20.812 Trastorns del Desenvolupament del Llenguatge Oral RÚBRICA D'AVALUACIÓ GRUPAL DE LA PAC_1 Grup avaluat: Rúbrica activitat 1 (full informatiu) i activitat 2.2 (conclusions del debat) Activitat 1: Full informatiu Competència associada E15 CT4 E12 Indicadors Rellevància de la informació seleccionada Disseny i format Baix D: 0 - 2,99 No es presenta el treball. Plagi. No es presenta el treball. Plagi. Baix-Mig C-: 3 - 4,99 Presenta informació sense rellevància: les dades exposades no aporten informació sobre el TEL/TDL. La informació no es presenta de manera clara i visual. No destaca informació rellevant. El format no és adequat per a la divulgació. Mig C+: 5 - 6,99 Presenta informació de baixa rellevància: algunes dades exposades no aporten informació sobre el TEL/TDL. Presenta la informació de manera clara i visual. No destaca tota la informació rellevant. Mig-Alt B: 7 - 8,99 Alt A: 9 - 10 Es presenta informació rellevant. Les dades exposades aporten informació sobre el TEL/TDL però omet algunes dades rellevants. Es presenta la informació rellevant. Les dades exposades aporten informació sobre el TEL/TDL amb totes les dades rellevants. Compleix amb l'objectiu de sensibilització sobre el trastorn. Compleix amb l'objectiu de sensibilització sobre el trastorn. Presenta la informació de manera clara i visual. Destaca la informació rellevant. Presenta la informació de manera clara i visual a través d’un disseny original. Destaca la informació rellevant. N Ponde -ració x0,75 x0,5 CB3 Ús de fonts d'informació basades en l’evidència científica No utilitza informació basada en evidència científica. No indica cap referència bibliogràfica. Plagi. Utilitza informació basada majoritàriament en opinions personals.Indica les fonts d’informació. Gran part de la informació es basa en opinions expertes o en l’experiència clínica. Indica les fonts d’informació. Gran part de la informació que utilitza es basa en revisions sistemàtiques i estudis empírics. Indica les fonts d’informació respectant les normes de referència bibliogràfica. Tota la informació que utilitza es basa en evidència científica de nivell 1 (revisions sistemàtiques, estudis empírics i experimentals). Indica les fonts d’informació respectant les normes de referència bibliogràfica. x0,25 Activitat 2.2: Conclusions del debat Competència associada Indicadors Baix D: 0 - 2,99 E15 E4 CB3 Conclusions debat No es presenta la conclusió. Baix-Mig Mig Mig-Alt Alt C-: 3 - 4,99 C+: 5 - 6,99 B: 7 - 8,99 A: 9 - 10 Es presenta una conclusió sense basar-se en els temes tractats en el debat. Es presenten una conclusió basant-se en alguns dels temes del debat. Es presenta una conclusió basant-se en tots els temes del debat. Es presenta una conclusió basant-se en tots els temes del debat i relacionant-la amb l'evidència científica. El text no té una estructura de conclusió. El text té una estructura de conclusió poc elaborada. El text té una estructura de conclusió correcta. N Ponde -ració x1 El text té una estructura de conclusió molt elaborada. Ús correcte del lèxic específic Es mostren errors en l'ús del lèxic específic que posen de manifest el desconeixement de conceptes bàsics. Es mostren errors en el lèxic específic que provoquen escassa comprensió per part del lector. Es mostren errors ocasionals en el lèxic específic que generen alguns dubtes. Es mostren algunes imprecisions de lèxic específic que no generen dubtes. Es mostra un ús correcte del lèxic específic relacionat amb conceptes apresos en assignatures cursades i conceptes en procés d'adquisició adequats al nivell de desenvolupament de l'assignatura. x0,25 Normes de citació (APA 7) No hi ha citacions. No es fa referència a les fonts i no se segueix la normativa APA 7. Falta alguna referència a les fonts d’informació. Existeixen errors en la citació APA 7. S’indiquen gran part de les fonts d’informació. Les cites i/o les referències segueixen la normativa APA 7, però es detecta algun error menor. S’indiquen totes les fonts d’informació. Les cites i/o referències segueixen la normativa APA 7. x0,25 CB3 Ortografia, morfosintaxi i respecte de les normes de redacció Els errors ortogràfics, els errors morfosintàctics i l'incompliment de les dates d’entrega i els criteris de formació de grups seran penalitzats amb 0,10 fins a un màxim de 2 punts del total de la rúbrica corresponent. Total=
