Curso: Psicología Tema: Desarrollo humano I Profesor: Luis Enrique Ruiz Flores 2022 DESARROLLO HUMANO I ETAPAS: PRENATAL – INFANCIA - NIÑEZ PROF: Ruiz Flores Luis Enrique DESARROLLO HUMANO • Es el conjunto de cambios cuantitativos y cualitativos a nivel orgánico y psicológico que se da en todo el ciclo vital CAMBIO CUANTITATIVO CAMBIO CUALITATIVO • Son variaciones corporales o físicas. Ejm: estatura y peso. • También destrezas conductuales Ejm: cantidad de vocabulario. • Son variaciones en la personalidad, actitudes, procesamiento de información, etc. • Son visibles en la conducta social PSICOLOGÍA EVOLUTIVA ❑ FACTORES CONDICIONANTES HERENCIA BIOLÓGICO CONGÉNITO MADURACIÓN SOCIOCULTURAL PERSONAL O BIOGRÁFICO Transmisión genética de ciertas fisiológicas de padres a hijos características Eventos o daños que se presentan desde la fecundación hasta el parto. Proceso biológico predeterminado que corresponde a la especie Se refiere a la influencia del contexto sociocultural en el que convive la persona. • Conjunto de experiencias personales en relación con el entorno. • Conciencia e interpretación personal de las vivencias ❑ DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO: FÍSICA COGNITIVA PSICOSOCIAL • Asociado al crecimiento del cuerpo • Incluidas las habilidades sensoriales y motoras • Cambios en el procesamiento de la información (atención, memoria, etc.) • Cambios en nuestra forma de conocer el mundo • Cambios en la manera de relacionarnos con los demás . • Erikson lo explica en su DESARROLLO PSICOSOCIAL. ❑ ETAPAS: ETAPAS DURACIÓN APROXIMADA PRENATAL Desde la concepción al nacimiento INFANCIA Del nacimiento a los tres años NIÑEZ TEMPRANA De los 3 a 6 años NIÑEZ INTERMEDIA De los 6 a los 11 años ADOLESCENCIA De los 12 a los 20 años ADULTEZ TEMPRANA De los 20 a los 40 años ADULTEZ INTERMEDIA De los 40 a los 65 años ADULTEZ TARDÍA De los 65 en adelante • FECUNDACIÓN: ➢ ETAPA PRE-NATAL: ❖ FÍSICO: CIGOTAL (Fecundación -1 y 2 semana) ✓ División celular ✓ Anidación uterina EMBRIONARIA FETAL ( 3° a 8°semana) ( 9°a 36° semana) ✓ ORGANOGÉNESIS: Capas germinales o embrionarias PERIODO CRÍTICO ✓ Culminación de la formación de los órganos. AGENTES TERATÓGENOS Piel, cabello, uñas, dientes, los órganos sensoriales y el SN. Músculos, esqueleto, aparato circulatorio. Aparato digestivo, hígado, sistema respiratorio. páncreas, ➢ ETAPA PRE-NATAL: ❖ COGNITIVO: • La habilidad para aprender y recordar; para responder a los estímulos sensoriales está en proceso de desarrollo. • El aprendizaje de respuesta se produce por asociación de estímulos (condicionamiento clásico). ❖ PSICOSOCIAL: • El feto responde a la voz de la madre y desarrolla preferencia por ella. • Existe una investigación que señala que cuando el feto oía la voz de su madre, su ritmo cardiaco se aceleraba, el mismo que decrecía cuando le “hablaba” una desconocida (Kisilevsky, 2003) ➢ ETAPA POSNATAL: FÍSICO: INFANCIA (0-3 años) • NEONATO: Reflejos primitivos: Succión, prensión o palmar, Babinski, búsqueda u orientación, entre otros. • PRINCIPIOS MOTORES ✓ Céfalo – caudal ✓ Próximo - distal INFANCIA (0-3 años) • SENSORIO – MOTRIZ (0 a 2 años) COGNITIVO PIAGET • Coordinación visomotora • Permanencia del objeto • Imitación directa (2-3 años) • Función simbólica o Imitación diferida o Juego simbólico INFANCIA (0-3 años) PSICOSOCIAL • • TEORÍA PSICOSOCIAL DE ERIKSON Conciencia de sí mismo (diferenciación con los otros) CONFIANZA VS DESCONFIANZA ( O – 1 ½ año) Virtud: Esperanza AUTONOMÍA VS VERGÜENZA Y DUDA (1 ½ - 3 años) Virtud: Determinación NIÑEZ TEMPRANA (3 - 6 años) FÍSICO: • Lateralidad • Habilidades motoras finas • Control de esfínteres NIÑEZ TEMPRANA (3 - 6 años) COGNITVO: PIAGET PREOPERACIONAL • Egocentrismo cognitivo o Animismo: Le da vida a las cosas. o Finalismo: Todo tiene un fin. o Artificialismo: Todo está hecho por el hombre. o Sincretismo: Todo lo relaciona con todo. • Irreversibilidad • Centración NIÑEZ TEMPRANA (3 - 6 años) PSICOSOCIAL: • ERIKSON INICIATIVA VS CULPA Virtud: Propósito • Identidad de género Diferencian sus roles en base a su género. NIÑEZ INTERMEDIA (6 - 11 años) FÍSICO: • El crecimiento corporal se hace más lento • Hay mayor fuerza o energía motriz. NIÑEZ INTERMEDIA (6 - 11 años) COGNITIVO: PIAGET OPERATORIO CONCRETO • OPERACIONES LÓGICAS: • Clasificación (Noción de inclusión –exclusión) • Seriación (Noción de mayor o menor que). • Reversibilidad • Noción de causalidad • Razonamiento inductivo • Conservación NIÑEZ INTERMEDIA (6 - 11 años) PSICOSOCIAL: • ERIKSON LABORIOSIDAD VS INFERIORIDAD Virtud: Competencia • Juego reglado • Sentimientos interpersonales (empatía, amistad). DESARROLLO DEL LENGUAJE ETAPA PRELINGUÍSTICA EDAD MANIFESTACIONES Primer mes Llanto 6 semanas Gorjeos (vocales) 6 meses Balbuceos (consonantes + vocales) 8 meses Variaciones tonales 1 año Emisión de una palabra DESARROLLO DEL LENGUAJE HOLOFRÁSICA (12 A 18 meses) EXPLOSIÓN DEL LENGUAJE (18 a 24 meses) HABLA TELEGRÁFICA (24 a 36 meses) LENGUAJE EGOCÉNTRICO (3 a 6 años) • Conocida como habla polisintética. • Usa una misma palabra para varias situaciones. Ejm: Gua = ven perrito, fuera perrito, etc. • Muestra curiosidad por conocer el nombre de las cosas. • Empieza a pronunciar frases formada por dos palabras. • Construye frases rápidamente usa dos o más palabras • Hay uso de sustantivos, verbos, adjetivos, pero omite conectores (conjunciones, preposiciones y artículos) • El niño habla solo, en forma de soliloquio o monólogo • El lenguaje se internaliza para la autorregulación (Vigotsky). • Por favor cuidar este material con prudencia y respeto, recuerda que es un trabajo hacer el PPT, por ello mantenlo como reserva para tus datos, pero no compartirlo con personas ajenas. • Te lo agradeceré mucho: Atte – Tu profesor que te estima: Luis Enrique Ruiz Flores
