DISCAPACIDAD SENSORIAL Descripción ■ Es la discapacidad de al menos uno de los cinco sentidos (vista, oído, olfato, gusto o tacto). ■ Sin embargo, debes saber que cuando hablamos de una discapacidad, esta se suele reducir a un déficit auditivo o visual. También puede tratarse de ambos a la vez. Deficiencias sensoriales Ceguera. También denominada hipovisión con agudeza visual no superior a 3/10 •Sordera. Es la atenuación auditiva (en ambos oídos) superior de 25 decibelios Sordoceguera. Recibe este nombre la discapacidad auditiva y visual. Estrategias o intervención 1. Tener una buena organización en el aula y en el centro. 2. Enseñarle a ser autónomo. 3. Desarrollar su capacidad visual. 4. Estimular el resto de sentidos. 5. Fomentar el juego simbólico. 6. Potenciar el trabajo en grupo. 7. Identificar los espacios físicos, materiales y disposición de los muebles dentro del aula. 8. Sentar al niño (a) en la parte delantera, cerca del centro del pizarrón. 9. Rodear al alumno de abundante estimulación manipulativa y social. 10. Suplir la percepción visual de los objetos mediante el tacto y el oído. Diagnóstico • Ser incapaces de tolerar las luces brillantes y los ruidos fuertes como las sirenas de las ambulancias • Distraerse por ruidos de fondo que nadie más escucha • Asustarse con el contacto sorpresivo y evitar los abrazos o las palmadas cariñosas, inclusive con adultos conocidos • Estar excesivamente asustados por los columpios y otros juegos del parque • Chocar con la gente y los objetos y parecer torpes • Tener crisis emocionales extremadamente abrumados cuando se sienten
