POLÍTICA COMPARADA Profesora: María Velasco ([email protected]) Despacho 2207 (2da. Planta – pasillo 22). Tutorías: Martes 12,30-14,30 Miércoles 12,30 – 14,30 Dpto.: Ciencia Política II Grado de Políticas. Código asignatura: I) OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA La asignatura tiene tres objetivos básicos: 1) En primer lugar, se trata de que el alumno conozca las características, estrategias metodológicas y ámbitos temáticos de la política comparada. 2) En segundo lugar, se persigue que el estudiante maneje los principales hallazgos teóricos y empíricos en el estudio de los procesos, instituciones y actores que realiza la política comparada. 3) En tercer lugar, se promueve el desarrollo de una capacidad de análisis crítico de la literatura en política comparada y enfoques. II) COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Competencias genéricas: CG1. Capacidad de análisis y síntesis CG2. Destreza para la organización y la planificación CG3. Comunicación oral y escrita en lengua nativa CG4. Capacidad para utilizar las técnicas informáticas al ámbito de estudio CG5. Capacidad de gestión de la información CG6. Habilidad en la resolución de problemas y para la toma de decisiones CG7. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar Competencias específicas: CD2. Comprender la estructura y el funcionamiento de la política comparada y de los sistemas políticos. CD3. Comprender la estructura y el funcionamiento de las instituciones políticas. III) CONTENIDOS PARTE I. TEORÍA Y METODOLOGÍA DE LA CIENCIA POLÍTICA COMPARADA Tema 1. Introducción ¿Por qué comparar? • Comparar para clasificar, contrastar o predecir • La ciencia en la Ciencia Política • Nociones de metodología de la ciencia política • La política comparada: evolución y objetos Tema 2. ¿Cómo comparar? Estrategias de comparaciónMétodos • Problemas de la comparación Tema 3. Comparación de muchos países • Funciones • Ventajas • Problemas Tema 4. Comparación de pocos • Funciones • Ventajas • Problemas Tema 5. Un solo país como método de comparación • Funciones • Ventajas • Problemas PARTE II. LA POLÍTICA COMPARADA COMO OBJETO: CASOS (se dará más información en clase) - Los procesos de cambio político - Los sistemas democráticos y no democráticos IV) EVALUACIÓN DEL CURSO La evaluación del alumno tiene tres partes. a) Un examen, al finalizar el cuatrimestre. El examen teórico se desarrollará por escrito. Constará de varias preguntas cortas o tipo test y un tema a desarrollar. Su peso sobre la nota final será de 3,5 puntos. b) La valoración de la participación en clase mediante la realización de los ejercicios prácticos en aula que se establezcan. En los ejercicios prácticos, que se realizarán individualmente o en grupo, se valorará la participación, presentación y actitud. Quien no haya realizado el 80% de los ejercicios en aula tendrá que contestar a una pregunta de desarrollo específica en el examen escrito. Su peso sobre la nota final será de 3 puntos. c) La elaboración de una presentación crítica sobre un tema. Para que se tenga en cuenta, se tendrá que haber aprobado el examen teórico. Quien no haya elaborado el ejercicio, tendrá que contestar a una pregunta de desarrollo específica en el examen escrito. Su peso sobre la nota final será de 3,5 puntos. V) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA LANDMAN, Todd (2011), Política comparada. Una introducción a u objeto y métodos de investigación. Alianza Editorial. C. Laiz y P. Román: Política comparada, Madrid, McGraw Hill, 2003 G. Sartori y L. Morlino (Comps.): La comparación en las ciencias sociales, Madrid, Alianza, 1999 ENFOQUES TEÓRICOS Y MÉTODOS DE LA POLÍTICA COMPARADA ANDUIZA PEREA, Eva; Ismael Crespo y Mónica Méndez Lago (1999): Metodología de la Ciencia Política, CIS, Madrid, Cuadernos Metodológicos n 28. APTER, David E. (2001): «Política comparada: lo viejo y lo nuevo», en Robert E. 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