Proy. Reservación Virtual y Orden del Negocio Escolar Datos Alumnos: Ovejero Mateo, Saravia Juan, Vassallo Gonzalo Docentes: Profesora Navarro Nadia, Profesora Alvarez Yamila del Milagro Asignatura: Proyecto de Investigación de Informática (P.I.I.) Establecimiento: Colegio N° 5003 “José Manuel Estrada” Curso: 5° Año 1° División Periodo Lectivo: 2022 Introducción En nuestro colegio hay una gran cantidad de alumnos, esto provoca que, al sonar la campana para salir al recreo, masas de chicos se acumulan en el kiosco de una forma desordenada. Nuestros recreos son solo de diez minutos y no todos los chicos llegan a comprar y algunos llegan a colarse quitándole lugar a sus propios compañeros, esto representa un problema para nosotros. La solución pensada por mis dos compañeros de grupos y yo sería crear chats grupales en WhatsApp para sacar turnos al momento de querer comprar un producto en el negocio. Y en el momento que el cliente quiera retirar su compra, deberá ingresar a través de unas vallas que impedirán dicho amontonamiento. Tal orden tendrá tiempo límite para retirar, especificar quien es el cliente y si tal producto se encuentra disponible. Diseño ventana kiosco ventana puertas puertas valla Lista de materiales Orden Materiales Cantidad Cantidad Precio Necesaria 1 Bisagra 3 3 $132 2 Tablas Grandes Tablas Pequeñas Filoro 1 1 $74 3 3 $30 1 1 $185 3 4 Precio Total $420 Diagrama de Gantt: tiempo estipulado para la creación del prototipo Actividades Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4 Paso 5 Paso 6 Paso 7 Paso 8 Tiempo 30 min - 1 hora 2 min – 10 min 4 min – 10 min 3 min – 5 min 5 min – 7 min 10 min – 15 min 10 min – 15 min 20 min – 30 min Proceso de Fabricación o Elaboración: Paso 1: compra de los materiales faltantes. Paso 2: separar los materiales y ordenarlos. Responsable Todos los integrantes Vassallo Vassallo Vassallo Vassallo Vassallo Vassallo Vassallo Paso 3: marcar en cada parte de las maderas señales para perforarlas. Paso 4: perforar las maderas en las partes señaladas. Paso 5: clavar cada parte de la madera que fue designada para hacer las vallas. Paso 6: atornillar cada bisagra en la madera. Paso 7: atornillar cada madera con la tabla mas grande para terminar por concluir las vallas. Paso 8: pintar las vallas. Metodología Esta encuesta está hecha con el fin de obtener información sobre la opinión del proyecto y si debiera tener algunos cambios. 1) ¿De qué color te gustarían que fueran las vallas? A. B. C. D. Negro gris Otro color Dejar con los colores del mismo material 2) ¿Crees seguras las vallas? A. Si B. No C. No lo se 3) ¿Qué tan altas deberían ser las vallas? A. 1 metro B. 1,20 metros C. 1,30 metros 4) ¿Cuántos metros de largo crees que deberían tener las vallas? A. 2 metros B. 3 metros C. 4 metros 5) ¿Serian útiles las vallas en el colegio? A. Si B. No C. Tal vez 6) ¿Piensa que los alumnos la utilizarían? A. Si B. No C. Tal vez 7) ¿Les parece costoso el precio de las vallas? A. Si B. No C. No lo se 8) ¿Les parece tres vallas suficientes? A. Si, me parece una cantidad justa B. No, pienso que debería haber mas C. No, creo que debería haber menos 9) ¿Creen que deberían estar fijadas al suelo las vallas? A. Si B. No 10) ¿Les parece correcto que las vallas sean de madera? A. Si B. No, debería ser de otro material Conclusión de las encuestas La mayoría de nuestros futuros usuarios opinan que las vallas deberían ser de color negro. Algunos dudan de la seguridad de las misma. Se necesitaría una medida de 1 metro de alto y otra de 3 metros de largo. Los encuestados piensan que serán un producto muy útil en el colegio. Estamos seguros de que los alumnos la utilizarían, pero les resulta muy costosa y tendría que haber más de 3 vallas, que estén fijadas en el suelo y ser de otro material que no sea madera. Conclusión Con estos procesos demostrados anteriormente, tenemos en cuenta que nuestro producto esta enfocado al orden del alumnado y demás clientes de dicho negocio en la institución con la intención de evitar el amontonamiento de las masas y los actos de indisciplina cometido por los mismos y facilitar la labor tanto a las empleadas como a sus empleadores. Por otro lado, consideramos que la institución necesita del uso de nuestro producto, por el hecho de que en este año se han dado varias quejas a la dirección por parte de los empleados por los estudiantes, mas específicamente por los alumnos del turno tarde, que ocasionan varios actos de indisciplina.
