SESIÓN DE APRENDIZAJE DATOS INFORMATIVOS I.E. : Nº 14867 Fecha : 25/08/2022 Aula : Sexto grado “A” Profesora : Yessica Valdez Arambulo Título: ¡Me expreso y participo de diversas formas! PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Competencias/capacidades “Construye su identidad” • Reflexiona y argumenta éticamente. Desempeños Propone, a partir de un diagnóstico y de la deliberación sobre asuntos públicos, acciones orientadas al bien común, la solidaridad, la protección de personas vulnerables y la defensa de sus derechos, tomando en cuenta la opinión de los demás. Sustenta su posición basándose en fuentes. Enfoques transversales ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN. ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? • Expresa lo que piensa y siente con asertividad y reconoce los beneficios que estos trae para él y para los demás. Lista de cotejo Actitudes o acciones observables Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? Prever los materiales que se utilizarán. ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión? Papelógrafo con el propósito de la sesión. Plumones. Imágenes DESARROLLO Momentos Estrategias Tiempo Actividades permanentes (lavado de manos, oración, canción y asistencia) Inicio Se les invita a los estudiantes a observar con atención algunas imágenes. Se formulan las siguientes interrogantes: ¿Qué están haciendo las niñas y los niños?, ¿De qué manera están participando?, 10 ¿De qué manera se expresan o participan las niñas y niños en mi familia, comunidad o barrio? Se comunica el propósito de la sesión: hoy identificaremos las diversas formas que tenemos para expresar nuestra opinión cuando participamos en una determinada actividad; y también reconoceremos que derecho a expresarse y a participar. Invitamos a los estudiantes a responder la siguiente interrogante: Desarrollo ¿Por qué es importante que las niñas y los niños opinen sobre diversos temas, eventos o situaciones que ocurren en su familia, escuela y comunidad? Luego los estudiantes observan diferentes imágenes y menciona las diferentes formar en las que se están expresando los niños y niñas en su familia, escuela u comunidad. Después los estudiantes responden a las siguientes interrogantes: ¿De qué formas sueles expresarte? ¿Qué nuevas formas de expresión te gustaría utilizar? 115min Los estudiantes leen y reflexionan sobre cómo podemos lograr que todas y todos participemos. Responden a la siguiente interrogante: ¿qué otras ideas nos recomendarías para que todas y todos podamos participar? ¿De qué manera te gustaría expresarte o participar? Luego los estudiantes proponen recomendaciones para que todas y todos participemos y lo comparten con sus demás compañeros, Dialogamos sobre la libertad de expresión. Pide a los niños que se formen en semicírculo y reflexionen a partir de estas Cierre preguntas: ¿Qué aprendimos Hoy?, ¿Cómo lo aprendieron?, ¿para qué les será útil este aprendizaje en la vida diaria?, -----------------------------------------V° B° Director: ---------------------------------------------Profesora: Yessica Valdez Arámbulo 10 LISTA DE COTEJO COMPETENCIA: Construye su identidad” CAPACIDAD: Reflexiona y argumenta éticamente. Nombres y apellidos de los estudiantes Alvarado Farías Cristofer Manuel Alvarado Rodríguez Valeria Cristhel Alvarado Sandoval Gina María De Los Angeles Carreño Berru Adolfo Sebastián Carreño Medina Noé Castillo Carreño Juan Snayder Herrera Ramos José Luis Requena Alvarado Fernanda Nicole Requena Mena Milvany Yahela Lazo Carreño Jean Piero Snaider Mena Elizalde Yamir Yunaydi Rivera Mena Nahomy Tabita Rodríguez Yacila Dayani Julieth Rugel Rodríguez Milena Elizabeth Siancas Álvarez Jorge Luis Silva Yamunaqué Tiany Ximena Suarez Moran Klever David Villegas Maza Dario Jeanpool Villegas Sandoval Jhosmel Paul Propone acciones y conductas de buen trato para ponerlas en práctica en el aula. ¿Qué están haciendo las niñas y los niños? ¿De qué manera están participando? ¿De qué manera se expresan o participan las niñas y niños en mi familia, comunidad o barrio? Todos tenemos el derecho de expresar con libertad nuestras opiniones, emociones, propuestas, ideas, etc.; y, también, tenemos la responsabilidad de respetar las de los demás. ¿Por qué es importante que las niñas y los niños opinen sobre diversos temas, eventos o situaciones que ocurren en su familia, escuela y comunidad? Propósito Hoy identificaremos las diversas formas que tenemos para expresar nuestra opinión cuando participamos en una determinada actividad; y también reconoceremos que derecho a expresarse y a participar. Para recordar La libertad de expresión es un derecho que tienes, y que debes poner en práctica. Todas y todos tenemos algo que decir; y lo podemos expresar de diferentes maneras, siempre respetando a los demás. Desarrollar nuestras habilidades para comunicar y expresarnos nos permitirá descubrir diferentes formas de participación. De esta manera, nos resultará más fácil dar a conocer nuestros gustos, intereses e ideas.
