FASE INTENSIVA -Sesión 2. La atención especializada durante la valoración diagnóstica y el Plan de atención para el periodo extraordinario de recuperación INTERVENCIÓN ESPECIALIZADA Momento 1. Plan de Intervención PRIMERA ACTIVIDAD TRABAJO INDIVIDUAL A partir de las acciones realizadas por cada integrante y lo registrado en sus instrumentos de planeación y seguimiento: Agenda (valoración de avances) y Plan de Intervención (avances en la transformación de los contextos y en el logro de los Objetivos Generales de Aprendizaje y Participación); identifiquen lo obtenido en cada contexto y determinen los aspectos necesarios para fortalecer el aprendizaje y la participación del alumnado que requiere mayor apoyo. A continuación, se presenta a manera de ejemplo, un listado de preguntas de análisis para los tres contextos las cuáles no son limitativas; se pretende que sirvan cómo un referente más para valorar los avances obtenidos y en caso necesario, realizar los ajustes pertinentes. 7MA SESION DE CT DE UDEEI 20 DE MAYO DE 2022 ESCUELA DE INCIDENCIA:___________________________________ MTR@ ESPECIALISTA:_____________________________________ A PARTIR DE LA INTERVENCION REALIZADA DE RESPUESTA A LOS SIGUIENTES EJES DE REFLEXION: ∝ La UDEEI, desde su quehacer especializado, ¿de qué manera está contribuyendo en los temas permanentes propuestos por Educación Básica y en los que determinó cada escuela de incidencia de acuerdo con las necesidades identificadas? ∝ En el PEMC ¿se considera y atiende la situación educativa del alumnado que requiere mayor apoyo? En caso de ser así, ¿cómo participa la o el Maestro Especialista en el seguimiento y evaluación de las acciones planeadas? ∝ ∝ ¿Qué acciones se realizan en colaboración con la escuela para fortalecer las culturas y prácticas inclusivas en beneficio del alumnado en atención y que lleven a la concreción de las políticas inclusivas?
