INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº 1172 “CIRO ALEGRIA” - 2019 Título: “Las necesidades crecen y la tecnología también”. AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA GRADO: 2°“B” FECHA: DOCENTE: UNIDAD 7 Sesión N° 1 16 /10/2019 Raquel Ramos Moril 1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Competencias/capacidades Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia. • Problematiza situaciones para hacer indagación. • Diseña estrategias para hacer indagación. • Genera y registra datos e información. • Analiza datos e información. • Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación. Enfoques transversales Enfoque orientación al bien común ( valor : Responsabilidad) ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? Desempeño precisado Explica que hay objetos tecnológicos que transforman los productos que consume o que usa en tareas específicas mejorando su calidad de vida. Reconoce que la tecnología mejora la calidad de vida de los seres humano a través de un museo de imágenes tecnológicos a través del tiempo. Actitudes o acciones observables Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan tomando en cuenta su propio bienestar y el de los demás. 2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? Cuadernillo de trabajo de Ciencia y Tecnología páginas 83 al 86 ¿Qué recursos o materiales se utilizarán? Tarjetas de colores con preguntas Papelotes, plumones y limpia tipo MOMENTOS DE LA SESIÓN Inicio Tiempo aproximado: 20 min En grupo clase Saluda cordialmente a los niños y a las niñas, y recuerden en conjunto lo aprendido en la sesión anterior. Se dialoga con los estudiantes acerca de: ¿Qué usamos para comunicarnos con otras personas actualmente? ¿siempre nos habremos comunicado así? ¿Cómo nos iluminamos en las noches? ¿Siempre ha sido así? Comunica el propósito de la sesión: Hoy comprenderán que las necesidades y los avances científicos y tecnológicos van evolucionando juntos. Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia que los ayudarán a trabajar en equipo: escuchar y respetar la opinión de los compañeros, compartir y utilizar los materiales con responsabilidad, etc. DESARROLLO (10 minutos) En grupo clase Pido a los estudiantes de que observen la página 83 del cuadernillo de trabajo de Ciencia y Tecnología. Observan con atención: ¿Qué dice Pedro? ¿Cómo crees que se iluminaba antes las casas cuando no había electricidad? ¿Con qué curaban sus enfermedades nuestros antepasados, nuestros abuelos? ¿Había farmacias?¿Cómo se comunicaban las personas que estaban lejos? Planteamiento del problema Planteamos el problema preguntando: ¿Por qué es necesario contar con los últimos avances tecnológicos para cubrir las necesidades básicas? Planteamiento de hipótesis Plantean hipótesis acerca de ello. Escuchamos atentamente sus respuestas. Orientar el planteamiento de hipótesis en función a la ficha del cuaderno de trabajo. Elaboración del plan de indagación Responden a las preguntas planteadas. Sugerimos o seleccionamos las fuentes de información. Determinamos los recursos apropiados para recoger la información y establecemos la secuencia de pasos a seguir: Sacamos nuestro libro y buscamos información del tema, de acuerdo al plan. Recojo de datos, análisis de resultados y comparación de hipótesis: - Recogen los datos según el plan elaborado. - En equipo, analizan los resultados obtenidos y los comparan con las hipótesis planteadas. • Buscar en internet. • Buscar en una lámina. • Buscar en el libro de Ciencia y Ambiente 2. • Leer una ficha informativa. Estructuración del saber construido como respuesta al problema Revisamos fuentes informativas confiables, que les permitan formular conclusiones (Página 84 C:T:). Se lee una vez más la pregunta. Escuchamos atentamente sus respuestas. Concluimos afirmando que: Que es muy importante el avance tecnológico y su utilización en la vida diaria, ya que favorece a nuestra calidad de vida y así mismo que es importante saber usarlos sin exageración. Evaluación y comunicación. Reflexionamos sobre sus logros o dificultades en las acciones realizadas al hallar respuesta al problema. Registran en el cuaderno las ideas centrales del tema e ilustran. Resuelve fichas de refuerzo ¿Quién tiene la razón? Elaboren un afiche sobre la importancia de un objeto tecnológico. Luego compártelo con tus compañeros. Cierre Tiempo aproximado 15 minutos Hacemos un recuento de las actividades realizadas en esta sesión y concluimos recordando la importancia del avance tecnológico en nuestra vida diaria y el uso que debemos hacer de ellos. Metacognición: Propiciamos la metacognición a través de preguntas como: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué hicimos para lograrlo?, ¿Qué sabemos ahora? ¿Qué podemos hacer para seguir mejorando? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué esperan para mañana? ¿Cómo te va servir lo aprendido en tu vida? Tarea Con ayuda de tus papitos, elabora un museo de imágenes tecnológicos que facilita nuestra calidad de vida a través del tiempo y el uso que debemos realizar de ellos. 3.-REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ………………………………………… V°B° Docente de Aula ………………………..………… V°B° Subdirector
