Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Catedrática. Lic. María Lucrecia Sález Integrantes: Bessy Cruz Elly Díaz Espacio pedagógico: Psicolingüística Lugar y fecha: La Ceiba, Atlántida 5 de mayo del 2022 "Inteligencia lógico-matemática" Procusor Howard Gardner Howard Gardner (Estados Unidos, 1943) es un psicólogo y pedagogo estadounidense que ha dedicado gran parte de su vida a la investigación. Gardner es popularmente conocido por su teoría de las inteligencias múltiples. Su principal obra, “Estructuras de la mente: la teoría de las inteligencias múltiples (1983)”, explica su enfoque teórico y sus ocho tipos de inteligencia. Su concepción de este constructo ha tenido un gran impacto no sólo en el ámbito de la psicología, sino también en el campo educativo, donde ha inspirado a miles de profesores y educadores que exploran nuevas maneras de enseñar gracias a estas distintas inteligencias. ¿Qué es la inteligencia matemática? Campbell et al. (2000) señalan que la inteligencia lógicomatemática “permite calcular, medir, evaluar proposiciones e hipótesis y efectuar operaciones mentales complejas” (p.12). Se basa en la capacidad para trabajar, de manera adecuada, con los números, establecer relaciones entre ellos, utilizar la lógica y el raciocinio. ¿Qué es la inteligencia matemática? Armstrong (2001) argumenta que “.los niños que son fuertes en este tipo de inteligencia piensan de forma numérica o en términos de patrones y secuencias lógicas, y utilizan otras formas de razonamiento lógico” (p. 29). Lo que permite resolver dificultades de diferentes maneras. Regiones cerebrales asociadas al procesamiento matemático El lóbulo frontal El lóbulo parietal Función de los hemiferios cerebrales La habilidad para leer y producir los signos de las matemáticas es más a menudo una función del hemisferio izquierdo. Mientras que comprender las relaciones y los conceptos numéricos parece comprender la participación del hemisferio derecho. Características de los niños con inteligencia lógicomatemático — Perciben con exactitud objetos y sus funciones en el medio. — Se familiarizan pronto con los conceptos de cantidad, tiempo, causa y efecto. — Usan símbolos abstractos para representar objetos concretos y conceptos. — Demuestran una gran habilidad para resolver problemas. — Suelen percibir y discriminar relaciones y extraer la regla de las mismas. — Formulan y comprueban las hipótesis de trabajo. Características de los niños con inteligencia lógicomatemático — Usan con facilidad habilidades matemáticas como la estimación, el cálculo de algoritmos, la interpretación de estadísticas y la representación gráfica de la información. — Disfrutan con las operaciones complejas que implican cálculo, aplicación de principios de la física, la programación de ordenadores o los métodos de investigación. — Utilizan y construyen argumentos consistentes para aceptar o rechazar cualquier afirmación. — Usan la tecnología para resolver problemas matemáticos. — Expresan gran interés por actividades como la contabilidad, la informática, el derecho, la ingeniería o la química. Personas han destacado a lo largo de la historia por su extrema inteligencia lógico-matemático Isaac Newron, entre sus descubrimientos científicos destacan los trabajos sobre la naturaleza de la luz y la óptica (que se presentan principalmente en el Opticks) y el desarrollo del cálculo matemático. La inteligencia que desarrollo este personaje es la lógica-matemática, debido a todos los inventos que el desarrollo respecto a las matemáticas Albert Einstein, fue uno de los más grandes cerebros que hubo en el mundo, desarrollo una de las teorías más importantes: la Teoría de la Relatividad. Alan Turing: fue un matemático británico, considerado uno de los precursores de la informática. Trabajó durante la segunda guerra mundial en el desciframiento de los códigos nazis, gracias a lo que se estima que se acortó la duración de este período bélico entre dos y cuatro años. Asimismo, realizó grandes contribuciones en el campo de la inteligencia artificial.is the area covered by the Sahara Katherine Johnson, Dorothy Vaughan y Mary Jackson: fueron un grupo de mujeres afroamericanas matemáticas. Sus cálculos en la NASA fueron decisivos para la llegada a la Luna. Los problemas y las operaciones las realizaron casi en su totalidad a mano, por lo que fueron apodadas como “ordenadores humanos”. Además, tuvieron que enfrentarse constantemente a las dificultades de ser mujeres y negras en el mundo de la ciencia. Sofia Kovalévskaya: fue una matemática rusa de etnia gitana. Realizó grandes contribuciones al campo del análisis, la mecánica y las ecuaciones. Fue la primera mujer en lograr una plaza como profesora universitaria en Europa, en el año 1881. ¿CÓMO POTENCIAR LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA? ● ● ● ● ● ● ● Realizar puzzles y rompecabezas Usar esquemas y listas en el día a día. Visitas científicas Hacerse preguntas. Descubrir Calcular Desarrollar la curiosidad Actividad para desarrollar Inteligencia lógica-matemática. Juego de Tetris Descripción: Este es un ejemplo para desarrollar la lógica, usando figuras geométricas tipo tetris, con ellas se puede realizar varias fases, empezando por unas pocas e ir aumentando a medida que el niño va aprendiendo. En este caso el tablero donde los colocamos también habría que modificarlo incluyendo tantos huecos como fichas de tetris tengamos. Desarrollo: poner las piezas en los huecos de la plantilla. Juego del autobús Descripción: Este juego se basa en aprender a sumar y restar en función de las personas que vayan subiendo y bajando en las paradas, lo mejor es simular en casa un autobús, os lo dejo a vuestra elección, se puede pintar, utilizar muñecos, hacerlo con cartón. Desarrollo: empezamos simulando que somos un autobús que va con una o dios personas, y en las paradas se van subiendo o bajando gente, esto dependerá de la complejidad que queramos establecer, en este caso os recomiendo que lo hagas en orden creciente de complejidad. Al final contará las personas que se han subido y bajado con el resultado final. Conclusión La inteligencia lógica / matemática se refiere a nuestra capacidad para pensar lógicamente, razonar e identificar conexiones. Las personas con inteligencia matemática, como Albert Einstein, son buenas para trabajar con números, ideas complejas y abstractas e investigaciones científicas. Las personas con inteligencia lógica / matemática son buenos matemáticos, detectives, ejecutivos de negocios e informáticos. Gracias por su atención CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik •Referencias •Castillo, P. (2016). gestion.pe. Obtenido de gestion.pe: https://gestion.pe/peru/que-es-la-inteligencia-logico-matematica-y-cuales-sonsus-caracteristicas-inteligencias-multiples-nnda-nnlt-noticia/ España, A. I. (2017). Inteligencias Múltiples. Obtenido de Inteligencias Múltiples: https://www.lasinteligenciasmultiples.com/logico-matematica/ Torres, A. (2019). Psicologia y mente. Obtenido de Psicologia y mente: https://psicologiaymente.com/inteligencia/inteligencia-logico-matematica Multimedia Despite being red, Mars is a cold place, not hot. It’s full of iron oxide dust, which gives the planet its reddish cast Insert your multimedia content here Alternative Resources
