ECOLOGIA DESARROLLO HUMANO - TEMPERAMENTO Y CARÁCTER

ECOLOGÍA DEL
DESARROLLO
HUMANO
HISTORIA DE LA
PERSONALIDAD
Aproximadamente en un siglo antes de Cristo se remonta la historia del estudio de la
personalidad; fueron los Griegos quienes se interesaron por personificar diferentes
papeles en el drama de dicha cultura, para lo que las personas utilizaban “máscaras”
que cubrían sus rostros (Sinisterra & Cruz, 2009), de esta manera asumían diferentes
personalidades dentro de una misma persona, por lo cual el concepto personalidad se
origina del término PERSONA.
Cicerón, después de algunos años, (1975, citado por Cerdá, 1985) definió el término
personalidad, enfocándose desde cuatro diferentes significados:
a.
b.
c.
d.
La forma en cómo un individuo aparece frente a las demás personas;
El papel que una persona desempeña en la vida;
Un conjunto de cualidades que comprenden al individuo; y
Como sinónimo de prestigio y dignidad, mediante el cual se asignaba el término
persona de acuerdo con el nivel social al que se perteneciera.
COMPONENTES
DE LA
PERSONALIDAD
TEMPERAMENTO
Es la base biológica del carácter y está determinado por los
procesos fisiológicos y factores genéticos que inciden en las
manifestaciones conductuales. En otras palabras, es el estilo
conductual o reactividad emocional que manifiesta el niño
cuando interactúa con su ambiente (Anaya, 2004).
NIÑO FÁCIL
Es pacífico y adaptable, generalmente está feliz, su funcionamiento
biológico, es rítmico, y acepta las experiencias nuevas.
NIÑO DIFÍCIL
Es irritable, no es muy adaptable, su ritmo biológico es irregular, y es
mas intenso en la expresión de sus emociones.
NIÑO LENTO DE ANIMAR
Es generalmente apacible, se demora para adaptarse a nuevas
experiencias y es de ritmo variado, pero algo negativo.
´
CARACTER
¿QUÉ ES EL
CARÁCTER?
El término carácter es de origen griego y significa ‘marca’,
‘incisión’. De manera general, el carácter es el modo en que un
individuo actúa habitualmente ante cierto tipo de situaciones.
Asimismo, se suele distinguir entre caracteres fuertes y débiles,
o tener buen carácter o mal carácter, de acuerdo a diferentes
rangos de evaluación, que, por lo general, se asocian con la
irritabilidad, la paciencia, la templanza y resiliencia o sumisión
y pasividad, dependiendo del contexto.
Entendemos por carácter un conjunto de
hábitos adquiridos durante toda la vida, es decir,
se forma a través de lo que recibimos en nuestra
infancia, la educación, las actitudes, las
creencias, los principios y valores que
aprendimos desde nuestro hogar, la educación
formal, el entorno social en el que nos
desenvolvemos contribuyen a formar el
carácter, que a diferencia del temperamento es
adquirido, no es algo innato. Así, por ejemplo,
consideramos como rasgos de carácter a la
responsabilidad, el liderazgo, la generosidad,
nuestras actitudes. Otro elemento importante
en el carácter es que, con el paso del tiempo,
nuestras vivencias y experiencias se pueden
modificar.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
.
Anaya, N. C. (2004). Diccionario de psicología. Bogotá: Ecoe Ediciones. Obtenido de
https://books.google.com.ec/books?id=P9w3DgAAQBAJ&lpg=PA263&dq=tres%20patrones%20de%20temperamen
to&hl=es&pg=PA263#v=onepage&q=tres%20patrones%20de%20temperamento&f=false
.
https://concepto.de/caracter-2/#ixzz7b9BPaV93.
file:///C:/Users/USER/Downloads/DIMENSIONES%20DE%20DESARROLLO%20HUMANO%20BAJO%20UN%20ENFOQ
UE%20DE%20INTERCULTURALIDAD.pdf
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