• Aquellas en las que el investigador interrelaciona su pesquisa con la participación de lossujetosinvestigados, para comprender el funcionamiento de una comunidaden pro de su InvestigacionesMARCO TEÓRICO beneficio. Ejemplos de ello son participativas los trabajos sociales que buscan proponer modelos de desarrollo para las comunidades PROFESORA. F. VANESSA RUBIO deprimidas, como barriadas urbanas o poblaciones marginales COMPLEJIDADES DE L A E L A B O RA C I Ó N D E L M A RC O T E Ó R I C O P R O B L E M A D E IN V E S T IG ACI Ó N , M A RC O T E Ó R IC O , M E TO D O LO G ÍA Y R E S U LTA D O S ( C O R R E L AC IÓ N O D I S O CI AC IÓ N ) • El marco teórico de la investigación se convierte en una argamasa de conceptos, frases e ideas pobremente articuladas, cuya lectura resulta sumamente trabajosa . • No es una problemática de redacción. • Problema epistemológico, relacionado con la no asimilación de los sistemas conceptuales empleados para observar el objeto de estudio. • Incorrecta operacionalización metodológica de los mismos y por ende dará como resultado una investigación en la cual sus cuatro componentes fundamentales mostrarán importantes grados de disociación. ESTADO DE ASEPSIA • Generalmente se corresponde con las frases “No sé por dónde empezar”, “No tengo nada”, “Estoy en blanco”. Este es un estado que se caracteriza por el desconocimiento del estado de la cuestión respecto al tema al que pertenece el objeto a estudiar y puede tener su origen en la indefnición del objeto de estudio. ESTADO DE SATURACIÓN, Momento en que decimos “Es demasiado”, “Tengo tanto que no sé qué hacer”. Este es un estado que se caracteriza por una abundancia de lecturas que no logran conectarse entre sí ni con los objetivos del estudio. Puede tener su origen en que aún no se encuentra bien defnido el objeto de estudio, en la falta de recortes epistemológicos necesarios al objeto de estudio las que el TEÓRICO? ¿QUÉ• Aquellas ES EL en MARCO investigador interrelaciona su pesquisa con la participación de lossujetosinvestigados, para • “el marco teórico com prenderun el funcionam iento de constituye corpus de conceptos diferentes niveles abstracción articulados entre dede una comunidaden pro de su sí que Investig aciones orientan la forma de aprehender la realidad”. beneficio. Ejemplos de ello son participativas los trabajos sociales que buscan modelos de desarrollo • Deben ubicarseproponer en él precisamente aquellos contenidos que expliquen, contextualicen y desarrollen las distintas categorías para las comunidades y sus relacionesdeprimidas, que una vezcomo llevadas a sus expresiones barriadas observables, guiarán el estudio del objeto construido, o sea, de poblaciones la porción de laurbanas realidad o que se quiere investigar. marginales OBJETIVOS DEL MARCO TEÓRICO • El marco teórico, también conocido como marco conceptual o fundamentación, engloba un grupo de métodos, ideas y teorías cuyo objetivo es ofrecer soporte a un trabajo de investigación o tesis. • Uno de los principales objetivos de un marco teórico: validar y guiar. Su participación dentro de un trabajo de investigación se considera tan importante que el marco teórico es catalogado como la parte fundamental de una tesis, la base que lo soporta todo. PROBLEMA DE SELECCIÓN • La selección de los contenidos que deben integrar nuestro marco teórico de acuerdo con el objeto de investigación y los objetivos del estudio. DR. FERNANDO LEAL • Tiene una propuesta relacionada con el diseño de los proyectos de investigación que puede ser de mucha utilidad para solucionar la cuestión de qué contenidos de corte conceptual deben ir en el marco teórico y cuáles en otro lugar. • Entonces deben ubicarse en él precisamente aquellos contenidos que expliquen, contextualicen y desarrollen las distintas categorías y sus relaciones que una vez llevadas a sus expresiones observables, guiarán el estudio del objeto construido, o sea, de la porción de la realidad que se quiere investigar.
