PLANIFICACIÓN CURRICULAR NIVEL INICIAL 3 AÑOS I. DATOS GENERALES: Dirección Regional de Educación: Institución Educativa: Ciclo: II Grado: 3 Años Sección: Directora: Docente: II. TEMPORALIZACIÓN: Año Académico: 2021 Inicio: 05 de abril Término: 17 de diciembre Semanas: Bimestres: _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/1 ASPECTOS GENERALES DE LA PLANIFICACIÓN ANUAL: Las situaciones (ejes) fueron organizadas, de manera consensuada, entre las diferentes direcciones las cuales darán origen a las experiencias de aprendizaje. En los tres medios se desarrolla una misma situación (Por ejemplo: Salud y conservación ambiental, Ciudadanía y convivencia en la diversidad, etc.). En los tres medios se desarrolla la misma temporalidad (por ejemplo: Tv, Radio y WEB trabajará una experiencia de aprendizaje por dos semanas). Las experiencias de aprendizaje son posibles de ser desarrolladas desde la diversidad local, regional, nacional o mundial. SITUACIONES PROPUESTAS PARA EL 2021: SALUD Y CONSERVACIÓN AMBIENTAL Las situaciones se orientan a promover la salud desde una mirada integral, entendiéndola como un equilibrio del bienestar físico, mental, emocional y social; considerando también las relaciones y el equilibrio entre los seres que habitan en el planeta desde una mirada de sostenibilidad ambiental, en el marco del buen vivir. Además, la salud es asumida también como un derecho que debe ser garantizado por el Estado en un marco de equidad. Así también, la salud desde una perspectiva que incluya y articule los diferentes tipos de conocimiento, cosmovisiones y saberes de los pueblos indígenas y originarios, que permita entender la salud desde una perspectiva colectiva, estar bien en comunidad, la práctica de la salud intercultural. CIUDADANÍA Y Las situaciones se orientan a desarrollar la reflexión sobre la ciudadanía comprendida como el conjunto de aspectos vinculados con la defensa de los _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/2 CONVIVENCIA EN LA DIVERSIDAD derechos, la pertenencia a la comunidad afroperuana, a un pueblo indígena, a un territorio o país; así como la manera cómo nos relacionamos en la sociedad, la calidad de las relaciones humanas, la participación en la búsqueda del bien común y del buen vivir, y de una sociedad inclusiva, libre de discriminación y violencia. Estas situaciones pueden considerar las dimensiones social, política, económica, histórica, ética, cultural o ambiental; y desarrollarse a nivel local, regional, nacional o global. LOGROS Y DESAFÍOS DEL PAÍS EN EL BICENTENARIO Las situaciones se orientan a desarrollar la reflexión desde distintas narrativas o perspectivas, sobre lo que ha significado construir el Perú actual y lo que significa para cada pueblo, comunidad o generación pensar en el futuro desde una mirada común hacia el país que queremos. Así también, el reconocimiento de los derechos sociales y culturales a lo largo de la historia republicana y analizar cuál es la situación y las demandas actuales de la ciudadanía (grupos sociales, colectivos, pueblos indígenas u originarios) con perspectiva de un futuro que contribuya a enfrentar los desafíos que tenemos como país diverso. DESCUBRIMIENTO E INNOVACIÓN Las situaciones se orientan a la exploración, observación, comprensión y cuestionamiento del mundo que nos rodea, a fin de satisfacer la curiosidad o solucionar algún problema o necesidad personal o colectiva. Así mismo, el abordaje de estas situaciones genera una nueva forma de percibir la realidad que lo lleva a un cambio de paradigma, que en algunos casos lo puede llevar a crear y diseñar algunos objetos y/o soluciones, que complementan y reconocen los saberes locales y globales, a partir de su recreación, adaptación, o adecuación. TRABAJO Y Las situaciones se orientan a una reflexión de las necesidades no satisfechas o de problemas económicos, sociales, ambientales u otros que afectan a las personas. EMPRENDIMIENTO _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/3 EN EL SIGLO XXI Estas necesidades o problemas se hacen frente a partir del emprendimiento social o económico, haciendo uso sostenible de los recursos que brinda el contexto de manera creativa, con eficiencia y eficacia, en conjunto con técnicas y estrategias necesarias para alcanzar objetivos individuales o colectivos. Estas situaciones también implican el reconocimiento y valoración de las artes-oficios que se practican desde el trabajo comunitario y la transmisión intergeneracional. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/4 ORGANIZACIÓN DE LAS SITUACIONES Y TÍTULO DE LAS EXPERIENCIAS N° SITUACION DURACIÓN FECHAS 1 Ciudadanía y convivencia en la diversidad "¡Así soy yo! ¿y tú?" 2 semanas 05 al 16 abril 2 Ciudadanía y convivencia en la diversidad "Yo soy importante y mi voz cuenta" 2 semanas 19 al 30 abril 3 Salud y conservación ambiental "Te cuento como me siento" 2 semanas 03 al 15 de mayo 4 Salud y conservación ambiental "Me cuido, nos cuidamos y nuestra madre tierra ayudamos" 2 semanas 24 de mayo al 04 de junio 5 Salud y conservación ambiental "Yo, por dentro y por fuera" 2 semanas 07 al 18 de junio 6 Salud y conservación ambiental "¿Qué comeré esta vez?" 2 semanas 21 de junio al 02 de julio 7 Logros y desafíos del país en el bicentenario "Un viaje por el Perú" 2 semanas 05 al 23 de julio 8 Ciudadanía y convivencia en la diversidad "!Mi familia es única!" 2 semanas 09 al 20 de agosto 9 Ciudadanía y convivencia en la diversidad “Uno, cinco, tres ¿cómo lo resuelvo esta vez?” 2 semanas 23 de agosto al 03 de setiembre 10 Ciudadanía y convivencia en la diversidad "Nos divertimos en familia" 2 semanas 06 al 17 de setiembre 11 Salud y conservación ambiental “Descubriendo y valorando el mundo en el que convivo” 2 semanas 20 de setiembre al 01 de octubre 12 Trabajo y emprendimiento en el siglo XXI “Mercados y Ferias” 2 semanas 04 al 22 de octubre TITULO DE LA EXPERIENCIA _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/5 N° SITUACION DURACIÓN FECHAS 13 Logros y desafíos del país en el bicentenario “¿A qué suena el Perú?” 2 semanas 25 de octubre al 05 de noviembre 14 Salud y conservación ambiental "Protectores de la naturaleza" 2 semanas 08 al 19 noviembre 15 Descubrimiento e innovación “Jugamos con nuestra imaginación” 2 semanas 22 de noviembre al 03 de diciembre 16 Logros y desafíos del país en el bicentenario "Motivos para agradecer y celebrar" 2 semanas 06 al 17 diciembre TITULO DE LA EXPERIENCIA _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/6 III. PLANIFICACIÓN ANUAL DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: ÁREA: PERSONAL SOCIAL COMPETENCIAS / CAPACIDADES / DESEMPEÑOS COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS TEMPORALIZACIÓN I II Semestre Semestre CONSTRUYE SU IDENTIDAD Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones - Reconoce sus necesidades, sensaciones, intereses y preferencias; las diferencia de las de los otros a través de palabras, acciones, gestos o movimientos. - Se reconoce como miembro de su familia y grupo de aula. Identifica a los integrantes de ambos grupos. - Toma la iniciativa para realizar actividades cotidianas y juegos desde sus intereses. - Realiza acciones de cuidado personal, hábitos de alimentación e higiene. - Expresa sus emociones; utiliza para ello gestos, movimientos corporales y palabras. - Identifica sus emociones y las que observa en los demás cuando el adulto las nombra. - Busca la compañía y consuelo del adulto en situaciones en las que lo necesita para sentirse seguro. - Tolera algunos tiempos de espera anticipados por el adulto. COMPETENCIA CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUN _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/7 Interactúa con todas las personas. CAPACIDADES Construye normas, y asume acuerdos y leyes. Participa en acciones que promueven el bienestar común. DESEMPEÑOS - Se relaciona con adultos y niños de su entorno en diferentes actividades del aula y juega en pequeños grupos. - Participa en actividades grupales poniendo en práctica las normas de convivencia y los límites que conoce. - Colabora en el cuidado del uso de recursos, materiales y espacios compartidos COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIALOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente. Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. - Reconoce de manera espontánea, a través de sus acciones diarias, el amor y cuidado que le brinda su familia, como un indicio del amor de Dios, y da inicio a acciones como colaborar, saludar, despedirse y agradecer por propia iniciativa. - Participa en las prácticas de la confesión religiosa de sus padres y lo comenta a sus compañeros de aula. - Disfruta por iniciativa propia de la naturaleza creada por Dios con amor. - Demuestra su amor al prójimo acogiendo y compartiendo con todos como amigos de Jesús. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/8 ÁREA: PSICOMOTRIZ COMPETENCIAS / CAPACIDADES / DESEMPEÑOS COMPETENCIA SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉZ DE MOTRICIDAD CAPACIDADES Comprende su cuerpo. Se expresa corporalmente - Realiza acciones y movimientos como correr, saltar desde pequeñas alturas, trepar, rodar, deslizarse en los que expresa sus emociones explorando las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la superficie y los objetos. DESEMPEÑOS TEMPORALIZACIÓN I II Semestre Semestre - Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual y óculopodal en diferentes situaciones cotidianas y de juego según sus intereses. - Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica algunas de las necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como la respiración después de una actividad física. - Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas con sus acciones y nombrarlas espontáneamente en diferentes situaciones cotidianas. - Representa su cuerpo (o los de otros) a su manera y utilizando diferentes materiales. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/9 ÁREA: COMUNICACIÓN COMPETENCIAS / CAPACIDADES / DESEMPEÑOS COMPETENCIA SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA CAPACIDADES Obtiene información del texto oral. Infiere e interpreta información del texto oral. Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada. Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica. Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral. - Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de algunas experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local. DESEMPEÑOS TEMPORALIZACIÓN I II Semestre Semestre - Utiliza palabras de uso frecuente, sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales y diversos volúmenes de voz con la intención de lograr su propósito: informar, pedir, convencer o agradecer. - Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas y otros relatos de la tradición oral. - Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o responde a lo que le preguntan. - Recupera información explícita de un texto oral. Menciona el nombre de personas y personajes, sigue indicaciones orales o vuelve a contar con sus propias palabras los sucesos que más le gustaron. - Deduce características de personas, personajes, animales y objetos en anécdotas, cuentos y rimas orales _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/10 COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS - Comenta lo que le gusta o le disgusta de personas, personajes, hechos o situaciones de la vida cotidiana a partir de sus experiencias y del contexto en que se desenvuelve. LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA Obtiene información del texto escrito. Infiere e interpreta información del texto escrito. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito. - Identifica características de personas, personajes, animales u objetos a partir de lo que observa en las ilustraciones cuando explora cuentos, etiquetas, carteles, que se presenta en variados soportes. - Dice de qué tratará, cómo continuará o cómo terminará el texto a partir de las ilustraciones o imágenes que observa antes y durante la lectura que realiza (por sí mismo o a través de un adulto). COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS - Comenta las emociones que le generó el texto leído (por sí mismo o a través de un adulto), a partir de sus intereses y experiencias. CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS Explora y experimenta los lenguajes del arte. Aplica procesos creativos. Socializa sus procesos y proyectos. - Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con sus necesidades e intereses. - Descubre las posibilidades expresivas de sus movimientos y de los materiales con los que trabaja. - Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.). _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/11 - Muestra y comenta de forma espontánea, a compañeros y adultos de su entorno, lo que ha realizado al jugar y crear proyectos a través de los lenguajes artísticos. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/12 ÁREA: MATEMATICA COMPETENCIAS / CAPACIDADES / DESEMPEÑOS COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD CAPACIDADES Traduce cantidades a expresiones numéricas. Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. DESEMPEÑOS TEMPORALIZACIÓN I II Semestre Semestre - Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus características perceptuales al comparar y agrupar aquellos objetos similares que le sirven para algún fin, y dejar algunos elementos sueltos. - Usa algunas expresiones que muestran su comprensión acerca de la cantidad, peso y el tiempo –“muchos”, “pocos”, “pesa mucho”, “pesa poco”, “un ratito”– en situaciones cotidianas. COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS - Utiliza el conteo espontáneo en situaciones cotidianas siguiendo un orden no convencional respecto de la serie numérica. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas. Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio. - Establece relaciones de medida en situaciones cotidianas. - Expresa con su cuerpo o mediante algunas acciones cuando algo es grande o pequeño. - Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio en el que se encuentra; a partir de ello, organiza sus movimientos y acciones para desplazarse. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/13 - Utiliza expresiones como “arriba”, “abajo”, “dentro” y “fuera”, que muestran las relaciones que establece entre su cuerpo, el espacio y los objetos que hay en el entorno. - Prueba diferentes formas de resolver una determinada situación relacionada con la ubicación, desplazamiento en el espacio y la construcción de objetos con material concreto. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/14 ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA COMPETENCIAS / CAPACIDADES / DESEMPEÑOS COMPETENCIA INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DESEMPEÑOS TEMPORALIZACIÓN I II Semestre Semestre Problematiza situaciones para hacer indagación. Diseña estrategias para hacer indagación. Genera y registra datos o información. Analiza datos e información. Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación. - Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente. - Obtiene información sobre las características de los objetos y materiales que explora a través de sus sentidos. Usa algunos objetos y herramientas en su exploración. - Comunica los descubrimientos que hace cuando explora. - Utiliza gestos o señas, movimientos corporales o lo hace oralmente. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/15 IV. DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR: 1.- FECHAS DE LA CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2021: Semanas de Gestión Semanas lectivas Momentos del año Registro de SIAGIE Fecha Mes Semanas de Gestión 1 y 2: Inicio del trabajo en la I.E. • EBE: se ratifica matricula según Resolución Viceministerial N°00094-2020-MINEDU Lunes 01 al 05 de marzo Inicio del año o periodo lectivo: Semanas lectivas 1 al 9. Lunes 08 de marzo al 12 de marzo Marzo Semana de gestión 3: vacaciones estudiantes Lunes 15 al viernes 21 de mayo Mayo Re-inicio del periodo lectivo: Semanas lectivas 10 a 18 Lunes 24 de mayo a viernes 23 de julio Junio Registro de calificaciones pendientes del año escolar 2020 en el SIAGIE. EBE ingresará información cualitativa, no registrará calificaciones. Hasta el viernes 30 de julio Semanas de gestión 4 y 5: vacaciones estudiantiles. Lunes 26 de julio a viernes 6 de agosto Re-inicio del periodo lectivo: Semanas lectivas 19 al 27. Lunes 09 de agosto a jueves 07 de octubre Julio Agosto Setiembre Octubre Semana de gestión 6: vacaciones estudiantiles Lunes 11 a viernes 15 de octubre Re-inicio del periodo lectivo: Semanas lectivas 28 a 36 Noviembre _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/16 Registro de calificaciones del año 2020 en el SIAGIE para estudiantes que tuvieron periodo de refuerzo escolar. Lunes 18 de octubre a viernes 17 de diciembre Hasta el viernes 24 de diciembre Registro de calificaciones del año escolar 2021 en el SIAGIE EBE registro información cualitativa Hasta el viernes 31 de diciembre Semanas de Gestión 7 y 8: Planificación del año 2022 Lunes 20 al viernes 31 de diciembre Diciembre _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/17 • FERIADOS DEL AÑO ESCOLAR 2021: FERIADOS 2021 MESES - Abril - Mayo - Junio - Julio - Agosto - Setiembre - Octubre - Noviembre - Diciembre FECHA 01, 02 CELEBRACIÓN - Jueves y Viernes Santo 25 - Día de la Educación Inicial 29 - Día del Papa – San Pedro y San Pablo 06 - Día del Maestro 30 23 08 01 08 - Santa Rosa de Lima - Día del estudiante - Combate de Angamos - Todos santos - Inmaculada Concepción _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/18 2.- ESTRUCTURA PARA LA PLANIFICACION 1° Y 2° SEMESTRE: ABRIL MES CICLO II EDAD 3 AÑOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (PROVISIONAL) “¡ASÍ SOY YO! ¿Y TÚ?” “YO SOY IMPORTANTE Y MI VOZ CUENTA” ENFOQUE TRANSVERSAL COMPETENCIA DE DOMINIO SITUACIÓN EJE DURACIÓN - Ciudadanía y convivencia en la diversidad - Ciudadanía y convivencia en la diversidad 2 Semanas - Construye su identidad 2 Semanas - Convive y participa - Derechos democráticamente en la búsqueda del bien común. MAYO CICLO II EDAD 3 AÑOS "TE CUENTO COMO ME SIENTO" SITUACIÓN EJE - Salud y conservación ambiental DURACIÓN 2 Semanas COMPETENCIA DE DOMINIO - Construye su identidad TV RADIO X X X X X X WEB TV RADIO X X X - Igualdad de género MES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE WEB ENFOQUE TRANSVERSAL - Derechos Periodo vacacional _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/19 “ME CUIDO, NOS CUIDAMOS Y NUESTRA MADRE TIERRA AYUDAMOS” - Salud y conservación ambiental 2 Semanas - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos - Orientación al bien común - Ambiental MES JUNIO CICLO II EDAD 3 AÑOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “YO, POR DENTRO Y POR FUERA” “¿QUÉ COMERÉ ESTA VEZ?” SITUACIÓN EJE DURACIÓN - Salud y conservación ambiental 2 Semanas - Salud y conservación ambiental 2 Semanas ENFOQUE TRANSVERSAL COMPETENCIA DE DOMINIO - Construye su identidad - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos - Construye su identidad X X X WEB TV RADIO X X X X X X - Igualdad de género - Derechos MES JULIO CICLO II EDAD 3 AÑOS _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/20 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SITUACIÓN EJE DURACIÓN “UN VIAJE POR EL PERÚ” - Logros y desafíos del país en el bicentenario 2 Semanas ENFOQUE TRANSVERSAL COMPETENCIA DE DOMINIO - Búsqueda excelencia - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. de WEB TV RADIO X X X WEB TV RADIO X X X X X X la PERIODO VACACIONAL MES AGOSTO CICLO II EDAD 3 AÑOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SITUACIÓN EJE DURACIÓN “!MI FAMILIA ES ÚNICA!” - Ciudadanía y convivencia en la diversidad 2 Semanas - Construye su identidad - Derechos “UNO, CINCO, TRES ¿CÓMO LO RESUELVO OTRA VEZ? - Ciudadanía y convivencia en la diversidad 2 Semanas - Resuelve problemas de cantidad - Derechos COMPETENCIA DE DOMINIO ENFOQUE TRANSVERSAL MES SETIEMBRE CICLO II EDAD 3 AÑOS _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/21 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SITUACIÓN EJE DURACIÓN “NOS DIVERTIMOS EN FAMILIA” - Ciudadanía y convivencia en la diversidad 2 Semanas “DESCUBRIENDO Y VALORANDO EL MUNDO EN EL QUE CONVIVO ” - Salud y conservación ambiental 2 Semanas ENFOQUE TRANSVERSAL COMPETENCIA DE DOMINIO - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. WEB TV RADIO X X X X X X WEB TV RADIO X X X X X X - Derechos - Ambiental - Orientación al bien común MES OCTUBRE CICLO II EDAD 3 AÑOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SITUACIÓN EJE DURACIÓN COMPETENCIA DE DOMINIO “MERCADOS Y FERIAS” - Trabajo y emprendimiento en el siglo XXI 2 Semanas - Resuelve problemas de cantidad ENFOQUE TRANSVERSAL - Intercultural. PERIODO VACACIONAL “A QUÉ SUENA EL PERÚ” - Logros y desafíos del país en el bicentenario 2 Semanas - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común - Intercultural _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/22 MES NOVIEMBRE CICLO II EDAD 3 AÑOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “PROTECTORES DE LA NATURALEZA” “JUGAMOS CON NUESTRA IMAGINACIÓN” SITUACIÓN EJE - Salud y conservación ambiental - Descubrimiento e innovación DURACIÓN 2 Semanas 2 Semanas COMPETENCIA DE DOMINIO - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común - Se comunica oralmente en su lengua materna Competencias transversales ENFOQUE TRANSVERSAL WEB TV RADIO X X X X X X - Ambiental - Orientación al bien común - Derechos _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/23 MES DICIEMBRE CICLO II EDAD 3 AÑOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “MOTIVOS PARA AGRADECER Y CELEBRAR” SITUACIÓN EJE - Logros y desafíos del país en el bicentenario DURACIÓN 2 Semanas COMPETENCIA DE DOMINIO - Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común ENFOQUE TRANSVERSAL WEB TV RADIO X X X - Orientación a bien común. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/24 3.- MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DE LAS SITUACIONES Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: MES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ABRIL “TODOS SOMOS IMPORTANTES, VAMOS A CONOCERNOS” TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN ÁREA - Ciudadanía y convivencia en la diversidad “¡ASÍ SOY YO! ¿Y TÚ?” 2 Semanas PS - Ciudadanía y convivencia en la diversidad “YO SOY IMPORTANTE Y MI VOZ CUENTA” 2 Semanas PS SITUACIÓN EJE COMPETENCIA DE DOMINIO - CONSTRUYE SU IDENTIDAD EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA - Los propuestos en la plataforma - Mejorar la comunicación en casa y con sus compañeros - Acuerdos de convivencia durante las videoconferencias - Descubrir las características que los hacen únicos y especiales. - CONVIVE Y - Los propuestos en la PARTICIPA plataforma DEMOCRÁTICAMENT - Reconoce los colores E EN LA BÚSQUEDA primarios. DEL BIEN COMÚN. - Reconoce las figuras geométricas. - Reconocimiento y construcción de formas geométricas. - Reconocimiento y construcción de sólidos geométricos. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/25 MES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MAYO “LO QUE APRENDIMOS PARA VIVIR EN UN MUNDO MEJOR” SITUACIÓN EJE TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN ÁREA - Salud y conservación ambiental "TE CUENTO COMO ME SIENTO" 2 Semanas PS COMPETENCIA DE DOMINIO - CONSTRUYE SU IDENTIDAD EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA - Las propuestas en la plataforma - Valoración de la figura materna como parte importante de la familia y comunidad. - Reconocimiento y valoración de las actividades que realizan las madres en el hogar y la comunidad. - Celebración del día de las madres. - Practican hábitos de higiene. - Reconocer los útiles de aseo y limpieza. PERIODO VACACIONAL - Salud y conservación ambiental “ME CUIDO, NOS CUIDAMOS Y NUESTRA MADRE TIERRA AYUDAMOS” 2 Semanas PS CyT - CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENT E EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN. - INDAGA MEDIANTE MÉTODOS - Las propuestas en la plataforma - Reconocimiento y valoración de la familia institucional. - Valoración de la educación inicial como _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/26 CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS MES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE parte de la construcción y formación de aprendizajes. - Reconoce características de los objetos: dimensiones. JUNIO “CONOCIENDO MI CUERPO, APRENDO A CUIDARLO MEJOR” SITUACIÓN EJE TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN ÁREA - Salud y conservación ambiental “YO, POR DENTRO Y POR FUERA” 2 Semanas PS CyT COMPETENCIA DE DOMINIO - CONSTRUYE SU IDENTIDAD. - INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA - Las propuestas en la plataforma - Se ubica en el espacio geográfico en relación a su cuerpo. - Reconoce posiciones para ubicar objetos en el espacio. - Valoración de la figura paterna como parte importante de la familia y comunidad. - Reconocimiento y valoración de las actividades que realizan los padres en el hogar y la comunidad. - Celebración del día de los padres. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/27 - Salud y conservación ambiental “¿QUÉ COMERÉ ESTA VEZ?” 2 Semanas MES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PS - CONSTRUYE SU IDENTIDAD - Las propuestas en la plataforma - Aprenden a alimentarse sanamente. - Reconoce la lateralidad corporal. - Reconoce los sistemas del cuerpo. - Reconoce posiciones para ubicarse y desplazarse en el espacio. - Reconocimiento de ordinales posicionales primero- último. JULIO “NUESTRA PATRIA EL PERÚ, ORGULLO NUESTRO” SITUACIÓN EJE TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN ÁREA - Logros y desafíos del país en el bicentenario “UN VIAJE POR EL PERÚ” 3 Semanas PS COMPETENCIA DE DOMINIO - CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENT E EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN. EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA - Las propuestas en la plataforma - Reconocimiento de sonidos iniciales en juegos verbales - Reconocimiento de sonidos finales en juegos verbales - Palabras que riman. - Realiza juegos vocálicos. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/28 - Ubicación y desplazamiento en el espacio en planos y croquis. - Valoración e identidad nacional. - Formación de una cultura patriótica. - Conocen las características geográficas de su país. - Reconocer y valorar la diversidad cultural de su país. - Reconocen y valoran la historia y símbolos patrios de nuestro Perú. - Participar en las actividades cívico patrióticas por nuestro aniversario patrio. PERIODO VACACIONAL AGOSTO MES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SITUACIÓN EJE - Ciudadanía y convivencia en la diversidad “MI FAMILIA ES EL MEJOR EQUIPO” TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN ÁREA “!MI FAMILIA ES ÚNICA!” 2 Semanas PS COMPETENCIA DE DOMINIO - CONSTRUYE SU IDENTIDAD EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA - Las propuestas en la plataforma _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/29 - Ciudadanía y convivencia en la diversidad “UNO, CINCO, TRES ¿CÓMO LO RESUELVO OTRA VEZ” 2 Semanas MES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SITUACIÓN EJE - Ciudadanía y convivencia en la diversidad M - RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD - Reconocimiento de las vocales fonológica y gráficamente. - Agrupación por diferentes criterios: color, forma, tamaño. - Las propuestas en la plataforma - Reconocimiento de los medios de transporte de la localidad. - Uso responsable de los medios de transporte - Formación en educación vial. - Reconocen los números hasta el 5. - Representan cantidades hasta el 5. SETIEMBRE “AMO LA NATURALEZA Y CUIDO DE ELLA” TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN ÁREA “NOS DIVERTIMOS EN FAMILIA” 2 Semanas PS COMPETENCIA DE DOMINIO - CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENT E EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN. EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA - Los propuestos en la plataforma - Actividades familiares - Responsabilidad y cumplimiento de tareas en el hogar _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/30 - Salud y conservación ambiental “DESCUBRIENDO Y VALORANDO EL MUNDO EN EL QUE CONVIVO” 2 Semanas CyT PS MES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS - CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENT E EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN. - Realizan seriación por criterios: tamaño, cantidad. - Los propuestos en la plataforma - Conocemos los días de la semana - Reconocen nociones temporales - Se ubican en el tiempo - Reconoce los astros y las estaciones. - Realiza un mural de las estaciones OCTUBRE CONOCIENDO COSTUMBRES DE MI COMUNIDAD Y DE MI PERÚ” SITUACIÓN EJE TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN ÁREA - Trabajo y emprendimiento en el siglo XXI “MERCADOS Y FERIAS” 2 Semanas M COMPETENCIA DE DOMINIO - RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA - Los propuestos en la plataforma - Utilizan medidas convencionales y no convencionales para estimar el peso y longitud de los objetos - Desarrolla su expresión y autonomía a través de lecturas de imágenes. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/31 - Se anticipa a los textos e ilustraciones que se presenta. - PERIODO VACACIONAL - Logros y desafíos del país en el bicentenario “A QUÉ SUENA EL PERÚ” 2 Semanas MES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PS - CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENT E EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUN - Los propuestos en la plataforma - Compara cantidades en agrupaciones dadas. - Uso de cuantificadores para estimar cantidades. - Uso de cuantificadores para comparar cantidades. - Reconoce sucesiones numéricas - Pertenencia y no pertenencia a una colección. NOVIEMBRE “VIVIMOS EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA UTILIZANDO NUESTRA IMAGINACIÓN” SITUACIÓN EJE TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN ÁREA - Salud y conservación ambiental “PROTECTORES DE LA NATURALEZA” 2 Semanas CYT COMPETENCIA DE DOMINIO - INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA - Los propuestos en la plataforma - Uso responsable de recursos naturales: agua, electricidad. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/32 SUS CONOCIMIENTOS - Descubrimiento e innovación “JUGAMOS CON NUESTRA IMAGINACIÓN” 2 Semanas MES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SITUACIÓN EJE C - SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA - Reconoce los estados del agua. - Reconocen sus derechos y deberes dentro de la sociedad. - Aprendizaje de una cultura tolerante, inclusiva y de justicia. Celebración de la semana de los derechos del niño. - Los propuestos en la plataforma - Resolución de problemas agregando y quitando. - Desarrolla su expresión y autonomía a través de la lectura de imágenes. - Mejora su comunicación oral a través de juego. - Reconoce e identifica diferentes sonidos. - Lee y completa oraciones. DICIEMBRE “UN VIAJE POR TODO LO QUE APRENDIMOS” TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN ÁREA COMPETENCIA DE DOMINIO EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/33 - Logros y desafíos del país en el bicentenario “MOTIVOS PARA AGRADECER Y CELEBRAR” 2 Semanas PS - CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMEN TE EN BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN - Los propuestos en la plataforma - Conocimiento del verdadero sentido de la navidad. - Renovación de la fe, con la celebración de la llegada de Jesús - Cuenta con sus propias palabras historias relacionadas a la Biblia. - Compartir navideño para agradecer. - Elaboración de adornos navideños. - Menciona lo que observa en las ilustraciones. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/34 4.- MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: ABRIL TÍTULO DEL PROYECTO DEL MES ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR “TODOS SOMOS IMPORTANTES, VAMOS A CONOCERNOS” - Derechos - Conciencia de derechos - Libertad y responsabilidad SITUACIÓN EJE TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DURACIÓN ÁREA - Ciudadanía y convivencia en la diversidad “¡ASÍ SOY YO! ¿Y TÚ?” 2 Semanas PS - Ciudadanía y convivencia en la diversidad “YO SOY IMPORTANTE Y MI VOZ CUENTA” 2 Semanas PS COMPETENCIA TRANSVERSAL COMPETENCIA DOMINIO No aplica - CONSTRUYE SU IDENTIDAD CAPACIDAD DESEMPEÑO - Se valora a sí mismo - Autorregula sus emociones - Reconoce sus necesidades, sensaciones, intereses y preferencias; las diferencia de las de los otros a través de palabras, acciones, gestos o movimientos. - Se relaciona con adultos y niños de su entorno en diferentes actividades del aula y juega en - CONVIVE Y - Interactúa con PARTICIPA todas las DEMOCRÁTIC personas. AMENTE EN - Construye LA normas, y BÚSQUEDA asume DEL BIEN acuerdos y COMÚN. leyes. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/35 - Participa en acciones que promueven el bienestar común. pequeños grupos. - Participa en actividades grupales poniendo en práctica las normas de convivencia y los límites que conoce. CAPACIDAD DESEMPEÑO - Se valora a sí mismo - Autorregula sus emociones - Expresa sus emociones; utiliza para ello gestos, movimientos corporales y palabras. - Identifica sus emociones y las que observa en los demás MAYO TÍTULO DEL PROYECTO DEL MES ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR SITUACIÓN EJE - Salud y conservación ambiental “LO QUE APRENDIMOS PARA VIVIR EN UN MUNDO MEJOR” - Orientación al bien común Ambiental Responsabilidad Solidaridad planetaria y equidad Intergeneracional TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE DURACIÓN ÁREA "TE CUENTO COMO ME SIENTO" 2 Semanas PS COMPETENCIA TRANSVERSAL COMPETENCIA DOMINIO - CONSTRUYE SU IDENTIDAD _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/36 cuando el adulto las nombra. PERIODO VACACIONAL - Salud y conservación ambiental “ME CUIDO, NOS CUIDAMOS Y NUESTRA MADRE TIERRA AYUDAMOS” 2 Semanas - CONVIVE Y - Interactúa con PARTICIPA todas las DEMOCRÁTIC personas. AMENTE EN - Construye LA normas, y BÚSQUEDA asume DEL BIEN acuerdos y COMÚN. leyes. - Participa en acciones que promueven el bienestar común. PS - INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENT OS - Participa en actividades grupales poniendo en práctica las normas de convivencia y los límites que conoce. - Colabora en el cuidado del uso de recursos, materiales y espacios compartidos - Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente. - Problematiza situaciones para hacer indagación. - Diseña estrategias para hacer indagación. - Genera y registra datos o información. - Analiza datos e información. - Evalúa y comunica el _____________________________________________________________________________________________ CyT Plan 3 años/37 proceso y resultado de su indagación. JUNIO TÍTULO DEL PROYECTO DEL MES ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR “CONOCIENDO MI CUERPO, APRENDO A CUIDARLO MEJOR” - Igualdad de género - Derechos - Igualdad y Dignidad - Conciencia de derechos SITUACIÓN EJE - Salud y conservación ambiental TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE DURACIÓN ÁREA “YO, POR DENTRO Y POR FUERA” 2 Semanas PS CyT COMPETENCIA TRANSVERSAL COMPETENCIA DOMINIO No aplica CAPACIDAD DESEMPEÑO - CONSTRUYE SU IDENTIDAD - Se valora a sí mismo - Autorregula sus emociones - INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR - Problematiza situaciones para hacer indagación. - Diseña estrategias - Reconoce sus necesidades, sensaciones, intereses y preferencias; las diferencia de las de los otros a través de palabras, acciones, gestos o movimientos. - Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/38 SUS CONOCIMIENT OS - - - Salud y conservación ambiental “¿QUÉ COMERÉ ESTA VEZ?” 2 Semanas - CONSTRUYE SU IDENTIDAD PS - para hacer indagación. Genera y registra datos o información. Analiza datos e información. Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación. Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones fenómenos que acontecen en su ambiente. - Comunica los descubrimiento s que hace cuando explora. - Realiza acciones de cuidado personal, hábitos de alimentación e higiene. JULIO TÍTULO DEL PROYECTO DEL MES ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR “NUESTRA PATRIA EL PERÚ, ORGULLO NUESTRO” - Búsqueda de la excelencia - Flexibilidad y apertura SITUACIÓN EJE TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE DURACIÓN ÁREA - Logros y desafíos del país en el bicentenario “UN VIAJE POR EL PERÚ” 3 Semanas PS COMPETENCIA TRANSVERSAL COMPETENCIA DOMINIO No aplica - CONVIVE Y - Interactúa con PARTICIPA todas las DEMOCRÁTIC personas. AMENTE EN CAPACIDAD DESEMPEÑO - Participa en actividades grupales poniendo en _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/39 LA - Construye BÚSQUEDA normas, y DEL BIEN asume COMÚN. acuerdos y leyes. - Participa en acciones que promueven el bienestar común. práctica las normas de convivencia y los límites que conoce. PERIODO VACACIONAL AGOSTO TÍTULO DEL PROYECTO DEL MES ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR SITUACIÓN EJE - Ciudadanía y convivencia en la diversidad “MI FAMILIA ES EL MEJOR EQUIPO” - Derechos Orientación a bien común. Diálogo y concertación Responsabilidad TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE DURACIÓN ÁREA “!MI FAMILIA ES ÚNICA!” 2 Semanas PS COMPETENCIA TRANSVERSAL COMPETENCIA DOMINIO No aplica - CONSTRUYE SU IDENTIDAD CAPACIDAD DESEMPEÑO - Se valora a sí mismo - Autorregula sus emociones - Se reconoce como miembro de su familia y grupo de aula. Identifica a los integrantes de ambos grupos. - Participa en actividades grupales - CONVIVE Y - Interactúa con PARTICIPA todas las DEMOCRÁTIC personas. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/40 - Ciudadanía y convivencia en la diversidad “UNO, CINCO, TRES ¿CÓMO LO RESUELVO OTRA VEZ” 2 Semanas M No aplica AMENTE EN - Construye LA normas, y BÚSQUEDA asume DEL BIEN acuerdos y COMÚN. leyes. - Participa en acciones que promueven el bienestar común. - Traduce - RESUELVE cantidades a PROBLEMAS expresiones DE CANTIDAD numéricas. - Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. - Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. poniendo en práctica las normas de convivencia y los límites que conoce. - Utiliza el conteo espontáneo en situaciones cotidianas siguiendo un orden no convencional respecto de la serie numérica. SETIEMBRE TÍTULO DEL PROYECTO DEL MES ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR “AMO LA NATURALEZA Y CUIDO DE ELLA” - Derechos Ambiental Orientación al bien común Libertad y responsabilidad Solidaridad planetaria y equidad Intergeneracional _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/41 - Responsabilidad SITUACIÓN EJE - Ciudadanía y convivencia en la diversidad - Salud y conservación ambiental TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE DURACIÓN ÁREA “NOS DIVERTIMOS EN FAMILIA” 2 Semanas PS “DESCUBRIENDO Y VALORANDO EL MUNDO EN EL QUE CONVIVO” 2 Semanas CyT COMPETENCIA TRANSVERSAL COMPETENCIA DOMINIO No aplica - CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTIC AMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN. No aplica - INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENT OS CAPACIDAD DESEMPEÑO - Interactúa con todas las personas. - Construye normas, y asume acuerdos y leyes. - Participa en acciones que promueven el bienestar común. - Problematiza situaciones para hacer indagación. - Diseña estrategias para hacer indagación. - Genera y registra datos o información - Analiza datos e información - Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación. - Se relaciona con adultos y niños de su entorno en diferentes actividades del aula y juega en pequeños grupos. - Obtiene información sobre las características de los objetos y materiales que explora a través de sus sentidos. Usa algunos objetos y herramientas en su exploración. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/42 OCTUBRE TÍTULO DEL PROYECTO DEL MES ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR SITUACIÓN EJE - Trabajo y emprendimiento en el siglo XXI CONOCIENDO COSTUMBRES DE MI COMUNIDAD Y DE MI PERÚ” - Intercultural - Respeto a la identidad cultural TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE DURACIÓN ÁREA “MERCADOS Y FERIAS” 2 Semanas M COMPETENCIA TRANSVERSAL COMPETENCIA DOMINIO No aplica - RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD CAPACIDAD DESEMPEÑO - Traduce cantidades a expresiones numéricas. - Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. - Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. - Utiliza el conteo espontáneo en situaciones cotidianas siguiendo un orden no convencional respecto de la serie numérica. - Interactúa con todas las personas. - Construye normas, y asume - Se relaciona con adultos y niños de su entorno en diferentes actividades del aula y juega en PERIODO VACACIONAL - Logros y desafíos del país en el bicentenario “A QUÉ SUENA EL PERÚ” 2 Semanas PS No aplica - CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATIC AMENTE EN LA BUSQUEDA _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/43 DEL BIEN COMUN acuerdos y leyes. - Participa en acciones que promueven el bienestar común. pequeños grupos. NOVIEMBRE TÍTULO DEL PROYECTO DEL MES ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR SITUACIÓN EJE - Salud y conservación ambiental “VIVIMOS EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA UTILIZANDO NUESTRA IMAGINACIÓN” - Intercultural Ambiental Orientación al bien común Respeto a la identidad cultural Respeto a toda forma de vida Empatía TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE DURACIÓN ÁREA “PROTECTORES DE LA NATURALEZA” 2 Semanas CYT COMPETENCIA TRANSVERSAL COMPETENCIA DOMINIO No aplica - INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENT OS CAPACIDAD DESEMPEÑO - Problematiza situaciones para hacer indagación. - Diseña estrategias para hacer indagación. - Genera y registra datos o información. - Obtiene información sobre las características de los objetos y materiales que explora a través de sus sentidos. Usa algunos objetos y herramientas en su exploración. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/44 - Descubrimiento e innovación “JUGAMOS CON NUESTRA IMAGINACIÓN” 2 Semanas C No aplica - SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA - Analiza datos e información. - Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación. - Obtiene información del texto oral. - Infiere e interpreta información del texto oral. - Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesiona. - Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica. - Interactúa estratégicament e con distintos interlocutores. - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral. - Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de algunas experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/45 DICIEMBRE TÍTULO DEL PROYECTO DEL MES ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR “UN VIAJE POR TODO LO QUE APRENDIMOS” - Orientación al bien común. - Búsqueda de la excelencia - Responsabilidad - Superación personal SITUACIÓN EJE TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE DURACIÓN ÁREA - Logros y desafíos del país en el bicentenario “MOTIVOS PARA AGRADECER Y CELEBRAR” 2 Semanas PS COMPETENCIA TRANSVERSAL COMPETENCIA DOMINIO No aplica - CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTIC AMENTE EN BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN CAPACIDAD - Interactúa con todas las personas. - Construye normas, y asume acuerdos y leyes. - Participa en acciones que promueven el bienestar común. DESEMPEÑO - Se relaciona con adultos y niños de su entorno en diferentes actividades del aula y juega en pequeños grupos. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/46 5.- MATRIZ DE PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE A LARGO ALCANCE: MARZO TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE ¡JESÚS AMOR! FUENTE APRENDIZAJES PROPUESTOS DE Aprendizajes Adicionales: - Conociendo la vida de Jesús en Semana Santa - Jesús vive en nuestros corazones DURACIÓN 2 SEMANAS - Del 30 al 31 de marzo - - EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA Las propuestas en la plataforma Conocen y valoran e amor de Dios a través del sacrificio que hizo Jesús. Elaboran un crucifijo sobre la semana santa. Participa de la celebración de la pascua. Elaboran un conejo de Pascua. RECURSOS - Computadora Celular Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto - Materiales de trabajo ABRIL TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE “¡ASÍ SOY YO! ¿Y TÚ?” APRENDIZAJES PROPUESTOS Aprendizajes Propuestos: - Plataforma Aprendo en Casa Aprendizajes Adicionales: - ¡Utilizamos palabras mágicas para comunicarnos! - ¡Elaboramos nuestros acuerdos de convivencia para las clases virtuales! - ¡Me miro en el espejo! DURACIÓN 2 SEMANAS - Del 05 al 16 de abril - - - EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA Los propuestos en la plataforma Mejorar la comunicación en casa y con sus compañeros Acuerdos de convivencia durante las videoconferencias Descubrir las características que los RECURSOS - Computadora Celular Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/47 - ¡Conociendo las partes de mi cuerpo! Tutoría: hacen únicos y especiales. - Materiales de trabajo - ¡Me quiero como soy! Plan lector: - El primer día de clases de Martín Religión: - ¿Por qué nos santiguamos? Calendario Cívico: 07 de Abril “Día Mundial de la Salud” Aprendizajes Propuestos: “YO SOY IMPORTANTE Y MI VOZ CUENTA” - Plataforma Aprendo en Casa Aprendizajes Adicionales: - ¡A descubrir el color rojo y el color rojo y el círculo! - ¡A descubrir el color azul y el cuadrado! - ¡A descubrir el color amarillo y el triángulo! - Jugando descubrimos el color verde y el rectángulo. - Creamos muñecos utilizando las figuras y cuerpos geométricos. Tutoría: 2 SEMANAS Del 19 al 30 de abril - Los propuestos en la plataforma - Reconoce los colores primarios. - Reconoce las figuras geométricas. - Reconocimiento y construcción de formas geométricas. - Reconocimiento y construcción de sólidos geométricos. - Computadora Celular Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto - Materiales de trabajo - Una rica hamburguesa Plan lector: - Una vaca va a la escuela _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/48 Religión: - Oramos al Padre Nuestro Calendario Cívico: 22 de Abril “Día de la Tierra” MAYO TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE APRENDIZAJES PROPUESTOS Aprendizajes Propuestos: "TE CUENTO COMO ME SIENTO" - Plataforma Aprendo en Casa Aprendizajes Adicionales: - Conociendo más a mamá. - Creamos un poema en familia para mamá. - ¡A lavarnos las manitos! - ¡Dientes limpios, sonrisa feliz! - Conociendo los útiles de aseo. - Conociendo los útiles de limpieza. Tutoría: - Un niño laborioso Plan lector: DURACIÓN 2 SEMANAS - Del 03 al 14 de mayo - - - EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA Las propuestas en la plataforma Valoración de la figura materna como parte importante de la familia y comunidad. Reconocimiento y valoración de las actividades que realizan las madres en el hogar y la comunidad. Celebración del día de las madres. Practican hábitos de higiene. Reconocer los útiles de aseo y limpieza. RECURSOS Computadora Celular Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto - Materiales de trabajo - - El huevo que pía Religión: - La Virgen María – aprendemos a rezar el Ave María _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/49 Calendario Cívico: 09 de Mayo “Día de la Madre” 13 de Mayo “Virgen de Fátima” PERIODO VACACIONAL Aprendizajes Propuestos: “ME CUIDO, NOS CUIDAMOS Y NUESTRA - Plataforma Aprendo en Casa MADRE TIERRA Aprendizajes Adicionales: AYUDAMOS” - La familia institucional - Celebremos con una fiestita la Semana de la Educación Inicial. - Descubrimos dimensiones: grande y pequeño - Descubrimos dimensiones: grueso y delgado - Descubrimos dimensiones: largo y corto Tutoría: 2 SEMANAS Del 24 de mayo al 04 de junio - Las propuestas en la plataforma - Reconocimiento y valoración de la familia institucional. - Valoración de la educación inicial como parte de la construcción y formación de aprendizajes. - Reconoce características de los objetos: dimensiones. Computadora Celular Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto - Materiales de trabajo - - Una familia feliz Plan lector: - Agüita vida (MINEDU) Religión: - ¿Cómo nos creó Dios? Calendario Cívico: 25 de Mayo “Día de la Ed. Inicial y Jardines de Infancia” _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/50 30 de Mayo “Día de la Papita Peruana” 05 de Junio “Día Mundial del Medio Ambiente” JUNIO TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE “YO, POR DENTRO Y POR FUERA” APRENDIZAJES PROPUESTOS Aprendizajes Propuestos: - Plataforma Aprendo en Casa Aprendizajes Adicionales: - Ubicando en el espacio: arriba- abajo - Nos ubicamos: delantedetrás - Nos ubicamos: dentro- fuera - Jugamos a encontrar objetos: encima- debajo - Conociendo más a mi papito - Creando en familia una canción para papá. Tutoría: - Cuidando el medio ambiente, somos más felices. Religión: DURACIÓN 2 SEMANAS - Del 07 al 18 de junio - - - - - EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA Las propuestas en la plataforma Se ubica en el espacio geográfico en relación a su cuerpo. Reconoce posiciones para ubicar objetos en el espacio. Valoración de la figura paterna como parte importante de la familia y comunidad. Reconocimiento y valoración de las actividades que realizan los padres en el hogar y la comunidad. Celebración del día de los padres. RECURSOS Computadora Celular Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto - Materiales de trabajo - - Jesús y su padre José Calendario Cívico: 07 de Junio “Día de la Bandera y la Batalla de _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/51 “¿QUÉ COMERÉ ESTA VEZ?” Arica – Francisco Bolognesi” 20 de Junio “Día del Padre” Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS - Plataforma Aprendo en Casa Aprendizajes Adicionales: Del 21 de junio al 02 de julio - Practicamos buenos hábitos alimenticios - ¡Preparando un rica brocheta con papá y mamá! - ¿Qué hay dentro de mi cuerpo? Sistema digestivo - Conoce su lateralidad. - Reconociendo mi derecha y mi izquierda - ¿Quién va primero? ¿Quién va último? Plan lector: - Las propuestas en la plataforma - Aprenden a alimentarse sanamente. - Reconoce la lateralidad corporal. - Reconoce los sistemas del cuerpo. - Reconoce posiciones para ubicarse y desplazarse en el espacio. - Reconocimiento de ordinales posicionales primero- último. Computadora Celular Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto - Materiales de trabajo - - La oruga glotona Religión: - El Papa Francisco como autoridad de la Iglesia. Calendario Cívico: 24 de junio “Día del Campesino”. 29 de junio “Día del Papa – San Pedro y San Pablo”. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/52 JULIO TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE “UN VIAJE POR EL PERÚ” APRENDIZAJES PROPUESTOS Aprendizajes Propuestos: - Plataforma Aprendo en Casa Aprendizajes Adicionales: - ¿Con qué sonido empieza? Sonido inicial - ¡La rimas que divertidas son! Sonido final - ¡Me gusta jugar con trabalenguas! - Nos expresamos cantando. - En busca del tesoro perdidodesplazamientos - ¿En qué parte del Perú vivo? - Los símbolos de mi patria - ¡A degustar los platos típicos de mi patria! - ¡Que maravillosa es la música de mi patria! - ¡Viva nuestra independencia! Tutoría: - Manco Capac y mama Ocllo nos enseñan. - Amo a mi Perú. Plan lector: - Mi Perú es grande DURACIÓN 3 SEMANAS - Del 05 al 23 de julio - - - - - - EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA Las propuestas en la plataforma Reconocimiento de sonidos iniciales en juegos verbales Reconocimiento de sonidos finales en juegos verbales Palabras que riman. Realiza juegos vocálicos. Ubicación y desplazamiento en el espacio en planos y croquis. Valoración e identidad nacional. Formación de una cultura patriótica. Conocen las características geográficas de su país. Reconocer y valorar la diversidad cultural de su país. Reconocen y valoran la historia y símbolos patrios de nuestro Perú. RECURSOS - Computadora Celular Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM Portafolio Mensajes de texto Materiales de trabajo _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/53 Religión: - El Milagro de la Multiplicación de los panes. - El bautismo de Jesús y el mío - Oremos al Divino Niño Jesús. Calendario Cívico: - Participar en las actividades cívico patrióticas por nuestro aniversario patrio. 06 de Julio “Día del Maestro”. 20 de Julio “Festividad del Divino Niño Jesús” 28 y 29 “Celebración de Fiestas Patrias” _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/54 PERIODO VACACIONAL AGOSTO TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE “!MI FAMILIA ES ÚNICA!” APRENDIZAJES PROPUESTOS Aprendizajes Propuestos: - Plataforma Aprendo en Casa Aprendizajes Adicionales: - ¡Hay viene la A, mira que linda esta! - ¡Viene en un elefante la E! - ¡Se va a la iglesia la I” - ¡Compra un oso la O! - ¡No nos olvidemos de la U! - ¡Cuando agrupo soy feliz! - Agrupemos por el color - Agrupemos por el tamaño - Agrupemos por la forma Tutoría: DURACIÓN 2 SEMANAS Del 09 al 20 de agosto EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA - Las propuestas en la plataforma - Reconocimiento de las vocales fonológica y gráficamente. - Agrupación por diferentes criterios: color, forma, tamaño. RECURSOS Computadora Celular Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto - Materiales de trabajo - - Comparto con alegría los juguetes Plan lector: - Un diente caído Religión: - La parábola del buen sembrador Calendario Cívico: _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/55 “UNO, CINCO, TRES ¿CÓMO LO RESUELVO OTRA VEZ? 19 de Setiembre “Día Internacional de la Paz” 22 de Agosto “Día del Folclore” Aprendizajes Propuestos: - Plataforma Aprendo en Casa Aprendizajes Adicionales: - ¡Mi amigo el semáforo! - ¡Voy a elaborar señales de tránsito! - A identificar los medios de transporte. - Me cuido, nos cuidamos cuando por la calle vamos - El número 1 toma su desayuno - El número dos come pato con arroz - El número tres se va con Andrés - El número cuatro, se va al teatro - El número 5, salta de un brinco. Tutoría: 2 SEMANAS Del 23 de agosto al 03 de setiembre - Las propuestas en la plataforma - Reconocimiento de los medios de transporte de la localidad. - Uso responsable de los medios de transporte - Formación en educación vial. - Reconocen los números hasta el 5. - Representan cantidades hasta el 5. Computadora Celular Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto - Materiales de trabajo - - El milagro de Santa Rosa de Lima Plan Lector: - La abuela Micaela (MINEDU) Religión: _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/56 - Santa Rosa de Lima, nuestra santa peruana Calendario Cívico: 30 de Agosto “Día de Santa Rosa de Lima” SETIEMBRE TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE “NOS DIVERTIMOS EN FAMILIA” APRENDIZAJES PROPUESTOS Aprendizajes Propuestos: - Plataforma Aprendo en Casa Aprendizajes Adicionales: DURACIÓN 2 SEMANAS - Del 06 al 17 de setiembre - - Lo que me gusta hacer con mi familia. - Ayudar es amar - Vamos ordenando objetos en forma creciente. - Vamos ordenando objetos en forma decreciente. - Seriación doble - Ordenando por cantidad los líquidos. Plan lector: - EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA Los propuestos en la plataforma Actividades familiares Responsabilidad y cumplimiento de tareas en el hogar Realizan seriación por criterios: tamaño, cantidad. RECURSOS Computadora Celular Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto - Materiales de trabajo - - La cometa de Carlos Religión: “DESCUBRIENDO Y VALORANDO EL MUNDO EN EL QUE CONVIVO” - Jesús y los niños Aprendizajes Propuestos: - Plataforma Aprendo en Casa Aprendizajes Adicionales: 2 SEMANAS Del 20 de setiembre al 01 de octubre - Los propuestos en la plataforma - Computadora - Celular - Videos _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/57 - ¿Cómo he cambiado? Antes y después - Los días de la semana - ¿Cómo pasan los días? Ayer, hoy, mañana. - Los astros del cielo: el sol, la luna y las estrellas. - Conociendo la estación de la Primavera. - Conociendo la estación del Verano - Conociendo la estación del Otoño - Conociendo la estación del invierno Tutoría: - Conocemos los días de la semana - Reconocen nociones temporales - Se ubican en el tiempo - Reconoce los astros y las estaciones. - Realiza un mural de las estaciones Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto - Materiales de trabajo - - Una linda sonrisa Plan lector: - El niño y el repollo Religión: - Jesús cura a un ciego Calendario Cívico: 23 de Setiembre “Día del Estudiante” _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/58 OCTUBRE TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE “MERCADOS Y FERIAS” APRENDIZAJES PROPUESTOS DURACIÓN Aprendizajes Propuestos: - Plataforma Aprendo en Casa Aprendizajes Adicionales: 2 SEMANAS - Del 04 al 22 de octubre - - Comparando el peso con la balanza - Uso la regla para medir longitudes cortas. - Leemos etiquetas conocidas. - Leemos textos con pictogramas Tutoría: - - EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA Los propuestos en la plataforma Utilizan medidas convencionales y no convencionales para estimar el peso y longitud de los objetos Desarrolla su expresión y autonomía a través de lecturas de imágenes. Se anticipa a los textos e ilustraciones que se presenta. RECURSOS Computadora Celular Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto - Materiales de trabajo - - Qué bonitas herramientas Plan lector: - ¡Si podemos! Religión: - Señor de los Milagros, te recibimos con mucha fe. Calendario Cívico: 08 de Octubre “Día del Combate de Angamos" PERIODO VACACIONAL “A QUÉ SUENA EL PERÚ” Aprendizajes Propuestos: - Plataforma Aprendo en Casa 2 SEMANAS - Los propuestos en la plataforma - Computadora - Celular _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/59 Aprendizajes Adicionales: - Comparo mis agrupaciones: muchos- pocos - Comparo mis agrupaciones: uno- ninguno - Comparo mis agrupaciones: todos- algunos - Hay tantos como… - Reconocemos el número anterior y posterior - ¿A dónde pertenece? Tutoría: Del 25 de octubre al 05 de noviembre - Compara cantidades en agrupaciones dadas. - Uso de cuantificadores para estimar cantidades. - Uso de cuantificadores para comparar cantidades. - Reconoce sucesiones numéricas - Pertenencia y no pertenencia a una colección. Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto - Materiales de trabajo - - Un abuelo amable Religión: - Un santo morenito, San Martín de Porres. Calendario Cívico: 31 de Octubre “Día de la Canción Criolla” 01 de Noviembre “Día de Todos los Santos” “Semana Nacional Forestal” NOVIEMBRE TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE “ PROTECTORES DE LA NATURALEZA” APRENDIZAJES PROPUESTOS Aprendizajes Propuestos: - Plataforma Aprendo en Casa Aprendizajes Adicionales: DURACIÓN 2 SEMANAS Del 08 al 19 de noviembre EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA - Los propuestos en la plataforma RECURSOS - Computadora - Celular - Videos _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/60 - ¡El agua es muy importante! ¡Cuídala! - Conocemos los estados del agua. - Ahorrando energía, cuido mi planeta - Los niños tenemos derechos - También tenemos deberes Tutoría: - Los mejores amigos del hombre Plan lector: - Uso responsable de recursos naturales: agua, electricidad. - Reconoce los estados del agua. - Reconocen sus derechos y deberes dentro de la sociedad. - Aprendizaje de una cultura tolerante, inclusiva y de justicia. - Celebración de la semana de los derechos del niño. - Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto - Materiales de trabajo - Los propuestos en la plataforma - Resolución de problemas agregando y quitando. - Desarrolla su expresión y autonomía a través de la lectura de imágenes. - Mejora su comunicación oral a través de juego. - Reconoce e identifica diferentes sonidos. - - El cumpleaños de Amada Religión: - El arca de Noé y su increíble historia Calendario Cívico: “JUGAMOS CON NUESTRA IMAGINACIÓN” “Semana de la Vida Animal” 20 de Noviembre “Día de la Aprendizajes Propuestos: 2 SEMANAS - Plataforma Aprendo en Casa Aprendizajes Adicionales: Del 22 de noviembre al 03 de diciembre - Jugando y agregando cantidades - Si le quito ¿Cuánto me queda? - Adivinanzas, trabalenguas y más, los quiero practicar. - Me gustan las historias y crearlas mejor. Computadora Celular Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/61 - Me divierto emitiendo sonidos - Completamos oraciones Tutoría: - Lee y completa oraciones. - Materiales de trabajo - ¿Qué significa la navidad? Plan lector: - El niño distraído Religión: - Adviento, tiempo de espera - Gabriel, el ángel que visita a María Calendario Cívico: Declaración Universal de los Derechos del Niño” DICIEMBRE TÍTULO DE LA EXPERIENCIADE APRENDIZAJE “MOTIVOS PARA AGRADECER Y CELEBRAR” APRENDIZAJES PROPUESTOS Aprendizajes Propuestos: - Plataforma Aprendo en Casa Aprendizajes Adicionales: - Celebremos en navidad conociendo la historia de Jesús - ¡Un ángel visita a María! - ¡Jesús ha nacido! ¡Qué alegría! - Aprendemos villancicos DURACIÓN 2 SEMANAS - Del 06 al 17 de diciembre - - - EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA Los propuestos en la plataforma Conocimiento del verdadero sentido de la navidad. Renovación de la fe, con la celebración de la llegada de Jesús Cuenta con sus propias palabras historias relacionadas a la Biblia. RECURSOS Computadora Celular Videos Video llamadas Audios Video conferencias MEET Video conferencias ZOOM - Portafolio - Mensajes de texto - _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/62 - Elaboro y decoro adornos para esta navidad. Tutoría: - Una navidad especial Calendario Cívico: - Compartir navideño para agradecer. - Elaboración de adornos navideños. - Menciona lo que observa en las ilustraciones. - Materiales de trabajo 08 de Diciembre “Día de la Inmaculada Concepción” 25 de diciembre “Natividad del Niño Jesús” Estas actividades podrán ser adecuadas, por el la o del docente o promotoría, teniendo en cuenta las características y necesidades de su niño o niña y a las características de su familia. _____________________________________________________________________________________________ Plan 3 años/63
