Producto Académico N.º 01: Tarea Colaborativa Evaluación Parcial 1. Consideraciones: Criterio Temas Tiempo aproximado Tipo de producto académico Enunciado / Consigan Instrucciones para empezar a elaborar la presentación Detalle El liderazgo y empatía. 4 horas. Informe. Elabora un informe donde expongas tus experiencias y aprendizaje al poner en práctica la atención, escucha y apreciación; y genera un ambiente, en equipo, en el que se promueva el pensamiento. Expone tus experiencias y aprendizaje siguiendo estos criterios de presentación: 1. El informe debe estar dividido en tres secciones: Atención, Escucha y Apreciación. 2. Cada una de estas secciones debe estar dividida a su vez en dos: el resultado de aplicar cada elemento de manera personal (las estrategias, aprendizajes y reflexiones) y el resultado de aplicar cada elemento en parejas. 3. Sobre la aplicación de los tres elementos de manera personal: a. La atención puede ser enfocada como estar más atento a la respiración de uno a través de la meditación, mindfulness, o respiración consciente; b. La escucha a nivel personal puede darse identificando cuáles son los pensamientos más recurrentes, o las preguntas que nos solemos hacer (por ejemplo: ¿soy lo suficientemente capaz? ¿esa persona tiene algo en contra mío? ¿qué puedo aprender de esta situación? ¿cómo puedo crecer a partir de esta dificultad? Tenemos que escucharnos, escuchar nuestros pensamientos y preguntas, y lo podemos hacer desde mayor consciencia, desde un diario de pensamientos o emociones, entre otros. c. La apreciación enumerando cinco cualidades que tengamos, a esto le podemos sumar razones por las cuales estamos agradecidos con nosotros mismos. 4. Sobre la aplicación de los tres elementos en equipos de a dos: es importante que generen un espacio con atención, escucha y apreciación por el medio que sea más conveniente (puede ser presencial, por teléfono, o por 1 | Página videollamada. Lo mejor es que practiquen más de una conversación, de unos 15 minutos, donde pongan en práctica los tres elementos: 5. Los criterios de presentación del informe: texto de mínimo 5 y máximo 6 páginas. Tamaño de letra 11 e interlineado de 1.5 líneas. Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el producto que estás entregando. Guarda el archivo y envíalo a través del enlace Producto Académico No. 1, que encuentras en tu aula virtual. Carácter de la actividad Trabajo grupal (02 integrantes), con componente individual. Referencias Calisto, J. (2019). Manual de Laboratorio Avanzado de Innovación y Liderazgo. Lima: Universidad Continental. 2 | Página 6. Rúbrica de evaluación: A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la presentación, donde la escala máxima por categoría equivale a 3 puntos y la mínima, 0. Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos) (0 puntos) Atención Presenta su estrategia y comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar atención a su vida, que muestran profundidad y originalidad. Presenta su estrategia y comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar atención a su vida. Presenta estrategia y comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar atención a su vida, pero son poco profundos y originales. No presenta su estrategia ni aprendizajes de aplicar la atención. Escucha Presenta su estrategia y comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar escucha a su vida, que muestran profundidad y originalidad. Presenta su estrategia y comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar escucha a su vida. Presenta estrategia y comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar escucha a su vida, pero son poco profundos y originales. No presenta su estrategia ni aprendizajes de aplicar la escucha. Apreciación personal Comparte cinco cualidades personales y una oportunidad de mejora. Comparte entre tres y cuatro cualidades personales y una oportunidad de mejora. Comparte entre una y dos cualidades personales y/o una oportunidad de mejora. No presenta su estrategia ni aprendizajes de aplicar la apreciación. Atención en pareja Comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar atención y generar ambientes para pensar en pareja. Comparte aprendizajes o reflexiones de aplicar atención y generar ambientes para pensar en pareja. Comparte algunos aprendizajes de aplicar atención y generar ambientes para pensar en pareja. No presenta su estrategia ni aprendizajes de aplicar la atención ni generar ambientes para pensar en pareja. Escucha en pareja Comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar escucha Comparte aprendizajes o reflexiones de aplicar escucha Comparte algunos aprendizajes de aplicar escucha No presenta aprendizajes de aplicar la escucha Criterios 3 | Página comprometida en pareja. comprometida en pareja. comprometida en pareja. comprometida en pareja. Apreciación Comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar apreciación en pareja. Comparte aprendizajes o reflexiones de aplicar apreciación en pareja. Comparte algunos aprendizajes de aplicar apreciación en pareja. No presenta aprendizajes de aplicar la apreciación en pareja. Creatividad para presentar el trabajo El trabajo se presenta de forma completa pero también original y visual. El trabajo se presenta de forma completa pero no de forma original o visual. El trabajo se presenta incompleto, pero no de forma original o visual. El trabajo se presenta incompleto y no es original ni visual. Total Nota 4 | Página
