Aprendamos a Reciclar sesion

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
:
“ N° 2007 “San Martín de Porres”
1.2.
GRADO:
“5 to.”
SECCIÓN: “B”
TURNO: Tarde
1.3.
DIRECTOR (a)
:
Lic. Dorti Portocarrero Rodríguez
1.4.
DOCENTE DE AULA
:
Lic. Jorge Zambrano Carranza
1.5.
DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: “Aprendamos a cuidar nuestro medio ambiente”
1.6.
NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Aprendamos a Reciclar”
1.7.
DURACIÓN:
90’
1.8.
FECHA:
21/ 04 / 2017
1.9.
ÁREA
SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y FORMULACIÓN DE INDICADORES
COMPETENCIA
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
EDUC ARTÍSTICA
1.10.
Crea proyectos desde los  Explora y experimenta los
lenguajes artísticos.
lenguajes artísticos.
 Práctica
el
tratamiento
residuos: Materia inorgánica
( Reciclaje )
de
- Explora los elementos de  Ficha de autoevaluación
los lenguajes de las arte
visuales
como  Ficha de evaluación
herramientas para recrear
 Material Reciclado
sus materiales reciclados
- Crea objetos reciclados.
- Elabora con creatividad y
pulcritud
JUSTIFICACIÓN: La presente sesión de aprendizaje titulada “Aprendamos a reciclar” se desarrolla con la finalidad de
que los estudiantes del segundo grado se sensibilicen para cuidar el medio ambiente aprendiendo a reciclar, ya que se ha
encontrado una limitada conciencia ambiental.
II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
MOMENTOS
PEDAGÓGICOS
INICIO DEL
APRENDIZAJE
PROCESOS DEL APRENDIZAJE


CONSTRUCCIÓN
DEL
APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
Los estudiantes observan atentamente la dramatización 
“Las tres erres”.(Anexo N°01)


Los estudiantes responden a las siguientes interrogantes.

 ¿De qué trata la dramatización?
 ¿Qué personajes aparecen en la escena?
 ¿Qué acciones realizan los personajes?

¿Será importante separar en tachos al papel, cartón y el
vidrio?

Los estudiantes declaran el tema.
¿Qué tema iremos a aprender hoy día?

Los estudiantes a través de la dinámica “Huevitos Pintados”
se formaran en equipos al azar. (Anexo N° 02)
Luego con ayuda de la docente saldrán a la calle a
recolectar materiales de reciclaje.
Organizados por equipos retornan al aula.
Los estudiantes por equipo reciben materiales.









Botella
de
plástico.
Plumón negro.
Papel.
Pintura blanca.
Huevos
Temperas
Botellas
Cartones
Cajas de flujos
Plumones
TIEMPO
10’
25’
INDICADORES DE
LOGRO
 Identifica los tipos
de
reciclaje
a
través
de
la
dramatización.
 Elabora
manualidades de
los diferentes tipos
de reciclaje.







APLICACIÓN O
TRANSFERENCIA
DE
APRENDIZAJE



El representante de cada equipo expone su trabajo
elaborado.
Los estudiantes son coevaluados por los diferentes grupos.
Reciben una ficha informativa en forma individual “Reciclaje”
(Anexo N° 03).

Leen en forma silenciosa.
Luego con ayuda de la docente realizan una segunda
lectura.
Los estudiantes se forman para realizar una mesa redonda
en donde emitirán su opinión respecto al tema.
La docente con ayuda de los estudiantes sistematiza el
tema a través de un organizador gráfico (Anexo N0 04).
Los estudiantes desarrollan una ficha de trabajo (Anexo N0 
05).
Los estudiantes desarrollan una ficha de autoevaluación
(Anexo N0 06).

Los estudiantes resuelven una práctica calificada (Anexo N0
07).
III.
BIBLIOGRAFÍA
3.1. DEL DOCENTE:
 Ministerio de Educación. Estructura Curricular Básica de Educación Primaria.
 Ciencia y Ambiente. Enseñanza e Investigación (2009).
 Mi Primera Enciclopedia Interactiva.
3.2.
DEL ESTUDIANTE
 Ministerio de Educación. Ciencia y Ambiente 2 – Cuaderno de Trabajo.
Ficha
informativa
Ficha
de
autoevaluación.
Práctica
calificada.
15’
 Resuelve una ficha
planteada por el
docente
ANEXOS
ANEXO Nº 02
Ficha Informativa
Reciclaje
Concepto .-Es el proceso mediante el cual se recolectan los residuos que han sido
desechados como basura, para ser recuperados, aprovechados o utilizados como materia
prima en la elaboración de nuevos bienes o elementos para el bienestar o servicio del
hombre.
Materiales Reciclables
Recuerda que los residuos se dividen en 2 tipos: orgánicos e
inorgánicos
Residuos Orgánicos: Son aquellos que tienen la característica de poder desintegrarse o
degradarse rápidamente, transformándose en otro tipo de materia orgánica. Ejemplo: los
restos de comida, frutas y verduras, sus cáscaras, carne, huevos.
Residuos Inorgánicos: Son los que por sus características químicas sufren una
descomposición natural muy lenta. Ejemplo: las latas, vidrios, plásticos
Reduce: Evita todo aquello
que de una u otra forma
genera un desperdicio
innecesario
LAS TRES ERRES
Reutilizar: Utilizar los
mismos materiales una y
otra vez para hacer nuevos
productos
Sistematización
Reciclar: Darle la máxima utilidad
a los o Darle la máxima utilidad a
los objetos sin la necesidad de
ellosdestruirlos o deshacerse
debjetos sin la necesidad de
destruirlos o deshacerse de
Inorgánicos
Orgánicos
Latas
Botellas
Cartón
Materiales
reciclables
Residuos
El reciclaje
Las tres erres
Reduce
Recicla
Reutilizar
Ficha de Trabajo
Escribe dentro del recuadro con rojo los residuos orgánicos y con azul los
residuos inorgánicos.
ANEXO Nº 05
Yo soy : ___________________________________________________________________
Estoy en :_____________ Grado :___________ Sección :________ Hoy dia es : ________
Me agrado trabajar en equipo
Si
He compartido mi material con mis
compañeros
Si
Me he sentido integrado en el equipo de
trabajo
Si
No
No
No
Mis opiniones fueron escuchadas
Siempre
Nunca
A veces
ANEXO Nº 06
Práctica Calificada
Estoy satisfecho del producto final
El profesor ha valorado mi trabajo justamente
Apellido y Nombre :_____________________________Grado : _______Seccion :_______
Estimado niño (a) a continuación lea atentamente las siguientes preguntas:
I .- Marca con una (x ) la respuesta correcta (2 pts c/u)
¿Qué aprendimos hoy ?
a) Las plantas
b) El reciclaje
c) Los animales
¿ Cuántos tipos de residuos encontramos?
a)
Dos
b)tres
d)
Seis
II.- C ompleta los espacios en blanco (2 pts c/u)
1.-Es un proceso mediante el cual se recolectan los residuos que han sido desechados
como basura _____________________
2.- Los materiales de reciclaje son :_____________ , ____________ , ___________ ,
_________ y _________________________
3 .- Los residuos _____________ Son los que por sus características químicas sufren una
descomposición natural muy lenta.
4 – Los residuos ______________ son :___________ , __________ y ___________
III.-Relaciona cada una de estas imágenes con el nombre que corresponde (2 pts c/u)
Residuos
inorgánico
s
Residuos
orgánico
s