1° ESPAÑOL 4.- EL QUE BUSCA ENCUENTRA… SECUNDARIA Qué vamos a aprender: Elige un tema y hace una pequeña investigación. Materiales: libro de texto gratuito, libretas, libros, enciclopedias, internet. Del 12 al 16 de octubre de 2020 Te explico: El propósito de este proyecto consiste en que puedes elegir un tema relacionado con cualquier asignatura que estés cursando, y hacer una pequeña investigación a través de un proceso sistemático que te apoyará en diversos momentos de tu vida escolar. Para conocer un tema o profundizar en él, no es suficiente con consultar un solo texto o una sola fuente, ya que es probable que ésta no proporcione toda la información que se busca, que no esté actualizada, o incluso que la información brindada no sea confiable. Pasos para realizar una investigación Para realizar una buena investigación, entonces hay que tener en cuenta los siguientes aspectos: 1. Identificar la necesidad preguntándonos ¿qué queremos saber? 2. Selección y delimitación del tema, trata de ser lo más específico posible 3. Documentación de las investigaciones previas publicadas sobre este tema, consulta diversas fuentes como libros, páginas electrónicas o revistas especializadas. 4. Establecimiento de un plan de trabajo esquemático. Realiza una serie de preguntas guía que te servirán para tener una idea de lo que quieres y no te salgas del tema. 5. Redacción del trabajo de investigación. 6. Elaboración de conclusiones. 7. Presentación del trabajo y comunicación de las conclusiones. INVESTIGACIÓN Y SELECCIÓN DE FUENTES. Una vez que ya tengas definido y delimitado tu tema, viene la parte interesante de este proyecto, que es la documentación o lo que es lo mismo la búsqueda de la información y para ello es necesario que revises índices, páginas web o enciclopedias incluso revistas especializadas, y que hagas una lista de preguntas sobre los aspectos 1° ESPAÑOL SECUNDARIA que deseas conocer a profundidad. Esta estrategia te permitirá encontrar la información concerniente al tema que elegiste. Algunas preguntas que debes tener en cuenta, así tu tema trate sobre un suceso histórico, una problemática social, una enfermedad o acerca de una biografía de algún personaje famoso, son las siguientes: ¿Qué sucede o sucedió…? ¿Cuándo sucede o sucedió…? ¿En dónde o en que lugares ocurre o afecta…? ¿Por qué o cuales son las causas o consecuencias…? ¿A quién afecta…? TEXTOS INFORMATIVOS - EXPOSITIVOS. Generalmente, cuan do se busca información acerca de un tema, ésta se e4ncuentra en textos informativos – expositivos. Los textos de este tipo tienen como propósito divulgar o dar a conocer información sobre un tema. Sirven para expresar ideas, conceptos, hechos de forma objetiva y sustentada. Recopilar las ideas claves de un texto puede hacerse desde dos perspectivas: a) para recuperar información más importante dada a conocer por un autor y sobre un tema que se aborda en el texto y b) para recuperar información en función de un propósito de indagación específico, en cuyo caso se recopila solamente lo que tenga que ver con el tema de interés. En cualquiera de los casos es importante diferenciar la principal o datos clave de la que es secundaria o de apoyo, hay varios elementos que te permitirán identificar estos tipos de información, como por ejemplo el cuadro siguiente: Título y subtitulo De ellos deducirás el tema del texto y los subtemas en que está dividida la información. Textos en negritas, cursivas o Hay textos en los que se utilizan ciertos subrayados. recursos tipográficos para llamar la atención del lector sobre aspectos importantes del tema tratado. Definiciones Suelen aludir al tema central o información relevante. Frases temáticas al inicio de un párrafo Introducen la idea más importante que se abordará en un párrafo. Ejemplo: El médico era, a la vez, herbolario, trataba a sus pacientes con polvos, ungüentos y pastillas. Ideas primarias. Ideas secundarias. 1° ESPAÑOL SECUNDARIA Así mismo, una vez que ya tengas la información pertinente, es necesario aprender a diferenciar entre la información relevante que persigue un propósito y aquella que sólo complementa datos sobre lo mismo. Para ello es necesario que distingas entre dos tipos de oraciones en un texto: las principales de las secundarias, ejemplo: “En temporada invernal los casos de influenza y las defunciones por el virus aumentan. Para los especialistas, este hecho se debe a que todavía hay pacientes que en vez de acudir a un centro de salud, se automedican sin considerar los riesgos que implica, pese a que hace varios años se vivió en México y el mundo, una crisis sanitaria ocasionada por el virus AH1N1” … (Cueva, Humberto, De la O Antonia; 2018, Español 1, México, Editorial Trillas, pág. 44). REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS El siguiente paso es tomar notas en tu libreta, hacer resúmenes o esquemas de la información que consideres más importante; así mismo también es importante que documentes las fuentes o referencias bibliográficas de donde estas tomando la información, a fin de que la tengas a la mano, para complementar tus apuntes. Para ello existen diferentes maneras de registrar los datos de una referencia bibliográfica, que son un conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una fuente. Sin embargo, es importante que utilices el mismo criterio en cada trabajo, por ejemplo, el formato más utilizado en las investigaciones en nuestro país, es el llamado estilo APA creados por la American Psychological Association (por sus siglas en inglés); estos criterios ayudan a facilitar la búsqueda de la información bibliográfica, hemerográfica y digital. A continuación, te mostramos unos ejemplos: DE UN LIBRO: 1.- Autor del libro empezando por el apellido. 2.- Título del libro en cursiva. 3.-País. 4.- Editorial. 5.- Año de publicación del libro. 6.- Página o páginas consultadas. 1° ESPAÑOL SECUNDARIA DE UNA REVISTA 1.- Nombre del autor, iniciando con el apellido. 2.- Título del artículo entre comillas. 3.- Título de la revista en cursiva. 4.- Número y volumen de la revista. 5.- País. 6.- Fecha de publicación. 7.- Página o páginas consultadas. DE UNA PÁGINA ELECTRÓNICA 1.- Título del artículo entre comillas. 2.- Dirección de la página electrónica 3.- Fecha de consulta entre paréntesis Para aprender más: Para más información sobre el tema consulta tu libro de texto gratuito (Humberto Cueva, Antonia de la O, Español 1, páginas de la 61 a la 84). Si tienes acceso a internet, puedes revisar el material adicional sobre el tema en los siguientes enlaces: ¿CÓMO HACER UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN? https://www.youtube.com/watch?v=u1-seT3Vs6c LAS IDEAS PRINCIPALES Y LAS SECUNDARIAS. https://www.youtube.com/watch?v=GiMndHY9los CÓMO CITAR EN ESTILO APA. https://www.youtube.com/watch?v=nLWMPJDQS4k CÓMO REDACTAR UN INFORME. https://www.youtube.com/watch?v=BQ5SFA4iqDk 1° ESPAÑOL SECUNDARIA Manos a la obra ACTIVIDAD 1.- RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS. Copia en tu libreta el siguiente cuestionario, y reflexiona sobre tus respuestas. 1.- ¿Cómo buscas información sobre un tema?, ¿En dónde la buscas? 2.- ¿Por qué consideras que al investigar un tema es necesario consultar varias fuentes? 3.- ¿Cómo seleccionas la información importante de varias fuentes distintas? 4.- ¿En dónde registras los resultados de tus búsquedas (apuntes, notas, resúmenes, fichas, etcétera)? 5.- ¿Para qué utilizas la información registrada? ACTIVIDAD 2.- INICIO Copia en tu libreta la siguiente ficha y registra la información que se te solicita. Tema que elegí: (Delimita el tema) ¿Por qué lo elegí? (Explica el propósito de tu investigación) ¿Qué sé del tema elegido? (Explica las ideas previas que tengas sobre el tema que quieres investigar) ACTIVIDAD 3.- DESARROLLO Del tema que elegiste en el cuadro anterior, plantea 6 preguntas que desees saber sobre el tema (éstas te servirán para ubicar los subtemas) e investiga cada una de ellas, consultando diferentes fuentes. Subraya con color amarillo las ideas principales y con verde las secundarias, no te olvides de copiar las referencias bibliográficas de cada fuente consultada, al final de tu investigación, con el formato APA que se te brinda en la sección de “te explico…” ACTIVIDAD 4.- CIERRE Una vez identificadas las ideas principales y secundarias, elabora un mapa conceptual o un cuadro sinóptico con la información relevante, al final incluye la referencia bibliográfica. Guárdala en tu carpeta de evidencias, para su posterior revisión. 1° ESPAÑOL SECUNDARIA Repaso y practico Repasar y leer la práctica 4: EL QUE BUSCA ENCUENTRA, Consultar el libro de texto gratuito Cueva, Humberto, Español 1, trillas, páginas de la 61 a la 84. -Repasar la información de los apartados de ¡Eureka! -Leer los artículos del libro e identificar las ideas principales y secundarias. Lo que aprendí Autoevaluación. ASPECTOS Elegí un tema y lo delimité. Seleccioné el tema y elaboré la lista de preguntas guía. Localicé información relativa a los subtemas. Utilicé el formato APA para documentar mis fuentes consultadas Pude diferenciar las ideas principales de las secundarias en un texto. Mi texto tiene coherencia, cohesión y buena ortografía. Pude hacer un esquema o cuadro sinóptico con la información recabada. SI NO
