
completamente correcto y
descubierto recientemente.
concreto
El autor muestra una manera muy clara y concisa en la que la sociedad desde
muchas formas nos afecta a nosotros, ya que no acostumbra a esa monotonía en la
que todo lo que hacemos no le metemos ni el más mínimo esfuerzo si no que nos
conformamos con lo poco, en vez de que a diario intentemos mejorar la versión de
uno mismo, adquirir nuevos conocimientos que nos permitan un desarrollo más
amplio. Todo esto ocurre cuando se empezaron a implementar los diferentes
sistemas educativos que “facilitaban” el modo de aprendizaje, donde de una u otra
forma lo único que hacen es alejar y frenar el desarrollo personal en la sociedad.
Un aspecto que debe crear por decirlo así controversia, es el cambio del modelo de
aprendizaje que se da en la actualidad. Las personas están dando la posibilidad de
que las diferentes metodologías de aprendizaje se borren del todo, porque en
ningún momento se está esforzando la mente para nada, como la imaginación, la
creatividad, la memorización, etc.
Lo que se debe hacer es empezar a construir ciertas ideas que resuelvan las
diferentes problemáticas, pero que sea de una manera propia, efectiva para el
desarrollo mental y fácil para la adaptación de cada persona.
Las ciencias se han destacado por tomar partida en cualquier campo de la vida, es
decir ayudar a responder las diferentes inquietudes que lo largo del tiempo la gente
se genera, pero en algunas ocasiones dejan de un lado la importancia de la pregunta
y se quedan con la duda a miedo de que pueda ser algo “tonto” y es ahí donde se
pierde el valor de la formulación.
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