caminando ando – tarea 1

PRIMERA SEMANA
CAPÍTULO 1: CONTEXTUALIZANDO ANDO Y CAPÍTULO 2:
CAMINANDO ANDO – TAREA 1
Instrucciones
A partir del estudio del capítulo 1 y 2 de la Unidad I, seleccione un proyecto que en
la entidad en la cual labora, esté en proceso de desarrollo, e identifique:
1. Nombre del Proyecto.
2. ¿Qué instrumentos de las planeaciones se incorporaron al proyecto?
3. Explique la estructura del instrumento con la descripción del problema,
propósitos, alternativas de solución y el conjunto de indicadores.
4. ¿Cómo fue la adopción del proyecto?
5. ¿Se han medido los indicadores? ¿Qué resultados han arrojado?
6. ¿Qué evaluación se obtuvo a partir de la ejecución?
7. ¿De acuerdo con los resultados de la evaluación, el proyecto ha tenido algún
ajuste? Enúncielo.
DESARROLLO
1. Proyecto 374: Infancia y Adolescencia feliz y protegida integralmente.
2. Los instrumentos de planeación han sido todos los planes a saber:
Estratégico, de acción, por proceso y reporte de la Metafìsica.
4. La adopción del proyecto fue a través del programa Ciudad Protectora
que se desarrolla en el Plan de desarrollo.
3. El proyecto pretende garantizar condiciones de vida y potenciar las
capacidades humanas de los niños, niñas, adolescentes y sus familias,
dirigidas a promover su desarrollo pleno, la protección integral y el ejercicio
de sus derechos, en todos los escenarios donde transcurre su accionar,
teniendo como referencia la Política de Infancia y Adolescencia y
direccionando las acciones desde la Gestión Social Integral.
El proyecto está dirigido a los 2,219,033 de niños, niñas y adolescentes
quienes representan el 31,5% de la población total de Bogotá. La atención a
esta población se hará de acuerdo a los lineamientos establecidos por la
mesa de focalización de la Entidad.
CIUDAD PROTECTORA
No.
PROCESO
CANTIDAD
UNIDAD DE
MEDIDA
1
Diseñar e
Implementar
1
Modelo
2
Diseñar e
Implementar
1
Estrategia
3
Alcanzar
1.450
Cupos/año
4
Atender
Integralmente
20.000
Niñas, niños y
adolescentes
5
Atender
5.100
Niñas, niños y
adolescentes
6
Erradicar
100%
por ciento
7
Atender
1.322
Niñas y niños
8
Operar
4
Unidades
9
Reducir
100%
Embarazos
10
Aumentar
6
Meses
11
Acreditar y
reacreditar
250
12
Reducir a
10%
13
Formar
200.000
SECTOR RESPONSABLE
DESCRIPCIÓN
De prevención de accidentes, en los
espacios
donde
transcurre
la
cotidianidad de niñas, niños y
adolescentes,
en
las
20
localidades.
Que mediante acciones de carácter
pedagógico,
social,
cultural,
recreativo y deportivo propicien el
fortalecimiento
de
los
lazos
afectivos, la convivencia y la
integración familiar.
Para la atención de niños, niñas y
adolescentes entre 5 y 17 años en
condición de discapacidad a través
de los centros Crecer.
Menores de 15 años que se
encuentren en condiciones de
vulneración de derechos o víctimas
de la violencia como situaciones de
desplazamiento,
desmovilización,
explotación laboral, explotación
sexual, maltrato infantil.
Contra la explotación laboral a
través de los Centros Amar de
Integración.
la Explotación laboral a niñas y
niños
habitantes de calle garantizando el
derecho de educación, alimentación
y desarrollo personal.
De protección integral de paso, sin
habitación, para 570 niños (as)
habitantes de calle.
En adolescentes entre 10 y 14 años.
Lactancia Materna Exclusiva
En los jardines infantiles públicos y
Salas amigas de la
privados que atienden niños y niñas
familia lactante.
menores de 2 anos.
Tasa
De bajo peso al nacer
De niños y niñas menores de 5 años
en temas relacionados con la
Padres madres o atención integral de la primera
cuidadores
infancia
y
Educación
Inicial
(crianza,
lactancia
materna,
desarrollo infantil, juegos)
S.D.I.S.
S.D.I.S.
S.D.I.S.
S.D.I.S.
S.D.I.S.
S.D.I.S.
IDIPRON
IDIPRON
S.D.I.S.
S.D.I.S. - S.D.S
S.D.I.S.
S.D.I.S. - SDS
S.D.I.S.
ACCESO A LA JUSTICIA
14
Formar
20.000
niñas, niños y
adolescentes
15
Formar el
100%
Maestras
en
acciones
educativas, legales
y de control para la
restitución de los
S.D.I.S.
derechos
de los niños, niñas y
jóvenes
víctimas
del abuso sexual.
De
jardines
infantiles (públicos
y privados)
en
detección,
S.D.S. - S.D.I.S.
prevención
y
remisión de casos
de violencias
ACCIONES PROPIAS PARA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
16
Desarrollar
1
17
Diseñar e implementar
1
18
Diseñar e Implementar
1
19
Alcanzar
41.900
Que orienten el
componente
de
educación
inicial
Lineamiento Pedagógico para la atención
Distrital
integral en primera
infancia según el
artículo 29 de la
Ley 1098 de 2006.
Único distrital de
atención del ciclo
educativo
de
Modelo
Primera
Infancia
desde los cero a
seis años.
Específica a las
características
y
particularidades de
la población menor
Prueba de desarrollo
de cinco años de
Bogotá
e
implementarla en
los jardines de la
SDIS
Gratuitos
en
educación
inicial
para niños y niñas
en
primera
infancia.
La
ampliación
de
Cupos
cobertura
en
educación inicial se
hará
desde
un
modelo diferencial
que garantice la
inclusión de niñas,
niños
y
S.D.I.S.
S.D.I.S.
S.D.I.S.
S.D.I.S.
20
21
22
23
24
25
26
27
adolescentes
pertenecientes
a
diferentes
grupos
poblacionales como
Afrodescendicentes,
indígenas,
room,
procedentes
de
familias
víctimas
del
conflicto,
desmovilizados y en
general
cualquier
condición que los
excluya
socialmente.
En primera infancia
en condición de
Alcanzar
4.000
Cupos
discapacidad
en
jardines infantiles
del Distrito.
Nuevos
para
educación
inicial
Gestionar
20.000
Cupos
con apoyo del orden
Nacional
e
internacional.
EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA PARA LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
Como
agentes
compromisarios de
Formar
900.000
niñas y niños
sus
propios
derechos.
Como
espacio
permanente
de
Crear
1
Consejo Distrital
participación
de
niños y niñas
Como
espacio
permanente
de
Crear
20
Consejos Locales
participación
de
niños y niñas
dirigida a padres,
madres
y
cuidadores
sobre
Diseñar y divulgar
1
Estrategia Comunicativa
temas pertinentes a
la
Política
de
Infancia
En Primera Infancia
en
el
distrito,
dando continuidad
Desarrollar
48
Acuerdos Ciudadanos
a los procesos que
ya se han realizado
en las localidades
durante dos años
que trabajen el
tema de infancia y
Articular y fortalecer
20
Redes
familia
1
por
localidad,
entre
S.D.I.S.
S.D.I.S. - S.E.D.
S.D.I.S.
S.D.IS.
S.D.IS.
S.D.IS.
S.D.IS.
S.D.IS.
28
Fortalecer y apoyar en
20
Localidades
ellos los la red del
Buen Trato, la red
de seguimiento a
victimas
de
la
violencia. etc.
los consejos que
trabajan el tema de
infancia y familia,
entre
ellos
los S.D.IS.
Consejos tutelares,
los subcomités de
infancia, etc.
REORGANIZACIÓN DEL ESTADO HACIA RESPUESTAS INTEGRALES EN LOS TERRITORIOS
29
Diseñar e Implementar
1
Plan de Acción
30
Implementar
1
Sistema de Monitoreo
31
Implementar
1
Estrategia
32
Diseñar e implementar
1
lineamiento técnico
33
Acompañar
1
Estrategia
dentro del Consejo
Distrital de política
Social que garantice
el cumplimiento de
la garantía de los
derechos de niñas,
niños
y
adolescentes en el
Distrito Capital.
Distrital
que
permita dar cuenta
del
cumplimiento
del artículo 34 de
PDD teniendo en
cuenta los avances
del SEGPLAN.
para el Subcomité
Distrital de Infancia,
que
permita
fortalecerlo en el
ejercicio
de
la
rectoría
en
la
Política de Infancia,
a
partir
del
desarrollo
de
instrumentos
y
herramientas para
ello.
Para incluir en los
Planes de acción de
los Consejos Locales
de gobierno los
compromisos frente
a la infancia y el
cumplimiento
del
articulo 34 del PDD
Que defina de forma
participativa
la
respuesta
transectorial de las
S.D.I.S.
S.D.I.S.
S.D.I.S.
S.D.I.S.
S.D.I.S
34
35
36
Diseñar e implementar
Diseñar y monitorear
Diseñar e implementar
1
20
1
instituciones
públicas y privadas
que
ofertan
servicios sociales,
dirigidos
a
garantizar la calidad
de vida de los niños,
niñas
y
adolescentes,
en
cabeza
de
las
subdirecciones
locales
para
la
integración social
para
instituir
espacios
de
participación
y
control social de las
redes de servicios
estatales y privados
que afectan los
derechos
de
la
población de niños,
niñas
y
Lineamiento
S.D.I.S.
adolescentes en el
quehacer de los
servicios,
incorporando
los
principios
de
autonomía,
desarrollo humano,
poder ciudadano y
la producción de
bienes públicos
Para
definir
de
forma participativa
la
respuesta
transectorial de las
instituciones
públicas y privadas
que
ofertan
servicios sociales,
Planes de Acción Local y
dirigidos
a S.D.I.S. - S.D.S. - S.E.D.
por UPZ
garantizar la calidad
de vida de los niños,
niñas
y
adolescentes,
en
cabeza
de
las
subdirecciones
locales
para
la
integración social
en el ámbito intra y
transectorial para
lineamiento técnico
la atención integral S.D.I.S.
de los niños, niñas y
adolescentes en la
ciudad en el marco
de la gestión social
integral
5,6,7. Los procesos de evaluación se han aplicado y hasta el momento se
ha cumplido con las metas. Sin embargo, se han ampliados las coberturas
de algunos jardines en algunas localidades de la ciudad.
Nombre del grupo:
LA SOMBRERERA
CÉDULA
NOMBRES
Y
APELLIDOS
52.223.023 Deisy
Munar
Cardozo
E-MAIL
ENTIDAD
[email protected] SDIS