Subido por Carolina Morel

ficha tecnica prueba lectura 4 BASICO

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Ficha Técnica Prueba de Lectura 4.° básico
Presentación
La Ficha Técnica sintetiza la información relevante respecto de la Prueba de Lectura de 4.° básico del
Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA) de la Agencia de Calidad de la Educación.
El propósito de esta ficha es disponibilizar las características del instrumento de evaluación que utilizarán
los docentes para diagnosticar a sus estudiantes, de modo que esto le facilite la interpretación de los
resultados contenidos en el informe que obtendrá directamente de la plataforma del DIA.
Se aconseja revisar esta ficha en conjunto con la prueba, de modo de familiarizarse con su estructura,
sus textos y sus preguntas. También considere revisar las pautas de corrección de las preguntas de
desarrollo, para comprender cabalmente qué se espera en esas preguntas de sus estudiantes.
¿Qué evalúa esta Prueba?
Las Pruebas de Lectura de DIA evalúan los Objetivos de Aprendizaje priorizados de las Bases Curriculares
vigentes del nivel anterior al nivel evaluado, es decir, se están considerando aquellos aprendizajes que
sus estudiantes debieron adquirir en el último nivel cursado. Estos aprendizajes se organizan en los
siguientes tres ejes de habilidades de comprensión lectora:
1
Ficha Técnica Prueba de Lectura 4.° básico
¿Cómo se evalúa la comprensión lectora en esta Prueba?
La Prueba de Lectura de 4.° básico del DIA incluye cinco (5) textos, los cuales fueron seleccionados
considerando criterios curriculares​1​, evaluativos​2​ y de los estudiantes que serán evaluados​3​.
Específicamente, la Prueba incluye:
●
3 narraciones
●
2 textos no literarios
A estos cinco textos, se asocian 22 preguntas, de las cuales:
▷
6 evalúan la habilidad de Localizar.
▷
15 evalúan la habilidad de Interpretar y relacionar.
▷
1 evalúa la habilidad de Reflexionar.
Este conjunto de preguntas busca recoger evidencia del desarrollo de las habilidades de comprensión
lectora en los estudiantes, de forma que den cuenta del logro de los Objetivos de Aprendizaje priorizados
de Lectura del nivel anterior.
Las 22 preguntas de la prueba requieren dos formas de respuestas de parte de los estudiantes:
●
20 preguntas de alternativas requieren que cada estudiante seleccione y marque la única opción
correcta entre 3 opciones de respuesta.
●
2 preguntas de desarrollo requieren que cada estudiante elabore y escriba sus respuestas.
Para corregir las respuestas a las preguntas de desarrollo, el docente de la asignatura deberá
usar las pautas de corrección que se encuentran en la plataforma del DIA, específicamente en la
sección “​Acceder al tutorial para el ingreso de respuestas y las pautas de corrección” del
Diagnóstico Académico​.
​Se trata de criterios que se establecen a partir de las Bases Curriculares vigentes, tanto en sus orientaciones
generales como en los Objetivos de Aprendizaje Priorizados de cada nivel.
2
​Criterios que se relacionan con el contexto en el que serán utilizados, esto es, en una evaluación de la comprensión
lectora en la cual los textos son el estímulo a partir del cual los estudiantes deben responder las preguntas.
3
​Al seleccionar un texto se consideran la madurez cognitiva, los conocimientos, el nivel, la edad, entre otras
características de los estudiantes. Estos criterios permiten establecer una hipótesis sobre la dificultad del texto y si
este es adecuado para el nivel que se quiere evaluar.
1
2
Ficha Técnica Prueba de Lectura 4.° básico
A continuación, se presenta una tabla que relaciona la cantidad de preguntas asociadas a los distintos
tipos de textos, las habilidades que evalúan y el formato de respuesta que requieren:
Preguntas asociadas a los textos
Textos incluidos en la
Prueba
Localizar
Interpretar y
relacionar
Reflexionar
Total
3 narraciones
3
10
1
(1 de desarrollo)
14
2 textos no literarios
3
5
(1 de desarrollo)
0
8
Total
6
15
1
22
¿Qué evalúa cada pregunta de la Prueba?
N.º
preg.
Tipo de
texto
Eje de
habilidad
Indicador de evaluación
01
Narración
Interpretar y
relacionar
Infieren la causa o consecuencia de un acontecimiento o una
acción en un texto narrativo.
02
Narración
Interpretar y
relacionar
Infieren información relevante a partir de elementos
explícitos en el texto.
03
Narración
Interpretar y
relacionar
Infieren la causa o consecuencia de un acontecimiento o una
acción en un texto narrativo.
04
Narración
Interpretar y
relacionar
Infieren la causa o consecuencia de un acontecimiento o una
acción en un texto narrativo.
05
Narración
Interpretar y
relacionar
Infieren el sentido global o tema de un texto o de un
fragmento relevante de este.
3
Ficha Técnica Prueba de Lectura 4.° básico
N.º
preg.
Tipo de
texto
Eje de
habilidad
06
No literario
Interpretar y
relacionar
07
No literario
Localizar
08
No literario
Interpretar y
relacionar
Infieren información a partir de elementos discontinuos en
un texto no literario.
09
No literario
Interpretar y
relacionar
Infieren relaciones entre las ideas (causa-consecuencia,
problema-solución, etc.) en un texto no literario.
10
Narración
Localizar
11
Narración
Interpretar y
relacionar
Infieren la causa o consecuencia de un acontecimiento o una
acción en un texto narrativo.
12
Narración
Interpretar y
relacionar
Infieren la causa o consecuencia de un acontecimiento o una
acción en un texto narrativo.
13
Narración
Interpretar y
relacionar
Infieren el sentido global o tema de un texto o de un
fragmento relevante de este.
14
Narración
Localizar
Localizan información explícita, relevante y de fácil acceso en
un texto.
15
Narración
Localizar
Localizan información explícita, relevante y de no tan fácil
acceso en un texto.
16
Narración
Interpretar y
relacionar
Identifican un hecho relevante dentro de la secuencia
narrativa.
17
Narración
Interpretar y
relacionar
Infieren el sentido global o tema de un texto o de un
fragmento relevante de este.
Indicador de evaluación
Infieren información relevante a partir de elementos
explícitos en el texto.
Localizan información explícita, relevante y de fácil acceso en
un texto.
Localizan información explícita, relevante y de no tan fácil
acceso en un texto.
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Ficha Técnica Prueba de Lectura 4.° básico
N.º
preg.
Tipo de
texto
Eje de
habilidad
18
Narración
Reflexionar
19
No literario
Localizar
20
No literario
Interpretar y
relacionar
Infieren relaciones entre las ideas (causa-consecuencia,
problema-solución, etc.) en un texto no literario.
21
No literario
Interpretar y
relacionar
Infieren información relevante a partir de elementos
explícitos en el texto.
22
No literario
Localizar
Indicador de evaluación
Opinan sobre algún aspecto relevante de la lectura.
Localizan información explícita, relevante y de no tan fácil
acceso en un texto.
Localizan información explícita, relevante y que se encuentra
entre información que compite en un texto.
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Ficha Técnica Prueba de Lectura 4.° básico
Listado de respuestas correctas de la Prueba
A continuación se detallan las respuestas correctas de las preguntas de alternativas presentes en la
Prueba de Lectura de 4.° básico. Recuerde, en el caso de las preguntas de desarrollo, las pautas de
corrección correspondientes se encuentran disponibles en menú ​Diagnóstico Académico, ​sección
Acceder a Tutorial para ingreso de respuestas y a Pautas de corrección​.
Nº de pregunta
Alternativa correcta
1
B
2
A
3
A
4
C
5
C
6
B
7
C
8
B
9
Pregunta de desarrollo
10
B
11
C
12
C
13
A
14
B
15
C
16
B
17
C
18
Pregunta de desarrollo
19
A
20
A
21
C
22
B
6
Ficha Técnica Prueba de Lectura 4.° básico
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