ANDAMIO COGNITIVO Barbosa Rosas Michelle Alejandra 5GM3 Cita Textual Cometario del estudiante “Los “Nuevos” valores tenían coherencia y una perspectiva del mundo por sí mismos, pero no desbancaron de repente a los antiguos valores aun tratando de imponerse como el nuevo espíritu de los nuevos tiempos, se basaban en la legitimidad y en la tradición de los antiguos valores.” “El problema central del estudio del curriculum es él vacío existente entre nuestras ideas y aspiraciones y los intentos por hacerlas operativas”. Se plantea el currículum como un contexto social y político, es decir aprendemos por necesidad e intereses sin perder la tradición de los valores. ya que no se podía pensar y actuar en un terreno en donde se requería la razón práctica. “El razonamiento técnico se refiere a cómo deben hacerse las cosas, y no a que debe hacerse. La razón práctica siempre incluye estos juicios morales de manera explícita.” En los procesos educativos no solamente hay que atenderlos sí no ocuparse en el resultado ya que aquí el autor cuestiona los problemas de la sociedad enfocándose en el resultado. “La perspectiva pragmática e instrumental de que, con independencia de lo que pudiese lograr la escolarización era fundamentalmente una preparación para el trabajo, se convirtió en un lugar común” El autor explica que, a través de esta perspectiva, los resultados obtenidos pasan a formar parte de un sistema meritocrático, es decir basado en los méritos propios y que hasta hoy día siguen siendo parte de la escolaridad y su sistema selectivo en cuanto al contenido que ayudara a reproducir el tipo de sociedad y cultura. El currículum es el sujeto que tiene una organización concreta y una estrategia mediante el cual descarta elementos que aportan claves a la narrativa.
