Comprender es más difícil
que repetir.
Un factor que influye en que
se memoricen las cosas, es
que le maestro en las
evaluaciones revisa, que los
conceptos sean como él los
dijo y no que los haya
comprendido. otro aspecto es
que las palaras que usa el
maestro el alumno no las
comprende
Para aprender los conceptos
no es suficiente repetirlos,
hay que relacionarlos,
comprenderlos y aplicarlos.
Los libros son muy útiles,
pero hay que saber que si no
hay un equilibrio entre la
práctica, la naturaleza y la
lectura, vamos perdiendo la
capacidad de actuar.
SITÚE
EL SELLO
AQUÍ
El dilema actual:
Memorizar datos
o comprender
conceptos:
No existe un modelo
didáctico único y
universal y depende en
primer término de tres
elementos esenciales,
Alumno o alumna con todas
sus características
personales, psicológicas y
socioculturales, su nivel de
desarrollo mental.
El proceso
de
Enseñanza
Aprendizaje
La enseñanza es la actividad que se realiza
para orientar o dirigir el aprendizaje.
El profesor o profesora con su
propia personalidad, su
preparación, su competencia
profesional académica,
metodológica, su capacidad
de comunicación entre otros.
El currículo a desarrollarse,
incluyendo los contenidos
cognitivos, procedimentales Y
actitudinales, las habilidades
y destrezas, sus estrategias
metodológicas.
José Erick Martínez Vargas
Nuestros productos y servicios
Este es el lugar para su “discurso de ascensor”. Si
solo tuviera unos segundos para hablar a alguien
sobre sus productos o servicios, ¿qué le diría?
"Lo importante no es que las y
los profesores enseñen, sino
que sus estudiantes aprendan"
¿Qué se aprende? ¿Qué
• Todo lo que existe en •
el universo es objeto
•
de aprendizaje por
parte del ser humano. •
Aprender es un proceso
Todas las personas aprendemos en cada etapa de la
vida. El aprendizaje se da de muchas maneras y en
diversas situaciones, sin nadie que enseñe, rebasando
con ello la situación formal de enseñanza-aprendizaje.
Dónde y cuándo es posible aprender
La persona tiene oportunidad de aprender siempre y en
todas las circunstancias y en cualquier lugar.
En cualquier etapa de la vida se puede aprender: se
aprende en la niñez, en la adolescencia y cuando somos
personas adultas.
La persona está siempre en un proceso permanente de
aprendizaje.
El aprendizaje se realiza a través de la interacción con el
ambiente.
Las experiencias pueden ser directas.
El aprendizaje se realiza por la actividad de la persona, de
manera espontánea y natural.
¿Cómo puedo aprender?
Confronte situaciones nuevas, considere útil e
interesante estudiar, investigar y experimentar, Actúe
sobre los materiales de estudio experiencias nuevas.
Las experiencias resulten significativas.
Las características esenciales
formales de la enseñanza son:
- Toda enseñanza transmite el conocimiento de
grandes y coherentes campos del saber en lo cultural
y natural
- Toda enseñanza se extiende a través de un tiempo
prolongado, siendo por consiguiente un "enseñar y
aprender obligatorios"
- Todo enseñar debe estar en un planteamiento claro y
premeditado: planes de estudio, materias, distribución
de horarios, sitio de trabajo, que regulan la labor
didáctica.
•
Pero se puede
clasificar en cuatro
grandes áreas:
•
Los conocimientos
puedo yo aprender?
Las habilidades
Las actitudes
Las conductas.
El constructivismo
El constructivismo es un movimiento pedagógico
contemporáneo que concibe el aprendizaje como una
actividad organizada, compleja, dinámica, creativa y
crítica de la persona humana .
Para aprender los conceptos no alcanza con repetirlos,
hay que relacionarlos, comprenderlos y poner en
marcha un proceso de aprendizaje realmente
significativo.
En consecuencia, según la posición constructivista, el
conocimiento no es una copia fiel de la realidad, sino
una construcción del ser humano.
proceso de construcción depende de dos aspectos
fundamentales: De los conocimientos previos o
representaciones que se tenga de la nueva
información de la actividad o tarea por resolver. De la
actividad externa o interna que el interlocutor realice
al respecto"
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