ANDAMIO COGNITIVO
Barbosa Rosas Michelle
Alejandra 5GM3
Cita Textual
Cometario del estudiante
“Los “Nuevos” valores tenían coherencia y
una perspectiva del mundo por sí mismos,
pero no
desbancaron de repente a los antiguos
valores aun tratando de imponerse como el
nuevo espíritu de los nuevos tiempos, se
basaban en
la legitimidad y en la tradición de los antiguos
valores.”
“El problema central del estudio del
curriculum es él vacío existente entre
nuestras ideas y aspiraciones y los intentos
por hacerlas
operativas”.
Se plantea el currículum como un contexto
social y político, es decir aprendemos por
necesidad e intereses sin perder la
tradición de los valores. ya que no se podía
pensar y actuar en un terreno en donde se
requería la razón práctica.
“El razonamiento técnico se refiere a cómo
deben hacerse las cosas, y no a que debe
hacerse. La razón práctica siempre incluye
estos juicios morales de manera explícita.”
En los procesos educativos no solamente
hay que atenderlos sí no ocuparse en el
resultado ya que aquí el autor cuestiona los
problemas de la sociedad enfocándose en el
resultado.
“La perspectiva pragmática e instrumental de
que, con independencia de lo que pudiese
lograr la escolarización era
fundamentalmente una preparación para el
trabajo, se convirtió en un lugar común”
El autor explica que, a través de esta
perspectiva, los resultados obtenidos pasan
a formar parte de un sistema meritocrático,
es decir basado en los méritos propios y
que hasta hoy día siguen siendo parte de la
escolaridad y su sistema selectivo en
cuanto al contenido que ayudara a
reproducir el tipo de sociedad y cultura.
El currículum es el sujeto que tiene una
organización concreta y una estrategia
mediante el cual descarta elementos que
aportan claves a la narrativa.
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