UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL FRANCISCO GÁRATE Km 26 1/2 vía Perimetral Coop. Hogar de Nazareth Mz 2811 SL 1 Télf.: 04 2114337 - Guayaquil INFORME DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE PERIODO ACADÉMICO 2021-2022 INICIAL I PARALELO "A" MODALIDAD: PRESENCIAL VIRTUAL EMERGENTE TUTOR: Lic. ARIAS MONSERRATE ELIZABETH VERONICA ESTUDIANTE: NARANJO NAZARENO ISABELLA ANALIA 756_uefg-2021/10/06 PRIMER QUIMESTRE FECHA: 2021-10-06 I EJE DE APRENDIZAJE: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL -- a AMBITO: IDENTIDAD Y AUTONOMÍA 1 Comunicar algunos datos de su identidad como: nombre, apellido, edad y nombres de los padres. A 2 Reconocer algunas de sus características físicas como: color de pelo, ojos, piel, tamaño,entre otros, como parte de proceso de su reconocimiento como ser único e irrepetible. A 3 Realizar acciones de lavado de manos, cara, dientes con la guía del adulto, como parte del proceso de la adquisición de hábitos de higiene. A 4 Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato comprendiendo las normas de prevención planteadas por el adulto A 5 Identificar las características generales que diferencian a niños y niñas y se reconoce como parte de uno de esos grupos. A 6 Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales A 7 Acudir al baño autónomamente, requiriendo la ayuda del adulto para su aseo. b AMBITO: CONVIVENCIA 1 Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas. A 2 Establecer relaciones con personas cercanas a su entorno familiar y escolar ampliando su campo de interacción. A 3 Relacionarse con sus compañeros sin discriminación de aspectos como: género y diversidad cultural, necesidades especiales, entre otros. A 4 Reconocer y practicar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar establecidas por el adulto. A 5 Demostrar interés ante diferentes problemas que presentan sus compañeros y adultos de su entorno. A 6 Colaborar espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones sencillas. A II EJE DE APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO NATURAL Y CULTURAL c AMBITO: RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL 1 Identificar a los seres vivos de su entorno a través de la exploración del mundo natural. A 2 Realizar acciones que apoyan al cuidado del medio ambiente como: botar la basura en su lugar, no desperdiciar el agua, entre otras. A 3 Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando de las diferentes manifestaciones culturales. A Eval. A Eval. -Eval. 4 Reconocer y diferenciar entre elementos naturales y artificiales por medio de los sentidos. d AMBITO: RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICO A 1 Reconocer los colores primarios, el blanco y el negro en objetos e imágenes del entorno. A 2 Ordenar en secuencias lógica sucesos de hasta tres eventos, en actividades de la rutina diaria y en escenas de cuentos A 3 Identificar las nociones de tiempo en acciones que suceden antes y ahora. A 4 Reconocer la ubicación de objetos en relación a si mismo según las nociones espaciales de: arriba/ abajo, al lado, dentro/fuera, cerca/lejos. A 5 Identificar objetos de formas similares en el entorno. A 6 Descubrir formas básicas circulares, triangulares, rectangulares y cuadrangulares en objetos del entorno. A III EJE DE APRENDIZAJE: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN -- e AMBITO: COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE 1 Comunicarse utilizando en su vocabulario palabras que nombran personas, animales, objetos y acciones conocidas. A 2 Participar en conversaciones cortas repitiendo lo que el otro dice y haciendo preguntas. A 3 Describir oralmente imágenes que observa en materiales gráficos y digitales empleando oraciones A 4 Reproducir canciones y poemas cortos, incrementado su vocabulario y capacidad retentiva. A 5 Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. A 6 Expresarse utilizando oraciones cortas en las que puede omitir o usar incorrectamente algunas palabras. f AMBITO: COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA 1 Integrarse durante la ejecución de rondas, bailes y juegos tradicionales. A 2 Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas grafoplásticas. A 3 Representar a personas de su entorno asumiendo roles a través del juego simbólico. A 4 Cantar canciones cortas asociando la letra con expresiones de su cuerpo. A 5 Cantar canciones cortas asociando la letra con expresiones de su cuerpo. g AMBITO: EXPRESIÓN CORPORAL Eval. Eval. A Eval. A Eval. 1 Caminar y correr con soltura y seguridad manteniendo el equilibrio a diferentes distancias, orientaciones y ritmos en espacios parciales. A 2 Caminar y correr coordinadamente manteniendo el equilibrio a diferentes distancias, orientaciones y ritmos utilizando el espacio total. A 3 Realizar ejercicios de equilibrio dinámico y estático controlando los movimientos de las partes gruesas del cuerpo y estructurando motricidad facial y gestual . A 4 Utilizar frecuentemente una de las dos manos o pies al realizar las actividades. A 5 Saltar en dos pies en sentido vertical obstáculos de 15 a 25 cm en altura y en sentido horizontal longitudes de aproximadamente 40 a 60 cm. A 6 Realizar movimientos de manos, dedos y muñecas que le permiten coger objetos utilizando la pinza trípode y digital. A 7 Identificar en su cuerpo y en el de los demás partes gruesas del cuerpo humano y partes de la cara a través de la exploración sensorial A -- EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO A Días laborables 0 Atrasos 0 Faltas justificadas 0 Faltas injustificadas 0 Total días laborados 0 Consulte sus notas en línea desde: sga.ec/estudiantes/uefg ID: 682 ESCALA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE A EP I NE Código: uefg48a544b1 ESCALA DE PROYECTOS ESCOLARES Adquirido EX Excelente En proceso MB Muy bueno Iniciado B Bueno No evaluado R Regular ESCALA COMPORTAMENTAL A Muy satisfactorio Lidera el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia social. B Satisfactorio Cumple con los compromisos establecidos para la sana convivencia social. C Poco satisfactorio Falla ocasionalmente en el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia social. D Mejorable Falla reiteradamente en el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia social. E Insatisfactorio No cumple con los compromisos establecidos para la sana convivencia social.
