La convivencia y las nuevas tecnologías SESIÓN 7 Hoy por hoy los encuentros entre las personas se pueden dar también a través de las redes de información y comun icación, ya no solamente por carta, tel egrama, teléfono, sino también mediant e ell uso del Internet. Muchas personas se han conocido y han llegado a estab l ecer relaciones profundas contactándose por esta via. También qu1 i enes han migrado a otras ciudades o países permanecen en contacto con sus familiares, gracias a estos avances. En la clase anterior identificaron aqu1 ell os recursos tecnológicos que predominan en su lo cali da d; ahora se cent ra rán en el uso qu1 e hacen de el los, desde una perspect iva ética. ¿Y ustedes para qué los usan? Q 4. Analicen los siguientes casos respondiendo las preguntas respectivas: CASO l. A Norma y a otros- compañeros- de 9r v po1 les- cae mal Sofía. Dicen qve no participa en lar ciares- y qve s-iempre _pres-vme qve tiene mvcl-io dinero. La apodan Do"ª /3i!l et er. Hace vnos- días-, Jor9e llegó a la ercvela con vn celvlar qve tiene cámara de video. Jorge y los- amigos- de Norma S'e es-tán organizando parajv9arle vna broma a Sofía: planean qve s-e tropiece con algvien en el patio de fa er cvel a1 mientras- aJ9víen 9raba S'V caída. fate video l o pienS'an vrar para burlarfe de ella. Imagina que tú eres uno de /os amigos de Normay a tí también te cae mal So fía. ¿Qué har ías? , ¿por qué? Da tu opinión de la siguientef rsae : ' 'Mora lm en te no es tan malo fastidiar a a/guíen cuando nos cae mal". Estoy de acuerdo porque... Estoy en desacuerdo porq.u.e. ¿Quéop in as def uso que se le da al celular en este caso? CAS"O Z. Mar9arita Y. S'VS' ami9or ertán mvy emocionados- porqve pronto terminarán el regvndo grado de Teles- cvndaria. El próximo lvneS" tienen qve informarle a S'v r.rofes-or de Formación C[vica y Etica cuál es- el proyecto qve elaborarán. A variof de ellos- l'er 9vs-taría promover l'a eqvidad de 9éf)ero en S'v l oc ali dad 1 pieMan que ef vna de lar corar qve mch falta 1-iace. Sin eml,ar,90J 1-iace vnoS' días-¡ Mar9arita recibió por correo electrooico Vf'I meMaje de S't.1 prima fatela (qve estvdia la recvridaria en, otra civdadt en el qve le mandó S'v proyecto de deterioro ambiental. fatela le dijo a Margarita qve s-e lo enviaba ara qve lo v S"a ra1 y arí aprobaría la n-iateria f ác ilm ,erit e. Tan-ibién l e con-ientó gve S'v profes-ora los- tiabía felicitado, a ella Y. a S'V eqvipo, porqve les- qvedó mvy bien. Margarita re los- mortró a S'VS' com paíieros-1 y al9vnos- s-e -- =-=-----===::¡;;:;.:;;---...... • • ale9raron al es-cvcJ.,ar la pro pve rta 1 porqve es-o les- evitaría trabajar varios- días-. Otros- todavía no es-tán mvy c onvenó do.f de aceptar. 29 e SECUENCIA 1 CASO '3. Peleao en YouTube jóvenes- de s-ecundaria.* f l es-cenario de Jioy es- el patio trasero d e l.a escuela) mañana puede s-er la base de los­ microb;-ses-, pas n o la calle d'e al lado o .s i mple me nt e el salón de clases- c on, VI) guardia de lZ anM qve Ví9da qtJe no aparezca el prefecto 9 el mcies-tro. El pt blic o: decenas- de adoles-centes- qve ¿Alguna vez has participado en arrv9an la cara y aprietan los- die11tes- en espera de S"ar)9, re. peleas de este tipo?, ¿has estado 1 i Más- dvro, más dvrof: gritan a los presente en alguna de e/Jas? 1 prota9onistas- de la batalla. i Dale, dale! ¿Por qué muchas personas resuelven 1No te dejes-! iJálale el pelo! sus diferencias o probkmasa Se acomodan en círculo para tener vn buen l v g ar. Sacan S"VS" c el' vl are s y 9raban los golpes? encuentros- qve despvés- aparece!) por ¿Qué opinas del uso que se le daa I11terl)et en pá9i11as- como YovTvbe con el espacios abiertos en Internet para título "La pelea del s-9i lo' intercambiar informacióny videos • Cirithya Sánchez. "Pelean en YouTube jóvenes de secundaria". El Universal. como éstos? Página: htt p://www.el-u niversal.com.mxjnot as/ 409645.html 11 (recuprn1do el 1 de marzo de 2007). Q • Compartan sus reflexiones y organicen una lectur a colectiva del siguiente texto: Las nuevas tecnologías y sus implicaciones éticas Las Tecnologías de la Info rma ción y la Comun icación son recurso s que se emplean para dist in tos pro pósit os: por ejemplo el Int ernet, es útil para consultar diversas f uent es info rmat ivas; enviar y recibi r in fo rmac ión desde cualquier parte del mundo; nos permi te acceder a centros de documentación de inst iit uciones públicas y privadas nacionales e intern aciona les, int ercambiar puntos de vista, música, textos, imágenes y conocer personas de otras lat itu des, así como estar actualizados respect o a lo que acontece en otras realidades. También es fu ente de entretenimiento, un medio de trabajo y de contacto con diversas p ersonas. Podemos comunicarnos y conocernos a través del correo electrón ico y el servicio de mensajería in st antánea, en los den ominados 'chats', en los foros abiertos al públlico y en los blogs . Asim ism o, participar en organizaciones e iniciativas en favor de grupos y de causas sociales, y hasta realizar . Págin dS /e.e tró11icas compras. De manera que las nuevas herram ientas que conocemos Blogs. r in d i vi duos o para info rma rnos y comunicarnos, no son buenas ni malas, n i creadas po dr · vu/gar posi1t i vas n i negativas, lo que se puede caracteri:zar de esa manera aso ciaco1•n es para. . t na tur ason las acciones humanas y, por tanto, el manejo que las personas . orrnctción de d1s-tina hac emo s de ellas. En este sentido, las Tecnologías de la Info rmac ión y la Co municaciión pueden emplearse par a: > > > > > > 30 rnf tantear ín qu ietudes, . 1eza, P a n.ot . CaI·•".,, compartir coment , l etcét era. música, ,rmogenes, favorecer la convivencia y cercanía con personas distantes; transmi t ir info rmac1ión novedosa y úti l para tomar decisi1 on es; conocer lo que ocurre en otros países; ampl iar nuestra persp ecti1va de sucesos histó ricos actuales y pasados; entrelazamos como seres huma nos y contribu ir a mejorar la calidad de la vida; desar rollar acciones de protesta o indignación fre nte algún acontecim iento de!I mundo. Q 5. Revisa lo qLiie opinaron en tu equipo sobre el uso que se le dio al recurso tecnológico en los casos analizados. Con base en las ideas del texto anterior, escribe una reflexión personal. No es suficiente contar con llo s recursos para comunicarnos y difündir info rmac ión, sino saberl lo s emplear para crecer como personas, ser solidarios y respetuosos de los dem ás. ¿De qué nos sirven los progresos tecnológicos si no se avanza en el respeto de las personas? Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han t raído diversos beneficios para movimientos sociales, por ejemplo, en muchas organizaciones de la sociedad civil, los gastos de telefonía se han reducido ante la ventaja que tiene el uso del correo electrónico y los servicios de correspondencia inmediata, como los chats . Ambos se emplean como un medio para desarrollar acciones de protesta o indignación frente a algún acontecimiento del mundo, por ejemplo , cuando se trata de juntar firmas en favor de la protección de los derechos de personas y grupos en diversos lugares del mundo, cuando se quieren denunciar atrope! los y dar a conocer situaciones que ocurren y se ocultan en los grandes medios de info rmac ión, o cuando se busca involucrar o otras organizaciones de distintas partes del mundo en una acción inmediata a favor de la paz, etcétera. Una tarea... ¡Recuérdala ! Revisen sus respuestas a las preguntas en su libro Formación Cívica v Etica I, vol. I y 11: 1. ¿Qué n ecesi t amos para vivir dignamente y sentirnos respetados como personas? (sesión 84). 2. ¿Qué necesitamos para viv ir con dignidad? (sesión 89). Como habrás notado, en aquellas ocasiones el planteamiento estaba centrado en lo que necesitamos todos y todas. Ahora piensa en lo que tú personalmente necesitas. • Piensa en tu situación familiar, en las cosas que ya tienes satisfechas y las qu1 e aún no. La desigualdad en la satisfacción de las necesidades básicas SESIÓN 8 Esta nueva real i d ad y la vinculación tan estrecha entre naciones y personas, nos invitan a pensar en un viejo tema: lo que necesitamos para vivir dignamente. Ahora podemos conocer de forma veloz e i nm ediata cómo se vive en otras regiones de.l mundo, qué les hace falta, cómo se ejerce la justicia en sus naciones. La globalización ha generado nuevos desequilibrios, de modo qu1 e los países con tecnología avanzada, pueden acaparar no sólo riquezas sino recursos, desarrollar inventos cientificos que ayuden a la salud, que generen más producción alimenticia. En cambio, hay otros que tienen ¡po co de todo lo anterior y la pobreza se agudiza . 31