Colegio Claretiano Santa Dorotea Congregación de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazón de María Provincia de Colombia – Venezuela AÑO LECTIVO 2021 2022 GUIA DE APRENDIZAJE- CASTELLANO PERIODO 2 DOCENTE: Yamileth Valverde Rodríguez GRADO: primero MES: Febrero UNIDAD DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ASOCIADOS DESEMPEÑO TEMA 1: Aprestamiento, gramática y ortografía - Coordinación viso-motora. -Percepción visual. -Postura corporal. -Prensión digital. - Fonemas y grafemas: v y c, -Ubicación correcta de las vocales dentro de las palabras. Unión de sílabas para formar palabras. Escritura espontánea de palabras para designar objetos. Lectura de imágenes. -La fábula. -Sinónimos y antónimos. GUÍA N°7 TEMA 2: Género narrativo Plan lector: La tortuga sensata -Reconocimiento de los elementos y estructura de los textos narrativos: La fábula. Identifico los fonemas b, v, ñ, c, g, h, j, q, k, w, x, y, z, al realizar lectura y escritura de frases cortas, en la interacción constante con diversas tipologías textuales que contribuyan en el desarrollo de mi capacidad de escucha, de expresión oral y escrita al comunicarme con los demás en situaciones de la vida diaria. PROPÓSITO DEL ÁREA: Fortalecer la competencia comunicativa, en lo referido a la producción y comprensión textual y oral, a partir de los saberes previos que el estudiante posee y los procesos de aprendizaje que se construyen, aplicando diversas actividades de animación de lectura y escritura de los textos. Indicadores de desempeño Realiza ejercicios de aprestamiento. Identifica visual y auditivamente las vocales dentro de las palabras. Realiza correctamente la grafía de las vocales. Reconoce en su propio nombre u otro escrito, las vocales y los fonemas trabajados. Escribe palabras cortas en dictados. Escribe de manera espontánea palabras y frases cortas. Realiza lectura de palabras y frases cortas. Usa referencias como el título y las ilustraciones para comprender un escrito. Organiza los eventos de una historia a partir de imágenes en la secuencia correcta. Respeta los turnos para interactuar de forma pertinente de acuerdo al contexto, en sus conversaciones. Utiliza adecuadamente el renglón doble línea, mejorando la realización de trazos con agilidad y habilidad en letra script. Entona con entusiasmo rondas y canciones infantiles. Responde con interés al desarrollo de las actividades antes, durante y después de la lectura. Comprende la intención comunicativa de las fábulas. Reconoce el tema, los personajes y el lugar en el que ocurre una fábula. ACTIVIDADES: Juego de rimas para moverse (actividad de psicomotricidad para fortalecer su motricidad gruesa). La tortuga sensata. Autora: Lari Don Editorial: Vicens vives Actividades: Lectura de cada uno de los capítulos en voz alta y por turnos. Talleres de comprensión lectora, sobre la lectura del texto. Elaboración de actividades manuales, sobre algunos personajes de la historia. Reconocimiento de los fonemas y grafemas trabajados en clase, a través de la lectura del texto. Se elaborará el árbol mágico, como estrategia metodológica para colocar en sus frutos, los grafemas trabajados y los valores que se abordarán a través del texto. Elaboración de un gorro sobre su animal favorito. Se trabajará este tipo de texto, a través de diferentes historias, donde los estudiantes identificarán los elementos y su estructura. En la plataforma Teams, se compartirán enlaces para que los estudiantes en casa, en compañía de sus padres disfruten de estas divertidas historias. Trabajaremos los fonemas y grafemas c y g Se realizarán fichas de comprensión y producción textual, para afianzar estos dos fonemas c y g. Se compartirán enlaces en la plataforma Teams, para que los estudiantes repasen en casa estas dos letras. Utilizaremos revistas para encontrar palabras y etiquetas de productos que lleven las letras c y g. Importante tener en cuenta: Estrategia metodológica, para afianzar los aspectos de memoria, atención y desarrollo de su conciencia fonológica, está el trabajo en clases con la revista de pasatiempos. Se recomienda enviarla siempre a clases de castellano. Proyecto transversal con la clase de teatro Desde estas dos asignaturas, se hará el montaje teatral de la fábula Los amigos de Pombo. Esta actividad se expondrá a la comunidad educativa en el mes de abril, en el marco de la celebración del día del idioma. Se dará continuidad, al desarrollo de actividades de refuerzo, para aquellos estudiantes que presentan dificultades en el reconocimiento y apropiación de los fonemas y grafemas trabajados en clase. Estrategia de evaluación: Al finalizar el desarrollo de cada actividad, se abrirá el espacio para socializar, de esta forma se evaluará los contenidos abordados y el estudiante de manera autónoma realizará el proceso de metacognición, orientado por la maestra. Se revisará en sus cuadernos los siguientes aspectos: trazos, pinza, manejo del espacio, seguimiento de instrucciones, lateralidad y desarrollo de su conciencia fonológica. - - - Materiales y recursos: Cuaderno de castellano, plataforma Teams, papel silueta, ega, plastilina, tijeras, revista para recortar, fotocopias, libro de Plan lector y sala de lectura. Habilidades que se van a fortalecer: motricidad fina y gruesa, expresión corporal, manejo del espacio, lateralidad, fortalecimiento de su conciencia fonológica, lectura de imágenes, comprensión y producción textual. Pautas del trabajo en clase: Individual y trabajo colaborativo. DOCENTE: Yamileth Valverde Rodríguez Licenciada en Lengua castellana y Especialista en Pedagogía infantil.
