PROGRAMACION ANUAL 2013 I. INFORMACION GENERAL. 1.1. Institución educativa : “MATER ADMIRABILIS”

PROGRAMACION ANUAL 2013
I.
INFORMACION GENERAL.
1.1. Institución educativa
: “MATER ADMIRABILIS”
1.2. Área
: Educación Física
1.3. Grado
: 3º
1.4. Secciones
: E, F
1.5. Tiempo
: Del 04 de marzo al 20 de diciembre
1.6. Distribución del tiempo :
 Primer bimestre
: del 4 de marzo – 10 de mayo.
 Segundo bimestre
: del 13 de mayo – 19 de julio.
 Tercer bimestre
: del 05 de agosto – 11 de setiembre.
 Cuarto bimestre
: del 14 de setiembre – 20 de diciembre.
1.7. Profesor
: Juan Camizán Carrasco.
II. FUNDAMENTACION.
El área curricular de Educación Física de orienta fundamentalmente al desarrollo de la
corporeidad. Contribuye a la formación integral mediante el desarrollo de capacidades
motrices, así como, la profundización de conocimientos, valores y normas referidos al
cuerpo y al movimiento, mediante la práctica sistemática de la actividad física,
contribuyendo a la creación de una cultura física para lograr una mejor calidad de vida.
III. TEMAS TRANSVERSALES.
 Educación en y para la superación personal.
 Educación intercultural.
 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
 Educación ambiental.
IV. COMPETENCIAS POR CICLO.
ORGANIZADOR
COMPETENCIAS
ES DE AREA
Comprensión
y Comprende y valora su identidad, imagen corporal y su salud, y
desarrollo de la mejora su condición física utilizando con autonomía actividades
corporeidad y la aeróbicas y anaeróbicas, procedimientos de ejercitación y
salud
seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como
factor que contribuye a su bienestar.
Dominio corporal Crea, resuelve y evalúa situaciones de diversa índole, y utiliza
y
expresión con precisión y economía de esfuerzo, sus habilidades motrices
creativa
especificas en la práctica de actividades recreativas, deportivas y
rítmico
expresivas,
proponiendo
reglas,
estrategias
y
procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y
traiciones culturales del Perú.
Convivencia
e Interactúa asertivamente con los otros y participa con autonomía
interacción
y responsabilidad en la planificación, organización y práctica de
sociomotriz.
actividades lúdicas, deportivas y en el medio natural; valorando
los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de
convivencia, así como el cuidado y conservación de ambientes
naturales.
V. VALORES Y ACTITUDES.
VALORES
ACTITUDES
Ante el área
Organización
Comportamiento
y
orden para alcanzar
los
logros
 Mantener
un
ambiente
saludable
y
agradable en aula.
 Toma iniciativa en su grupo de trabajo.
esperados.
Responsabilidad Responsable
y
perseverante en las
tareas.
 Asume los errores con naturalidad y los
corrige.
 Trae y utiliza el material solicitado para su
clase.
 Presenta los trabajos en los plazos
acordados.
Respeto
Asume normas de
 Respeta la propiedad ajena.
convivencia
 Emplea un vocabulario adecuado.
 Demuestra aseo personal.
 Respeta las opiniones de los demás
 Solicita la palabra para intervenir.
Solidaridad
Actúa con sentido
 Comparte sus materiales escolares.
de
 Participa en la solución de los problemas
organización
para lograr el éxito
colectivo.
del aula.
 Busca siempre la unión y el trabajo en
equipo.
 Respeta
los
roles
para
facilitar
la
organización del equipo.
 Se compromete con las actividades del
aula.
VI.
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.
Nº
I
TITULO
la
mejoramos
TIEMPO
UNIDAD
Conocemos nuestra condición física
y
CRONOGRAMA
TIPO DE
a
través
U.A.
del
BIMESTRE
I
II
III
IV
Del 4 de marzo –
10 de mayo.
X
atletismo.
II
Desarrollamos
habilidades
U.A.
coordinativas mediante el futbol y el
Del 13 de mayo al
19 de julio
X
vóley.
III
Practicamos
el
básquet
y
U.A.
conocemos normas de seguridad.
IV
Practicamos la gimnasia deportiva.
Del 05 de agosto al
11 de setiembre
U.A.
Del 14 de setiem. al
20 de diciem.
X
X
VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.
 Dinámicas grupales
 Exposición y debate.
 Elaboración de organizadores visuales.
 Estrategias metacognitivas de ejecución de tareas motrices.
 Descubrimiento guiado y resolución de problemas.
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION.
La evaluación como proceso permanente de mejora del proceso educativo será:
diagnóstica, de proceso y salida.
IX.
BIBLIOGRAFIA.
Para el estudiante:
GRUPO OCEANO. Manual de Educación Física y Deportes. Técnica y actividades
prácticas. Barcelona – España.
MENENDEZ JIMENEZ, A. Los juegos en el currículo de la Educación Física. Más de
1000 juegos para el desarrollo motor. Edit. Paidotribo. Barcelona – España.
Para el docente:
ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO PEDAGOGICO. Ministerio de Educación, Edit.
Corporación Grafica Navarrete. Perú, 2010.
DISEÑO CURRICUÑAR NACIONAL de la Educación Básica Regular. Educación
Secundaria. R.M. Nº 0440-2008-ED. Lima – Perú.
GRUPO OCEANO. Manual de Educación Física y Deportes. Técnica y actividades
prácticas. Barcelona – España.
LINKOGRAFIA.
www.efdeportes.com
www.blogs.com
es.wikipedia.org
J.L.O, marzo del 2013.