Secretaría de Educación Gobierno del Estado de Puebla C.E. Pdte. Venustiano Carranza Primaria Matutina 21EPR0594I Plan de Acompañamiento del Aprendiente de 1°C SEMANA DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 1° DE OCTUBRE DEL 2021. 1.- Trabajos en libreta y carpeta llevan: ❖ Nombre completo, fecha completa y firma del tutor. LAS HOJAS DE LA LIBRETA DEBEN TENER MARGEN, SE UTILIZA DE MANERA HORIZONTAL Y USANDO AMBAS PÁGINAS. 2.- Materiales para el momento presencial: ❖ Por favor papás revisen la mochila de su hij@, deben traer la libreta, lápiz, sacapuntas, tijeras, lápiz adhesivo y colores. 3.- Del presente Plan de acompañamiento del aprendiente: ❖ No es necesario imprimirlo todo únicamente los que indica IMPRIMIR. 4.- En el grupo de WhatsApp se compartirá Plan de Acompañamiento del Aprendiente 5.- Enviar trabajos a Classroom los días indicados. ❖ Realizar las actividades a distancia antes de asistir a la escuela. ❖ Imprimir los anexos del momento a distancia y resolverlos en casa, enviarlos a classroom el día que les corresponda. ❖ Los anexos del momento presencial los deben imprimir y contestar en casa solamente en caso de no asistir en la escuela. 27 Lunes MOMENTO PRESENCIAL GRUPO 1: DEL 1 - 20 ESPAÑOL ❖ Darle a los niños un cartel que contenga palabras con e, i, para poder jugar al “Avión cargado de…” donde va a identificar palabras que contengan las letras Ee, Ii para familiarizarlos con ellas. ❖ Escribir y leer las siguientes palabras en su libreta, recortar los dibujos del anexo 3 y colocarlos donde corresponda: ✓ estrella, elefante, escoba, Elena, Eduardo. ✓ iguana, iglú, imán, indio, Isabel, Iván. MATEMÁTICAS ❑ Ana cumple 6 años y le va a festejar su mamá preparando una deliciosa pizza, ayúdala a armarla con los ingredientes del anexo 6, también contesta lo que se pide. MOMENTO A DISTANCIA GRUPO 1: DEL 21 - 39 ESPAÑOL ❑ A manera de introducción resolver los anexos 1 y 2. MATEMÁTICAS ❑ Escribir la numeración del 1 al 10 en la libreta como se muestra en la imagen, EMPLEANDO UN SÓLO COLOR PARA CADA RENGLÓN, respetando espacios y escribiendo fecha y nombre como te lo ha indicado tu maestra. 28 Martes MOMENTO PRESENCIAL GRUPO 2: DEL 21 AL 39 ESPAÑOL ❖ Darle a los niños un cartel que contenga palabras con e, i, para poder jugar al “Avión cargado de…” donde va a identificar palabras que contengan las letras Ee, Ii para familiarizarlos con ellas. ❖ Escribir y leer las siguientes palabras en su libreta, recortar los dibujos del anexo 3 y colocarlos donde corresponda: ✓ estrella, elefante, escoba, Elena, Eduardo. ✓ iguana, iglú, imán, indio, Isabel, Iván. MATEMÁTICAS ❑ Ana cumple 6 años y le va a festejar su mamá preparando una deliciosa pizza, ayúdala a armarla con los ingredientes del anexo 6, también contesta lo que se pide. MOMENTO A DISTANCIA GRUPO 1: DEL 1 - 20 ❑ A manera de repaso resolver los anexos 1 y 2. ❑ Escribir la numeración del 1 al 10 en la libreta como se muestra en la imagen, EMPLEANDO UN SÓLO COLOR PARA CADA RENGLÓN, respetando espacios y escribiendo fecha y nombre como te lo ha indicado tu maestra. 29 Miércoles ❖ ❖ ✓ ✓ ➢ ➢ ➢ ➢ MOMENTO PRESENCIAL GRUPO 1: DEL 1 - 20 ESPAÑOL Identificar palabras que contengan las letras Oo y Uu para trabajar el correcto dominio de ellas. Escribir y leer las siguientes palabras en su libreta, recortar los dibujos del anexo 7 y colocarlos donde corresponda: oso, oruga, oveja, Omar, Odilia uvas, unicornio, uno, uña, Úrsula, Ubaldo. EXPLORACIÓN DE L A NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Visitar el jardín para que vea que seres vivos hay haciendo uso de una lupa. Platicar sobre lo que observaron a través de las siguientes preguntas: ¿cuántas insectos vieron? ¿están en grupo o solos?, ¿qué comen?, ¿dónde viven?, ¿de qué color son y tamaño?, ¿son seres vivos?, ¿qué necesitan para ser un ser vivo? , ¿qué características tiene un ser no vivo? Dibujar lo que observaron en la libreta. En la libreta clasificar a los seres vivos y no vivos. MOMENTO DISTANCIA GRUPO 2: DEL 21 - 39 ESPAÑOL o A manera de introducción resolver los anexos 4y5 EXPLORACIÓN DE L A NATURALEZA Y LA SOCIEDAD o A manera de introducción resolver los anexos 4y5 o Recorta y pega tres seres vivos y no vivos en tu libreta. 30 Jueves ❖ ❖ ✓ ✓ ➢ ➢ ➢ ➢ MOMENTO PRESENCIAL GRUPO 1: DEL 21 - 39 ESPAÑOL Identificar palabras que contengan las letras Oo y Uu para trabajar el correcto dominio de ellas. Escribir y leer las siguientes palabras en su libreta, recortar los dibujos del anexo 7 y colocarlos donde corresponda: oso, oruga, oveja, Omar, Odilia uvas, unicornio, uno, uña, Úrsula, Ubaldo. EXPLORACIÓN DE L A NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Visitar el jardín para que vea que seres vivos hay haciendo uso de una lupa. Platicar sobre lo que observaron a través de las siguientes preguntas: ¿cuántas insectos vieron? ¿están en grupo o solos?, ¿qué comen?, ¿dónde viven?, ¿de qué color son y tamaño?, ¿son seres vivos?, ¿qué necesitan para ser un ser vivo? , ¿qué características tiene un ser no vivo? Dibujar lo que observaron en la libreta. En la libreta clasificar a los seres vivos y no vivos. MOMENTO DISTANCIA GRUPO 2: DEL 1 - 20 ESPAÑOL o A manera de introducción resolver los anexos 4y5 EXPLORACIÓN DE L A NATURALEZA Y LA SOCIEDAD o A manera de introducción resolver los anexos 4y5 o Recorta y pega tres seres vivos y no vivos en tu libreta. 1 Viernes MOMENTO PRESENCIAL NIÑOS QUE REQUIEREN APOYO MOMENTO DISTANCIA EL RESTO DEL GRUPO Estos ejercicios son necesarios para fortalecer la motricidad fina del alumn@, deben realizarlos con calma, sin apresurarse a resolverlos y tener cuidado, anexos 8 y 9. Nombre del alumno(a):____________________________________________ Fecha: ___________________________________________ Nombre del alumno(a):____________________________________________ Fecha: ___________________________________________ iglú Elena Iván iguana Eduardo Imán Irma Nombre del alumno(a):____________________________________________ Fecha: ___________________________________________ Nombre del alumno(a):____________________________________________ Fecha: ___________________________________________ Divide y arma la pizza con los ingredientes Recorta el cuadro, pega en la libreta, observa y contesta: ¿Cuántos hay de cada ingrediente? Ingrediente Cuántos hay Dibuja la figura geométrica que tiene Pepperoni Queso Tocino Pimiento morrón ¿En cuántas partes se tiene que dividir la pizza, si es para Ana, Erick, Iván, Antonio y Elena? ________________________________________________ iglú Omar Úrsula iguan a imán Odilia Ubaldo
