Programa escolar de mejora continua 2021

Programa escolar de mejora continua 2021-2022
ESCUELA: Colegio Carlos Monsivais
CLAVE:30PPR0073
Maestras:

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Ana Rosa Martínez Yépez
María José Ramírez Lara
Sección preescolar
Objetivo (enfocados ámbitos) 1,2,3,4)
Fortalecer la asistencia, permanencia y puntualidad de los alumnos, durante el trabajo a distancia y presencial, a través de la concientización a
los padres de familia y un buen trabajo pedagógico de parte de los docentes, así como la incorporación de actividades lúdicas y retadoras en donde
se amplié los saberes de los alumnos con respecto a lenguaje y comunicación y pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo,
desarrollo socio emocional, artes y educación física, enfocándonos en las necesidades e intereses de los niños para la mejora de los aprendizajes
y de manera simultáneamente el docente adquiera conocimientos de innovación y actualización investigando en diversas fuentes de información.
Meta
Que el 100% de los alumnos, asistan diario y puntualmente al plantel, así como el docente logre aplicar y desarrollar los diversos campos de
formación académico y áreas de desarrollo personal y social, en donde se fortalezcan competencias, habilidades por medio de los aprendizajes
esperados, para lograr un mejor aprovechamiento escolar durante el ciclo escolar 2021-2022.
AMBITOS DE PEMC
ACCIONES PARA SU LOGRO
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Aprovechamiento académico y
asistencia de los alumnos.
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Practicas docentes y directivas.
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PERIODO
Estar en constante comunicación con
los padres de familia y alumnos
durante el trabajo a distancia y
presencial.
Elaboración de diagnóstico.
Cuaderno de trabajo, para fortalecer
los aprendizajes esperados.
Trabajar con libros de edelvives
Trabajo personalizado a los alumnos
con rezago.
Llevar seguimiento de las evidencias
Compartir el reglamento escolar con
los
padres
de
familia
para
concientizarlos de la importancia de
cumplir principalmente con asistencia
y puntualidad.
Pase de lista y Registro de asistencia.
Registro
de
evidencias
y
quincenalmente dárselas a conocer a
los padres de familia.
Solicitar recetas médicas de los
alumnos que faltan por enfermedad, o
pedir al padre de familia que informa
porque la ausencia del alumno.
Colocar de manera visible las faltas de
los alumnos.
Otorgar reconocimientos o premios
por asistencia y entrega de tareas o
evidencias.
Trabajar de manera hibrida, realizar
breves evaluaciones a los niños y poder
observar algunos aspectos que por
falta de evidencia no se pudieron
tener.
A partir del mes de
septiembre y a lo
largo del ciclo
escolar.
Valoración del trabajo a distancia.
Diseño de un formato de planeación.
Desde el inicio del
ciclo escolar en
agosto
hasta
RESPONSABLES
PARA MEDIR AVANCES
Registro de quincenal sobre la
interacción con los padres de familia.
Evidencia
actividades
Marijo y Ana
Desde el inicio del
ciclo escolar en
agosto
hasta
concluir el ciclo
escolar.
fotográfica
de
Videos cortos de actividades de los
alumnos.
libros de cada niño
Marijo y Ana
Reglamento
Lista de asistencia y justificantes
Marijo y Ana
las
Lista de cotejos

Diseño de un formato de diario de
trabajo para incidencias mayores
Analizar los resultados de la
planeación.
Preveer los materiales a trabajar, que
sean de fácil alcance para los alumnos
y padres de familia.
Indagar y dar apoyo a los niños que
más lo necesitan
Reunirnos para tratar asuntos
importantes del jardín y para la
realización de las actividades a nivel
escuela.
Así como para compartir algunas
estrategias
que
den
buenos
resultados.
Asistir a los CTE de manera presencial.
Compartir experiencias y estrategias
en los colectivos docentes.
Tomar cursos de actualización.
concluir
escolar.
Desde el inicio del
ciclo escolar en
agosto
hasta
concluir el ciclo
escolar.
Marijo y Ana
Llevar anotaciones y registro de los
temas abordados en las sesiones.

Analizar de manera personal el nuevo
plan y programas de estudio de la
nueva escuela mexicana.
Marijo y Ana
Analizar los planeaciones que estén
acorde a los planes y programas de
estudio.

Diseñar actividades que parten de los
aprendizajes esperados.
Desde el inicio del
ciclo escolar en
agosto
hasta
concluir el ciclo
escolar.
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Formación docente.
Avance en los planes y
programas educativos.
Objetivo (ámbito 5,6,7,8)

el
ciclo
Observaciones
Planeación
Revisar que las actividades estén
basadas en los aprendizajes esperados.
Involucrar a los padres de familia en todas las actividades que promueva la institución, así como también mejorar la comunicación y las relaciones
entre docentes, supervisores y autoridades correspondientes, para trabajar en conjunto hacia el logro de los propósitos educativos de centro de
trabajo, disminuyendo la carga administrativa, para mejorar la atención hacia nuestros alumnos y por ende mejorar la calidad educativa.
Meta
Que el 100% de los padres de familia, docentes, supervisor y autoridades correspondientes participen en las actividades escolares para mejorar el
desempeño de los alumnos y reducción la carga administrativa para el bien de los alumnos durante el ciclo escolar 2021-2022.
AMBITOS DE PEMC
ACCIONES PARA SU LOGRO
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Participación de la comunidad.
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Desempeño de las autoridades
escolares
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Infraestructura y equipamiento.
Concientizar a los padres de familia
sobre su responsabilidad en la
educación de sus hijos y el apoyo
durante el trabajo a distancia.
Llevar un registro de la participación de
los padres en las diversas actividades
organizadas por la escuela.
Involucrar a los padres de familia en
talleres con diversos temas (cuentos,
salud, alimentación, valores, etc.)
Revisar periódicamente el correo para
saber si hay documentación pendiente
y entregarla en tiempo y forma.
Mantener la comunicación con los
encargados de la supervisión para el
llenado y revisión de documentación de
manera correcta.
Realizar encuesta a los padres de
familia sobre las cosas que les gustaría
mejorar del jardín
PERIODO
Desde inicio de ciclo hasta
concluir
RESPONSABLES
Marijo y Ana
PARA MEDIR
AVANCES
Registro de quienes
entregaron tareas y
materiales y quienes
faltan.
Libreta de asistencia a
las actividades con
firmas de los padres
Durante todo el ciclo
escolar
Marijo y Ana
Desde el inicio de ciclo y
cada vez que se requiera a
lo largo del ciclo escolar
Marijo y Ana
entrevista de alumnos
registro de los avances
de mejoramientos de la
institución.

Carga administrativa
Pedir a nuestras autoridades que
realicen una revisión a los documentos
que solicitan para eliminar aquello que
no es importante o es repetitivo.
Desde agosto a julio
Marijo y Ana