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seminario corregido 2

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25-5-2021
Seminario 2021
Primer año de Bachillerato
ALUMNAS:
Lorenza Reyes
Yamilet Juarez
Sonia Cartagena
Melissa Hernandez
Delimitación del tema de investigación
La Influencia negativa de los distractores en el rendimiento académico Celular, música y redes
sociales) de los estudiantes de bachillerato del complejo educativo San Antonio durante el año
de 2022.
Enunciado del problema
¿Qué incidencia tienen el uso de celular, música, internet y otros, en el proceso de enseñanza y
aprendizaje en la distracción de los estudiantes de bachillerato del Complejo Educativo San
Antonio
Preguntas de investigación
1. ¿El uso de las redes sociales influye negativamente en el rendimiento académico?
2. ¿Cuáles son las consecuencias negativas del uso del teléfono y redes sociales en los estudiantes?
3. ¿Como afecta los distractores a los alumnos en el rendimiento académico?
4. ¿Qué porcentaje de beneficio tiene el uso del celular e internet?
5. ¿Cuáles son las desventajas de las redes sociales para los alumnos de bachillerato?
Justificación del tema de investigación
Con la presente investigación se pretende estudiar las influencias negativas como positivas que
tienen las redes sociales y los distractores en el rendimiento académico de los estudiantes de
bachillerato general del Complejo Educativo San Antonio
Para medir el grado de afectación que pueden tener en algunos estudiantes ya que le dedican mas
tiempo al uso de los diferentes distractores que a realizar sus actividades académicas, y estudiar las
consecuencias negativas por el mal uso de las mismas como el riesgo de depresión, ansiedad y
mala calidad de sueño, así como un impacto negativo en la autoestima, percepción de nuestro
propio cuerpo y ciber bulling.
Asimismo, estudiar los beneficios de las redes sociales e internet en los jóvenes como por ejemplo
Comunicación instantánea, facilidad para encontrar información para realizar sus tareas, aprender
muchas cosas (como una receta de cocina), acceso a videos educativos para comprender mejor sus
clases y otros.
Objetivos
Objetivos generales

Conocer el uso que los estudiantes hacen de las redes sociales Facebook, Twitter, WhatsApp,
Tik Tok y otras, y su influencia negativa en el rendimiento académico mediante una
investigación rigurosa para encontrar los efectos negativos que provocan el mal uso de las
redes sociales.

Analizar la influencia positiva que tiene el uso del teléfono e internet en la entrega de
actividades académicas de los estudiantes de bachillerato general a través de la aplicación de
una encuesta para conocer los beneficios que trae a los estudiantes.

Demostrar mediante una encuesta que por esta distracción los estudiantes no le toman
importancia a sus estudios y no prestan atención en sus clases y no cumplen con sus tareas
para demostrar que el mal uso de los distractores traerá consecuencias negativas en el futuro
de los estudiantes.
Objetivos específicos

Identificar como el mal uso de la tecnología obstaculiza el proceso de aprendizaje de los
estudiantes mediante la aplicación de una encuesta para verificar las consecuencias en el
rendimiento académico.

Comprobar como el buen uso de redes sociales e internet influye de forma positiva en el
desarrollo de las actividades académicas de los jóvenes para conocer el buen uso que se le
puede dar a estas Herramientas tecnológicas.

Reconocer las causas del uso inapropiado de los distractores como música, videojuegos,
pornografía y otros por medio de los resultados de la encuesta dirigida a los estudiantes para
comprobar consecuencias negativas en su rendimiento académico.
Hipótesis
Hipótesis descriptiva
El mal uso de la tecnología trae como consecuencia distracciones que propician el bajo
rendimiento de los estudiantes.
V.I El mal uso de la tecnología trae como consecuencia distracciones
V.D que propician el bajo rendimiento de los estudiantes
Hipótesis explicativa
El uso de los distractores como el teléfono, Tablet, internet, redes sociales incide en la falta de
atención afectando el rendimiento académico.
V.I el uso de los distractores como el teléfono, Tablet, Internet, redes sociales incide en la falta de
atención
V.D Afectando el rendimiento académico
Hipótesis Nula
El mal uso de la tecnología trae como consecuencia distracciones que no propician el bajo
rendimiento de los estudiantes.
V.I El mal uso de la tecnología trae como consecuencia distracciones
V.D Que no propician el bajo rendimiento de los estudiantes
Hipótesis de estadística
El 50% de los estudiantes del Complejo Educativo San Antonio son afectados por el uso
inadecuado de la tecnología.
V.I El 50% de los estudiantes del Complejo Educativo San Antonio son afectados por el uso
inadecuado de la tecnología
V.D afectando de forma indirecta la falta de concentración y el aprendizaje
Hipótesis correlacional
A mayor uso del teléfono y redes sociales, mayor es la distracción en clases generando bajas
calificaciones.
V.I A mayor uso del teléfono y redes sociales
V.D mayor es la distracción en clases generando bajas calificaciones
Metodología.
 Metodología
cuantitativa (vamos a investigar mediante encuestas y análisis de datos)
 Tipo de investigación
Investigación mixta
 Tipo de estudio
Estudio descriptivo
 Método a utilizar
Cuantitativo, cualitativo e inductiva
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