ensayo caracteristicas psicoeducativas de los actores de la

MAESTRIA EN DOCENCIA
MATERIA:
Características Psicoeducativas de los
Actores de la Educación
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Maestra Rosalba Pérez Santiago
Elaboró: Yedidya Dafne Orihuela Romero
GRUPO:
15DO-7
Tenancingo, Edo. de México agosto 2011
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El conocer algunas características del crecimiento físico, sicológico, social del ser
humano desde el momento de su concepción hasta su vejez es importante para la
sociedad en general pero aun mas en educación para los docentes ya que el ser
humano es la unidad fundamental con que trabaja por lo cual debemos conocer al
hombre (niño) desde sus primeros momentos de vida, etapa en la que se
encuentra y cuál será su desarrollo posterior, es decir, poder entender y conocer
una persona biopsicosocial: todo esto con el fin de fortalecer nuestra acción
docente, en cuanto al afecto, alimentación y desarrollo de su inteligencia.
El tema es de gran relevancia, ya que nos permite entender cómo funciona el
desarrollo cognitivo de los seres humanos, en sus diversas etapas de aprendizaje.
Ya que tratar aspectos tales como los conceptos básicos de las teorías de autores
como Piaget, Erickson, Freud y otros más en distintas teorías fundamentales para
lograr el conocimiento y entendimiento, para la aplicación de las mismas.
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Con la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más
acerca de la diversa teorías, las cual nos permitirá descubrir aspectos de gran
importancia en relación con el desarrollo del pensamiento de cada individuo, que
es único en cada cual.
Se hará una breve referencia acerca del ser humano fundamentándolas en
autores, teorías, características entre otros aspectos más para de este modo llegar
a conocer un poco acerca del desarrollo humano.
El presente ensayo habla de las características sicoeducativas de los actores de
la educación y esta estructurados en seis unidades en la primera habla acerca de
quienes son los actores de la educación y
como Influyen en el desarrollo la
herencia y el ambiente, la segunda aborda cada una de las etapas del desarrollo
infantil, la tercera sobre los primeros once años de vida, la cuarta abarca la
adolescencia, la quita la edad adulta y la sexta acerca de la senectud todo esto
porque es una forma sencilla clara y completa para conocer las características del
hombre y así poder entender sus estilos de aprendizaje.
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Influencias en el desarrollo de la herencia y el ambiente
Herencia: dotación cromosómica de cada uno de nosotros. El ser humano origina
nuevos seres parecidos a ellos.
Ambiente: todo lo que sucede alrededor de cada individuo con la dotación
cromosómica.
Célula. Unidad fundamental de los organismos vivos
Núcleo: Parte interna de una célula que contiene los cromosomas y los genes.
Cromosoma. Filamento condensado de ácido desoxirribonucleico, visible en el
núcleo de las células durante la mitosis.
ADN: Molécula espiralada y compleja que contiene los genes.
Gen. Secuencia de ADN que constituye la unidad funcional para la transmisión de
los caracteres hereditarios.
GENES
30,000 GENES
(CÈLULA)
CROMOSOMA
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MEJERES:
XX
CROMOSOMAS
HOMBRES:
XY
DISTRIBUY
EN 46
CROMOSO
MAS
(23
PARES)
MATERIAL
HEREDITARIO
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La teoría cognoscitiva formulada por Jean Piaget argumenta que el desarrollo
cognoscitivo
ocurre
con
la
reorganización
de
las
estructuras
como
consecuencia de procesos adaptativos al medio, a partir de la asimilación de
experiencia y acomodación de las mismas de acuerdo con el conocimiento
previo. Si la experiencia física y social entra en conflicto con los conocimientos
previos, las estructuras cognoscitivas se reacomodan para incorporar la nueva
experiencia y es
lo que se considera como aprendizaje. El contenido del
aprendizaje se organiza en esquemas de conocimiento que presentan
diferentes niveles de complejidad. (sensoriomotor 0-2, preoperacional 2-7,
operaciones concretas 7-11, operaciones formales 11…)
La teoría del desarrollo psicosocial Erickson enfatiza que la personalidad está
influenciada por la sociedad, él expuso que el desarrollo del yo dura toda la vida.
Según la teoría, la terminación exitosa de cada etapa da lugar a una personalidad
sana y a interacciones acertadas con los demás. El fracaso a la hora de completar
con éxito una etapa puede dar lugar a una capacidad reducida para terminar las
otras etapas y, por lo tanto, a una personalidad y un sentido de identidad personal
menos sanos. Estas etapas, sin embargo, se pueden resolver con éxito en el
futuro. Confianza frente a desconfianza. Autonomía frente vergüenza y duda.
Iniciativa frente a culpa. Industriosidad frente a inferioridad.
Freud llegó a la convicción de que el origen de los trastornos mentales está en la
vida sexual y que la sexualidad comienza mucho antes de lo que en aquellos
momentos se pensaba, en la primera infancia. La afirmación de la existencia de la
sexualidad infantil produjo muchas críticas y oponentes a su teoría.
http://www.youtube.com/watch?v=XBZulTGkfB0
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En esta etapa de la vida que mejor conocemos. Desde que nacemos hasta el
principio de la adolescencia, tu cuerpo y tu mente experimentan cambios muy
importantes.
Este
periodo
comprende
desde
el
nacimiento
hasta,
aproximadamente, los doce años.
Durante la infancia se producen cambios físicos muy llamativos. Tu cuerpo crece
muy rápido. Cada año que pasa, tu estatura y tu peso aumentan porque los
huesos y músculos se desarrollan. Durante los primeros años, aprendemos a
caminar y a coordinar movimientos. Cuando todavía somos bebé, aparecen los
dientes de leche y, al terminar la infancia, la mayoría han sido sustituidos por los
dientes permanentes.
Durante estos años aprendemos a hablar, ampliamos el vocabulario y adquirimos
un lenguaje completo. Tu capacidad de aprendizaje es inmensa. Poco a poco,
consigues hacer las cosas por ti mismo sin la ayuda de las personas que te
cuidan. En esta etapa de la vida, el juego es muy importante y ocupa gran parte de
tu tiempo. Durante la infancia se produce un gran desarrollo social y emocional. El
número de personas con las que nos relacionas es cada vez más numeroso, pues,
además de tu familia, tienes amigos.
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La adolescencia es la etapa de la vida que comienza al terminar la infancia y
finaliza cuando el organismo alcanza su total desarrollo, cuando empieza la edad
adulta.
Durante la adolescencia tienen lugar cambios físicos y emocionales muy
importantes. En este periodo se produce la pubertad, una fase de la adolescencia
en la que tu aparato reproductor madura. Tu cuerpo se prepara para poder tener
descendencia. También aparecen los rasgos físicos que diferencian a hombres y
mujeres, los llamados caracteres sexuales secundarios. En los chicos, aparece la
barba; la voz se hace más grave, y el vello se extiende por casi todo el cuerpo. En
las chicas, se desarrollan las mamas, y aparece vello en las axilas y en el pubis.
En poco tiempo se produce un crecimiento muy rápido, y se alcanza el peso y la
estatura casi definitivos.
Durante la adolescencia tienen lugar importantes cambios emocionales y se busca
una mayor independencia. La relación con los amigos es muy importante. La
forma de aprender también cambia; la información se organiza y se procesa de
otra manera, y se desarrolla gradualmente la capacidad para entender problemas
complejos.
http://www.youtube.com/watch?v=NqMS9TmmEFY
http://www.youtube.com/watch?v=UlQcFJDEfpM
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La edad adulta es la etapa que se sitúa entre la adolescencia y la vejez,
aproximadamente, entre los veinte y los sesenta y cinco años. Abarca muchos
más años que las etapas anteriores, durante los cuales se producen
acontecimientos muy importantes. Se adquieren nuevas responsabilidades, y el
trabajo ocupa gran parte del tiempo. En esta edad, mucha gente forma una familia.
Cada persona plantea su vida profesional, social o familiar de forma diferente. Los
cambios físicos ya no son muy llamativos. El cuerpo deja de crecer y
desarrollarse, y muy poco a poco empieza a envejecer.
http://www.youtube.com/watch?v=H9Y07AizupQ
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La vejez comienza a partir de los 60 años en adelante. El proceso del
envejecimiento se hace más evidente en esta etapa. Durante este periodo se
producen muchos cambios físicos. Su piel está más arrugada; su pelo, por lo
general, se ha vuelto gris; ya no son capaces de correr o saltar; sus movimientos
son más lentos, y sus músculos son más débiles y menos flexibles; su estatura
disminuye. Algunos ancianos recuerdan bien cuando eran jóvenes y, sin embargo,
les resulta difícil acordarse de lo que ha pasado hace unos días. Muchas veces, su
capacidad para ver y oír empeora, y necesitan utilizar gafas o aparatos especiales
para mejorar su audición. Igual que cuando eres un niño necesitas que tus padres
te cuiden y te ayuden, muchas personas mayores también necesitan nuestros
cuidados. Gracias a su gran experiencia y a los conocimientos que han adquirido a
lo largo de toda su vida, las personas mayores pueden enseñarnos muchas cosas.
Durante siglos han sido muy respetados en todas las sociedades, y sus consejos
son muy valiosos.
TEORÍAS DEL ENVEJECIMIENTO
Herencia. Características genéticas, expectativa de vida
Envejecimiento celular. No se reproducen y su capacidad limitada de las células
para remplazarse
Deshechos o escoria metabólica. Acumulación de sustancias nocivas, coproductos
del metabolismo
Autoinmunida. El sistema rechaza sus propios tejidos por medio de la producción
de anticuerpos autoinmune
Desequilibrio homostático. Incapacidad gradual del cuerpo para mantener su
propio equilibrio fisiológico vital, azúcar en la sangre y problemas para adaptarse
al estrés emocional
Mutación. Las células corporales desarrollan mutaciones funcionando menos
eficiencia y los órganos
Del error. Variación de la teoría de la mutación que incluye efectos de posibles
errores en la producción ARN ácido ribonucleico afectando enzimas, que daña la
síntesis de proteínas produciendo la muerte celular.
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En la elaboración de este trabajo se han podido llegar a conocer aspectos de
gran interés acerca de las teorías. Para nosotros como docentes, el tema es de
gran ayuda ya que nos permitió entender el desarrollo cognitivo de los seres
humanos, en sus diversas etapas de aprendizaje.
Se trataron aspectos importantes, conceptos básicos de las diversas teorías del
desarrollo humano, fundamentales para lograr el conocimiento y entendimiento
para la aplicación de sus teorías.
Se explicó de manera sencilla y ejemplificada cual es la división del desarrollo
cognitivo, cuales son los tipos de conocimientos que se desarrollan en los niños y
como se puede lograr el desarrollo de manera óptima.
Después de conocer algunas características del crecimiento físico y del desarrollo
de los niños y niñas, desde su nacimiento hasta la vejez, se fortalecerá nuestra
acción de enseñanza-aprendizaje.
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http://www.aprenderparaeducar.com/los-genes-y-la-educacion-parte-i/
http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamientohumano.shtml
http://www.unicef.org/mexico/spanish/ninos.html
www.orientared.com
Piaget.
Aportaciones del padre de la Psicología Genética.
2000-2004.
www.cnep.org.mx
Piaget: la formación de la Inteligencia
México. 2da Edición. 2.001
Enrique García González.
Antología. Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de Mexico.
Caracteristicas Psicoeducativas de los actores de la educación. Mtra.
Rosalba Pérez Santiago.
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