Subido por edgar_grr

5.- DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 01 DE OCTUBRE 2021

Anuncio
Secretaría de Educación
Gobierno del Estado de Puebla
C.E. Pdte. Venustiano Carranza
Primaria Matutina
21EPR0594I
Plan de Acompañamiento del
Aprendiente de 1°C
SEMANA DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 1° DE OCTUBRE DEL 2021.
1.- Trabajos en libreta y carpeta llevan:
❖ Nombre completo, fecha completa y firma del tutor. LAS HOJAS
DE LA LIBRETA DEBEN TENER MARGEN, SE UTILIZA DE MANERA
HORIZONTAL Y USANDO AMBAS PÁGINAS.
2.- Materiales para el momento presencial:
❖ Por favor papás revisen la mochila de su [email protected], deben traer la
libreta, lápiz, sacapuntas, tijeras, lápiz adhesivo y colores.
3.- Del presente Plan de acompañamiento del aprendiente:
❖ No es necesario imprimirlo todo únicamente los que indica
IMPRIMIR.
4.- En el grupo de WhatsApp se compartirá
Plan de
Acompañamiento del Aprendiente
5.- Enviar trabajos a Classroom los días indicados.
❖ Realizar las actividades a distancia antes de asistir a la escuela.
❖ Imprimir los anexos del momento a distancia y resolverlos en
casa, enviarlos a classroom el día que les corresponda.
❖ Los anexos del momento presencial los deben imprimir y
contestar en casa solamente en caso de no asistir en la escuela.
27
Lunes
MOMENTO PRESENCIAL
GRUPO 1: DEL 1 - 20
ESPAÑOL
❖ Darle a los niños un cartel que contenga
palabras con e, i, para poder jugar al “Avión
cargado de…” donde va a identificar palabras
que contengan las letras Ee, Ii para
familiarizarlos con ellas.
❖ Escribir y leer las siguientes palabras en su
libreta, recortar los dibujos del anexo 3 y
colocarlos donde corresponda:
✓ estrella, elefante, escoba, Elena, Eduardo.
✓ iguana, iglú, imán, indio, Isabel, Iván.
MATEMÁTICAS
❑ Ana cumple 6 años y le va a festejar su mamá
preparando una deliciosa pizza, ayúdala a
armarla con los ingredientes del anexo 6,
también contesta lo que se pide.
MOMENTO A DISTANCIA
GRUPO 1: DEL 21 - 39
ESPAÑOL
❑ A manera de introducción resolver los anexos 1
y 2.
MATEMÁTICAS
❑ Escribir la numeración del 1 al 10 en la libreta
como se muestra en la imagen, EMPLEANDO
UN SÓLO COLOR PARA CADA RENGLÓN,
respetando espacios y escribiendo fecha y
nombre como te lo ha indicado tu maestra.
28
Martes
MOMENTO PRESENCIAL
GRUPO 2: DEL 21 AL 39
ESPAÑOL
❖ Darle a los niños un cartel que contenga
palabras con e, i, para poder jugar al “Avión
cargado de…” donde va a identificar palabras
que contengan las letras Ee, Ii para
familiarizarlos con ellas.
❖ Escribir y leer las siguientes palabras en su
libreta, recortar los dibujos del anexo 3 y
colocarlos donde corresponda:
✓ estrella, elefante, escoba, Elena, Eduardo.
✓ iguana, iglú, imán, indio, Isabel, Iván.
MATEMÁTICAS
❑ Ana cumple 6 años y le va a festejar su mamá
preparando una deliciosa pizza, ayúdala a
armarla con los ingredientes del anexo 6,
también contesta lo que se pide.
MOMENTO A DISTANCIA
GRUPO 1: DEL 1 - 20
❑ A manera de repaso resolver los anexos 1 y
2.
❑ Escribir la numeración del 1 al 10 en la
libreta como se muestra en la imagen,
EMPLEANDO UN SÓLO COLOR PARA CADA
RENGLÓN, respetando espacios y
escribiendo fecha y nombre como te lo ha
indicado tu maestra.
29
Miércoles
❖
❖
✓
✓
➢
➢
➢
➢
MOMENTO PRESENCIAL
GRUPO 1: DEL 1 - 20
ESPAÑOL
Identificar palabras que contengan las letras Oo y
Uu para trabajar el correcto dominio de ellas.
Escribir y leer las siguientes palabras en su libreta,
recortar los dibujos del anexo 7 y colocarlos
donde corresponda:
oso, oruga, oveja, Omar, Odilia
uvas, unicornio, uno, uña, Úrsula, Ubaldo.
EXPLORACIÓN DE L A NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Visitar el jardín para que vea que seres vivos hay
haciendo uso de una lupa.
Platicar sobre lo que observaron a través de las
siguientes preguntas: ¿cuántas insectos vieron?
¿están en grupo o solos?, ¿qué comen?, ¿dónde
viven?, ¿de qué color son y tamaño?, ¿son seres
vivos?, ¿qué necesitan para ser un ser vivo? , ¿qué
características tiene un ser no vivo?
Dibujar lo que observaron en la libreta.
En la libreta clasificar a los seres vivos y no vivos.
MOMENTO DISTANCIA
GRUPO 2: DEL 21 - 39
ESPAÑOL
o A manera de introducción resolver los anexos
4y5
EXPLORACIÓN DE L A NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
o A manera de introducción resolver los anexos
4y5
o Recorta y pega tres seres vivos y no vivos en
tu libreta.
30
Jueves
❖
❖
✓
✓
➢
➢
➢
➢
MOMENTO PRESENCIAL
GRUPO 1: DEL 21 - 39
ESPAÑOL
Identificar palabras que contengan las letras Oo y
Uu para trabajar el correcto dominio de ellas.
Escribir y leer las siguientes palabras en su libreta,
recortar los dibujos del anexo 7 y colocarlos
donde corresponda:
oso, oruga, oveja, Omar, Odilia
uvas, unicornio, uno, uña, Úrsula, Ubaldo.
EXPLORACIÓN DE L A NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Visitar el jardín para que vea que seres vivos hay
haciendo uso de una lupa.
Platicar sobre lo que observaron a través de las
siguientes preguntas: ¿cuántas insectos vieron?
¿están en grupo o solos?, ¿qué comen?, ¿dónde
viven?, ¿de qué color son y tamaño?, ¿son seres
vivos?, ¿qué necesitan para ser un ser vivo? , ¿qué
características tiene un ser no vivo?
Dibujar lo que observaron en la libreta.
En la libreta clasificar a los seres vivos y no vivos.
MOMENTO DISTANCIA
GRUPO 2: DEL 1 - 20
ESPAÑOL
o A manera de introducción resolver los anexos
4y5
EXPLORACIÓN DE L A NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
o A manera de introducción resolver los anexos
4y5
o Recorta y pega tres seres vivos y no vivos en
tu libreta.
1
Viernes
MOMENTO PRESENCIAL
NIÑOS QUE REQUIEREN APOYO
MOMENTO DISTANCIA
EL RESTO DEL GRUPO
Estos ejercicios son necesarios para
fortalecer la motricidad fina del [email protected],
deben
realizarlos
con
calma,
sin
apresurarse a resolverlos y tener cuidado,
anexos 8 y 9.
Nombre del alumno(a):____________________________________________
Fecha: ___________________________________________
Nombre del alumno(a):____________________________________________
Fecha: ___________________________________________
iglú
Elena
Iván
iguana
Eduardo
Imán
Irma
Nombre del alumno(a):____________________________________________
Fecha: ___________________________________________
Nombre del alumno(a):____________________________________________
Fecha: ___________________________________________
Divide y arma la pizza con los
ingredientes
Recorta el cuadro, pega en la libreta, observa y
contesta:
¿Cuántos hay de cada ingrediente?
Ingrediente
Cuántos
hay
Dibuja la figura
geométrica que
tiene
Pepperoni
Queso
Tocino
Pimiento
morrón
¿En cuántas partes se tiene que dividir la pizza, si es
para Ana, Erick, Iván, Antonio y Elena?
________________________________________________
iglú
Omar
Úrsula
iguan
a
imán
Odilia
Ubaldo
Descargar