tarea 11 evaluar creativamente

Maestría en teoría y didáctica del solfeo
II SEMESTRE
Alumna: Dalia Hadasa Canul Angeles
Materia: enseñar de forma creativa
Entregable: Evaluar creativamente
Este capítulo nos centraremos en el tema de la evaluación. En las materias de
artes debemos encontrar formas creativas para evaluar a nuestros alumnos. No
debemos dejar a un lado la evaluación en estas materias ya que también es
importante para poder crear nuevos currículos para la enseñanza de estas
materias, muchas veces se le resta importancia a la evaluación en la enseñanza
de la música por tal motivo es importante que podamos crear formas de evaluar
donde podamos reforzar el aprendizaje de los alumnos.
Para poder desarrollar la creatividad en la evaluación debemos entender ¿qué es
la evaluación? iniciaremos por mencionar la evaluación se realiza por medio de
métodos para evaluar los logros de un aprendizaje ejemplo de ellos son exámenes
formales test evaluaciones prácticas y orales como a evaluación por los maestros,
así como observaciones informales. Sintetizando es este concepto diremos que la
evaluación es la recaudación, registro, interpretación, uso de técnicas para evaluar
el aprendizaje del alumno.
La siguiente pregunta contestar es ¿cuáles son los fines de la evaluación? La
evaluación tiene muchas funciones dependiendo del alumno, el contexto en el que
se encuentre coma el momento del curso y la capacidad del maestro o de la
escuela para apoyar a que el alumno pueda lograr grandes progresos.
Los fines de la evaluación en la música son totalmente formativos, para poder
planear nuevas metas y sumar aprendizaje en el alumno, así como el registro,
comparación y avance del alumno.
Una de las características de la evaluación es que ayuda al maestro A poder
desarrollar un aprendizaje en dónde se pueda y registrando el avance del alumno
a través del tiempo, así como ayudar al maestro a preparar material para apoyar y
desafiar las habilidades de los alumnos.
10 principios de la evaluación para el aprendizaje
1. Debe de formar parte de una planificación
eficaz
2. Se centra en el modo de aprender de los
alumnos
3. Ocupa un lugar central en la práctica de la
clase
4. es una destreza profesional clave
5. es sensible y constructiva
6. fomenta la motivación
7. promueve la comprensión de objetos y
criterios
8. ayuda a los alumnos a saber cómo mejorar
desarrolla la capacidad de evaluación a cargo
de compañeros y para poder realizar
autoevaluación
9. reconoce todo el rendimiento educativo
10. fomenta la motivación
La evaluación también ayuda a poder contemplar el progreso del alumno en una
línea del tiempo, cómo aprende, cuáles son las condiciones adecuadas para que
el alumno llegue a sus metas, así como planear metas diarias o a largo plazo.
Para poder planificar la enseñanza de un tema podemos realizarnos las siguientes
preguntas ¿cómo sabré si he tenido éxito en la enseñanza que tengo en mente?
¿cómo sabre sui mis alumnos han tenido éxito en el aprendizaje? ¿qué nota le
daría a mi enseñanza? así como ¿qué evaluación tendrían los alumnos en esta
temática?
También debemos recordar también que en la actualidad contamos con una gran
diversidad de culturas, una gran diferencia de comunidades multiculturales
Diversidad de géneros, distintas tradiciones. Como maestros debemos abrazar la
diversidad y crear un ambiente en el que se pueda valorar e impulsar los gustos
individuales de cada alumno, así como respetarlos.
La asignatura de música tiene una gran posibilidad para realizar juegos como
improvisaciones como audiciones, interpretaciones como exploraciones con tan
amplia y multicultural aula de clases.
El uso de portafolios son una gran herramienta de evaluación puesto que registran
los esfuerzos y logros de los alumnos a través de la colección de sus trabajos.
Pueden usarse Asimismo con exámenes finales y así poder sumar los logros de
los alumnos. Este portafolio puede ser dividido en 2 principales portafolios de
aprendizaje y portafolio de mejores trabajos en el portafolio de aprendizaje se
incluyen ejemplos de creación musical en diferentes momentos del curso.
También podemos utilizar escritura reflexiva para que el alumno pueda poner su
propia evaluación de lo aprendido en el curso punto esta escritura también se
puede realizar con los pequeños de una forma creativa.
También podemos utilizar la tecnología para poder evaluar punto para poder lograr
esta evaluación digital se necesitan cámaras internet como software y algunas
horas para poder desarrollar. Con el desarrollo de las tecnologías muchos
alumnos han podido acceder a teléfonos inteligentes en donde pueden grabar de
manera más sencilla lo aprendido durante el curso.
Como maestros debemos tener en cuenta ciertos parámetros para poder observar
durante la ejecución y la improvisación debemos tener en cuenta el aprendizaje de
los alumnos en instrumentos conocidos y desconocidos observar si nuestros
alumnos pueden crear una línea melódica de una estructura dada como a
observar cómo inventan sus partes, y cómo pueden ellos interpretar una pieza
solos con expresividad después de practicar en cierto tiempo vamos.
Sin dudad existen muchos métodos de evaluación que podemos adaptar a
nuestras necesidades y no debemos tener miedo de crear nuestro propio método
de evaluación.